■ 本刊記者

1994 年，本刊第 7 期“基層通訊”欄目刊發(fā)了《包鋼少年軍校調(diào)查》一文，系統(tǒng)介紹了內(nèi)蒙古自治區(qū)第一所少年軍?！撋倌贶娦５奶厣k學(xué)情況。20年過去了，我們再一次走進(jìn)包鋼實驗軍校（1995年，包鋼少年軍校更名為包鋼實驗軍校），共同回顧那閃亮的歲月，聆聽那嘹亮的軍歌，感受那對軍魂的堅守和執(zhí)著！

這是一所普通中學(xué)，與軍結(jié)緣，20年勤勉教學(xué)，腳踏實地，為部隊院校輸送了186名合格學(xué)員，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的國防后備人才。

這是一所普通中學(xué)，堅持將我軍優(yōu)良傳統(tǒng)融入日常教學(xué)，提出“四特別”（特別愛學(xué)習(xí)、特別懂禮貌、特別守紀(jì)律、特別能吃苦）辦學(xué)目標(biāo)，成就新時期教育改革與創(chuàng)新的成功典范。

這是一所普通中學(xué)，牽動著許多部隊首長的情懷，為它題詞，給它鼓勵，20年不變的關(guān)懷讓小樹長成參天，率先在全國建設(shè)成為“中國人民解放軍院校學(xué)員選拔基地”、“國防后備人才培訓(xùn)基地”。

肩挑雙重重?fù)?dān)

外界提到軍校時，都會有一種朦朧的神秘感，認(rèn)為軍校和普通中學(xué)截然不同，這樣的認(rèn)識可以說對，也可以說不對。對于包鋼實驗軍校來說，它的與眾不同在于——這是一所肩負(fù)雙重任務(wù)的學(xué)校。一方面，作為“國防后備人才培訓(xùn)基地”和“中國人民解放軍院校學(xué)員選拔基地”，教育部、解放軍總政治部每年會向軍校下達(dá)定向招生計劃，要求學(xué)校把品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)員輸送到解放軍各大軍事院校；而另一方面，作為一所完全中學(xué)，包鋼實驗軍校具備完整的初中、高中編制，與其他普通中學(xué)一樣肩負(fù)升學(xué)任務(wù)，學(xué)生們也要經(jīng)歷“千軍萬馬獨木橋”——高考的考驗，只不過，軍校學(xué)生在高考錄取中可供選擇的學(xué)校更多些，條件更優(yōu)惠些。肩挑“雙重重?fù)?dān)”，不但表明了各相關(guān)單位對軍校的信任，也成就了包鋼實驗軍校獨特的教育優(yōu)勢和教育資源，成為了敦促軍校提高教學(xué)水平的動力。

如何挑好“雙重重?fù)?dān)”？軍校提出了“以學(xué)為主，兼學(xué)軍事”的辦學(xué)宗旨，即在注重文化教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過準(zhǔn)軍事化的管理來提升基礎(chǔ)教育的水平。準(zhǔn)軍事化管理借鑒我軍優(yōu)良作風(fēng)和紀(jì)律，為軍校提供良好的德育管理平臺，擴(kuò)展了校園教育的層次，豐富了教學(xué)內(nèi)涵。同時，在保證教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，軍校又選定部分國防教育內(nèi)容，分層次、分階段納入教學(xué)計劃，把軍事訓(xùn)練課目排進(jìn)了學(xué)生的早操、課間操、課外活動及寒暑假期。例如，初中年級學(xué)員必須完成隊列、爆破常識、單兵戰(zhàn)術(shù)及軍事地形學(xué)等課目的學(xué)習(xí)；高中年級學(xué)員要完成軍體拳、兵器常識、實彈射擊等課目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)。建校以來，軍校還先后組織了數(shù)千余人次參加夏令營和野外拉練活動，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，塑造了吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的思想品格。這樣，軍校學(xué)員既完成了中學(xué)文化課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能學(xué)到許多軍事基礎(chǔ)知識和軍事技能，還在學(xué)習(xí)過程中培育了優(yōu)良的品格，增強(qiáng)了熱愛祖國、建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感和使命感。

軍旅歲月露崢嶸

1996年，軍校參加中國少年軍校檢閱式獲唯一金獎，并接受了時任中央軍委副主席遲浩田上將的檢閱，開始在中國少年軍校中享有盛譽，實現(xiàn)了從普通中學(xué)到少年軍校的第一次跨越。

2002年10月，在軍校成立十周年之際，時任中央軍委副主席、國防部長遲浩田上將為軍校題名——“國防后備人才培訓(xùn)基地”，中國人民解放軍總政治部命名軍校為“中國人民解放軍院校學(xué)員選拔基地”，軍校實現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)定位、高規(guī)格辦學(xué)的第二次跨越，使部隊院校定向從包鋼實驗軍校招錄畢業(yè)生的政策優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化，十余年來已有186名軍校畢業(yè)生被定向錄取到國防科技大學(xué)等部隊院校，許多學(xué)員現(xiàn)已畢業(yè)留在部隊的各個崗位，成長為真正的國防棟梁。

2004年，軍校參加中國少年軍?？傂＝M織的“紅軍藍(lán)軍對抗賽”，榮獲第一名，參賽選手們賽出了風(fēng)格，賽出了水平，向廣大同學(xué)展示了優(yōu)秀的素質(zhì)和底蘊；2007年，軍校承辦了第七屆中國少年軍校示范校年會，圓滿完成了任務(wù)，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；2009年，軍校赴西安政治學(xué)院參加中國少年軍校冬令營，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異……正是這種在國家級活動中鍛煉出的集體榮譽感、使命感，讓包鋼實驗軍校的學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取！在學(xué)校，都努力爭當(dāng)?shù)轮求w美全面發(fā)展的學(xué)員；在部隊，都是優(yōu)秀的解放軍軍官；在地方各行各業(yè)，也成了恪守道德底線、能時刻“仰望星空”的大器之才！2011年1月，中國少年軍?？傂Ｃu主席遲浩田上將約見軍校領(lǐng)導(dǎo)，寄望二十載深情關(guān)注，喜聞十年間基地成就，首長非常想在包鋼實驗軍校20周年時回到工作戰(zhàn)斗過的內(nèi)蒙古看一看，再為包鋼實驗軍校題詞，激勵全體師生為國防事業(yè)多作貢獻(xiàn)。20年里，飽含著中央首長的關(guān)懷，肩負(fù)著軍地領(lǐng)導(dǎo)的重托，包鋼實驗軍校以其獨特的辦學(xué)模式、成功的辦學(xué)經(jīng)驗、突出的辦學(xué)成果在全國眾多的少年軍校中脫穎而出，成為包頭市、內(nèi)蒙古自治區(qū)，乃至全國的一所品牌少年軍校，實現(xiàn)了打造特色教育品牌過程的第三次跨越。

素質(zhì)教育出成果

創(chuàng)辦成為兩個“基地”以來，包鋼實驗軍校以真誠的素質(zhì)教育理念、真切的素質(zhì)教育措施、真實的素質(zhì)教育效果譜寫了一曲曲特色辦學(xué)的華美樂章?？繄F(tuán)隊智慧，形成了鮮明的教育理念；靠實踐探索，打造了堅實的教學(xué)基礎(chǔ)；靠愛心經(jīng)營，營造了濃厚的德育教育氛圍。軍校從眾多的成功教學(xué)經(jīng)驗中，選擇了蔡林森倡導(dǎo)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，提出四步走戰(zhàn)略，并把優(yōu)秀教學(xué)法應(yīng)用到軍校的教學(xué)過程中，實踐結(jié)果顯示，實驗?zāi)昙壗y(tǒng)考成績的平均分、優(yōu)秀率較往年都有大幅提高。

軍校鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式堅持自己的興趣愛好和志愿理想，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，展示自己的特長。同學(xué)們組成了文學(xué)社、電視社、廣播社、攝影協(xié)會、英語角、物理社、科技制作組、讀書社、合唱團(tuán)、禮儀社、街舞團(tuán)、魔術(shù)社、魔方社、雙節(jié)棍、籃球協(xié)會、足球協(xié)會、羽毛球社、游泳協(xié)會，等等。把學(xué)生應(yīng)該做的變成學(xué)生樂于做的，把學(xué)生樂于做的變成學(xué)生成功做的。

20年來，軍校的發(fā)展得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和部門的關(guān)心與支持，得到了社會“嚴(yán)管理、出人才”的認(rèn)可；學(xué)員們得到了軍委領(lǐng)導(dǎo)“扛上槍就能上戰(zhàn)場”的贊譽。20年的艱難坎坷，20年的風(fēng)雨歷程，包鋼實驗軍校走出了一條特色辦學(xué)、軍地發(fā)展的成長之路。在長久和平的今天，在“嬌驕”二氣束縛青少年發(fā)展的當(dāng)下，在素質(zhì)教育被廣泛重視的新時代，包鋼實驗軍校為如何改革創(chuàng)新教育理念、拓展青少年素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力做出了良好示范，同時也為強(qiáng)化青少年熱愛國防、獻(xiàn)身國防的意識，培養(yǎng)優(yōu)秀國防后備人才發(fā)揮了積極作用。