有一天，我跟家人聊天，聊到一半，到我該寫(xiě)作的時(shí)間了，怕影響他們的興致，我就偷偷離開(kāi)，去了書(shū)房。
　　“爸爸呢?”隔了一陣，我聽(tīng)到兒子問(wèn)他媽媽。
　　“去寫(xiě)作了。”我太太回答。
　　“爸爸好像一只貓?！眱鹤訋ег沟恼Z(yǔ)氣說(shuō)。
　　又隔一陣兒，我寫(xiě)到某個(gè)段落，走出書(shū)房，好奇地問(wèn)兒子：“你為什么說(shuō)我像一只貓?”
　　劉軒一笑：“是啊!你不像貓嗎?貓就是自己有什么事，悶不聲地走開(kāi)。”
　　“形容得真好?！蔽艺f(shuō)，“剛才我確實(shí)有點(diǎn)失禮，但是話講回來(lái)，如果說(shuō)我今天在事業(yè)上還稍有一點(diǎn)成績(jī)，就因?yàn)槲蚁褚恢回?，總在心里有個(gè)自己的計(jì)劃，該走的時(shí)候，絕不留?！?br/>　　我家附近一棟建筑物的墻上，掛了幅大大的海報(bào)，上面印著一只狗和一只貓，標(biāo)題寫(xiě)得很妙——“熱狗冷貓(Hot Dogs，Cool cats!)”
　　每次我經(jīng)過(guò)，都會(huì)欣賞一下那個(gè)由動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)印制的海報(bào)，覺(jué)得標(biāo)題用了雙關(guān)語(yǔ)，很有意思?！盁峁贰焙汀袄湄垺币环矫孀屓讼氲健盁峁访姘焙汀昂芸岬呢垺?，一方面又形容了狗和貓的個(gè)性。
　　自從兒子說(shuō)我像貓，我對(duì)那海報(bào)便多了些感觸——“熱狗”和“冷貓”不是也可以形容人嗎?有一種人特別熱情，一天到晚追著朋友，跑前跑后、大呼小叫，像是熱情的狗。另一種人我行我素，有他自己的計(jì)劃、自己的主張，不管別人欣賞不欣賞，就是執(zhí)意去做。不正像說(shuō)來(lái)就來(lái)、說(shuō)走就走的“冷貓”嗎?
　　我也想起以前在中學(xué)搞社團(tuán)的一批朋友，很多人不分晝夜地為活動(dòng)忙，把功課耽誤了，甚至弄到留級(jí)。還有兩個(gè)在大學(xué)搞社團(tuán)的朋友，先在學(xué)校出風(fēng)頭，又被校外的人看上，整天在外面跑，因?yàn)闀缯n太多，居然被“勒令退學(xué)”。
　　記得當(dāng)時(shí)他們退學(xué)，大家還辦了歡送會(huì)，那兩個(gè)人也沾沾自喜，認(rèn)為不是被退學(xué)，而是早一步成功，因?yàn)樗麄儭耙呀?jīng)開(kāi)始成功”。只是后來(lái)知道，他們并沒(méi)有被校外人士繼續(xù)重用，結(jié)果蹉跎了一番歲月，還是想辦法“重考”，再回到學(xué)校，完成未競(jìng)的學(xué)業(yè)。相反，那些要玩能玩，要讀書(shū)又能專(zhuān)心讀書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)后來(lái)都很成功。
　　如果把整天忙碌搞活動(dòng)的人看成“熱狗”，把書(shū)呆子看作“冷貓”，那些能玩又能用功的不就集“熱狗”與“冷貓”于一身了嗎?想通了這一點(diǎn)，我又對(duì)兒子說(shuō)：“你上次說(shuō)我像貓，錯(cuò)了!你應(yīng)該說(shuō)我像狗也像貓，我是愛(ài)動(dòng)也愛(ài)靜，能玩也能認(rèn)真工作的‘熱狗冷貓’?！?br/>　　我為什么說(shuō)這“熱狗冷貓”的故事?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)太多年輕人，為了表示自己豪爽、愛(ài)交朋友，整天跟朋友們聚會(huì)，又不好意思離開(kāi)，結(jié)果影響了自己的學(xué)業(yè)。如果做個(gè)學(xué)生，卻把“學(xué)習(xí)”這件事給忘了，就算你很“四?！?、很哥兒們，又怎么可能獲得別人的尊重呢?我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生整天開(kāi)著QQ，好像半個(gè)簡(jiǎn)訊都不能不回。但是據(jù)我觀察，最被同學(xué)尊重的，往往不是一找就能找到的，因?yàn)槟菢犹阋?、太方便、太不稀奇。反而是功課好，有空才開(kāi)機(jī)的學(xué)生，好像比較吃香。
　　我們常罵人“忘本”，那“本”也可以說(shuō)是我們的正業(yè)啊!
　　請(qǐng)問(wèn)：你是“熱狗”，還是“冷貓”?或是既能玩，又知道適可而止，收心學(xué)習(xí)、工作的“熱狗冷貓