本文從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的視角分析教育游戲設(shè)計(jì)的理論啟示，以最近受關(guān)注的活動理論、分散認(rèn)知理論、生態(tài)心理學(xué)等為中心，從理論的角度為教育游戲的設(shè)計(jì)提供了概論型的設(shè)計(jì)原理，以期為今后探索教育游戲設(shè)計(jì)的具體原理和方案提供理論基礎(chǔ)。
　　
　　建構(gòu)主義是信息化時(shí)代的哲學(xué)范式、認(rèn)識論，它主張構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境。代表學(xué)者有Dewey，Piaget，Vygotsky等(K