□王黛菲

當你對出車禍老人施救時……

□王黛菲

作為一名應急救護職業(yè)培訓師，筆者在近百場校園救護知識科普講座中，經(jīng)常遇到同學們一個同樣的提問：如果好心救人卻被反咬一口你將如何自處？學生確實列舉出了一連串媒體報道過的負面新聞：南京彭宇救人反被誣告索賠，天津許云鶴救助老太被訛十萬元，武漢學生張聰善意攙扶車禍傷員卻被指為肇事者……面對這一個個真實的案例，我想告訴同學們，對身陷險境者伸出援助之手是我們應有的品格，但救護他人前一定要先做好自身防護。

讓第一目擊者為你證實清白

校園版救護培訓課程中的第一步驟，即評估環(huán)境，在保障自身安全的前提下再介入搶救，同時特別強調了尋覓現(xiàn)場目擊者，不僅壯大搶救力量，還能在必要時為你證明當時確實是在救人。16歲的武漢少年張聰，若非幸遇當時一位路人清楚地看到了事發(fā)全過程并向警方證實了傷員是被一輛載貨的電動車撞倒，而他確實是恰巧經(jīng)過善意地給予攙扶，這位天真的中學生很可能就會陷入百口莫辯的困境，跳入黃河都洗不清。許多時候，人們不是不想救，而是不敢救，怕無端惹來一場禍。不是嗎？事實上就有廣東佛山2歲小女孩悅悅7分鐘內相繼被兩輛車碾壓致死而18名路人卻漠視走過，南京城里75歲老人下公交車時不慎跌倒后悲愴喊出“是我自己跌的，你們不用擔心”才有人敢上前攙扶。因此，同學們在遇到突發(fā)事件熱忱幫扶傷員的時候，一定要有自我保護意識，盡可能尋覓到現(xiàn)場第一目擊者同時施以救助，以防萬一遭遇被誤解的尷尬處境時能有人證實自己當初確實是救人，而絕非肇事者。

救護過程中還要保障自身安全

除了尋找目擊證人，還應在實施救護前先評估安全狀況。這包括兩個方面：一是評估傷員所處環(huán)境是否安全，二是評估救護者自身是否安全?，F(xiàn)代救護不提倡舍己救人，而是要在保障自身安全的前提下去挽救別人的生命。

社會依然宏揚救死扶傷的善舉

近年來，全國各中小學里開展應急救護培訓已遍地開花，這對于提高學生人群自救互救能力確實有很大幫助，許多同學從中了解到各種意外災禍發(fā)生時，應如何立足現(xiàn)場就地取材并正確及時地施以援手，而哪些不當?shù)呐e措應該避免和杜絕。雖然總有些令人心酸的媒體報道拷問著人們的良知和道德底線，但值得欣慰的是，社會總是弘揚正氣，救人義舉終會得到更多人的支持和擁護。于是，河南有了挺身而出為溺水少女做口對口人工呼吸的“最美女記者”曹愛文，杭州有了伸出天使之手救下高樓墜落小女孩的“最美媽媽”吳菊萍，麗水有了沖進火海救鄰居的“最美姑娘”葉霄雯，溫州有了雨中撐傘照顧傷者的“最美女孩”程迪……

但愿，網(wǎng)絡不再盛傳“跌倒的老人扶不起，碾壓的女童救不起”。應急救護培訓中的自我保護，不必再成為授課老師一遍遍當作重點不斷提示和警醒的內容。