音樂教學主要是以審美為核心，通過美的滲透來影響青少年的精神風貌，用音響、旋律、節(jié)奏組成音樂的獨特語言來反映現(xiàn)實生活，表達人們的情緒，塑造藝術(shù)情景。而音樂本身的美，也只有經(jīng)過體會才能領(lǐng)悟到。那么，音樂教師如何利用課堂教學這一陣地，對學生進行審