化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，因?qū)嶒?yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)造成安全事故的事件在學(xué)校里時(shí)有發(fā)生。安全實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要按照操作規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣危險(xiǎn)也能變?yōu)榘踩粗?，安全也變得不安全。但也不要害怕，也不必滿腹恐懼不敢動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；要熟悉操作規(guī)定，了解反應(yīng)規(guī)律，不懂要問，不可蠻干。否則，在實(shí)驗(yàn)過程中一旦發(fā)生事故，就會(huì)危及師生的安全，甚至嚴(yán)重致殘?jiān)斐山K生不幸，且會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，值得引起高度重視。
　　一、實(shí)驗(yàn)中的事故類型
　　1.操作事故
　　如果用酒精和濃硫酸加入瓷片加熱制乙烯，用排水取氣法收集完畢時(shí)，先撤去了酒精燈，冷水就會(huì)沿導(dǎo)管流入盛濃硫酸的燒瓶，以致引起燒瓶炸裂。這是因?yàn)檫M(jìn)行了錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作而引起的。所以，在實(shí)驗(yàn)中要注意以下錯(cuò)誤操作。
　　①加熱固體物質(zhì)用排水法收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢，先移酒精燈，后把導(dǎo)管從水中取出，使水倒流，試管破裂。
　?、谑褂玫喂軙r(shí)，將滴管口伸入試管并觸及試管內(nèi)壁。
　?、墼谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，試劑瓶塞張冠李戴，如將盛氯化鋇溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上，或者相反，造成試劑污染。
　　④藥品用量太多，如硝酸與銅反應(yīng)，銅量太多，生成大量的毒氣，既影響健康又浪費(fèi)藥品。
　?、萦貌ＡО粽喝∫环N溶液后，沒有用蒸餾水洗干凈就去蘸取另一種溶液；或用藥匙取粉末藥品時(shí)，沒有用紙將藥匙擦干凈，就去取另一種藥品，造成嚴(yán)重污染。
　　⑥用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，沒有用棉花堵住試管口，使高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管污染水槽。
　　2.用藥過量事故
　　一些實(shí)驗(yàn)雖然劇烈，但試劑量小并無危險(xiǎn)，用藥量稍大便會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。如：紅磷在氧氣里燃燒時(shí)，反應(yīng)很劇烈，但藥量少時(shí)并無危險(xiǎn)。在做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生觀察紅磷在氧氣里燃燒時(shí)的現(xiàn)象，放入的藥量一定要適量，不得隨意用藥，否則就會(huì)發(fā)生意外事故。
　　再如：配制銀氨溶液時(shí)，如果加入過量的氨水，且不隨配隨用，久置后再用，溶液中生成了容易爆炸的物質(zhì)，用時(shí)就會(huì)引發(fā)爆炸事故。此實(shí)驗(yàn)要防止加入過量氨水，銀氨溶液必須隨配隨用，不能久置。
　　3.藥品混入雜質(zhì)事故
　　在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把木炭粉當(dāng)做二氧化錳加入試管與氯酸鉀混合，使得藥品中混入了雜質(zhì)，造成了爆炸事故。因此用藥時(shí)要認(rèn)真辨清藥物，不得馬虎從事。
　　又如：做甲烷的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人沒有把空氣排凈就點(diǎn)燃甲烷氣體，產(chǎn)生爆炸事故。此實(shí)驗(yàn)應(yīng)先做甲烷的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，再點(diǎn)燃甲烷氣體，以防空氣的混入，保證甲烷的純度，避免爆炸事故的發(fā)生。
　　4.通風(fēng)不暢事故
　　在演示氯氣、硫化氫、二氧化氮、一氧化碳等有毒氣體時(shí)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)可燃性氣體。如制氫氣、乙烯、乙炔等時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)室空氣不流通，有毒、易燃?xì)怏w逸散到空氣中越積越多，達(dá)到一定濃度，就會(huì)引起師生中毒或其他意外事故。因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安置通風(fēng)櫥、換氣扇等通風(fēng)設(shè)施，做到實(shí)驗(yàn)室空氣流通。
　　二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見事故的處理
　　1.事故：酒精及其他易燃有機(jī)物小面積失火。處理：立即用濕布撲蓋。
　　2.事故：鈉、磷等失火。處理：迅速用砂覆蓋。
　　3.事故：少量酸（或堿）滴到桌上。處理：立即用濕布擦凈，再用水沖洗。
　　4.事故：較多量酸（或堿）流到桌上。處理：立即用適量NaHCO3溶液作用，后用水沖洗。
　　5.事故：酸沾到皮膚或衣物上。處理：用水沖洗，再用NaHCO3稀溶液沖洗。
　　6.事故：堿液沾到皮膚上。處理：先用較多水沖洗，再用硼酸溶液洗。
　　三、實(shí)驗(yàn)課課堂教學(xué)做到“五要”
　　1.備課要備安全。備課時(shí)若沒有通盤考慮可能發(fā)生事故的細(xì)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)、注意事項(xiàng)、學(xué)生可能發(fā)生哪些失誤的操作、萬一發(fā)生問題怎樣處理等問題，也就是說，備課一定要備安全，若沒有備足安全二字，就不算備好完整的課，且可能已經(jīng)埋下了安全隱患。
　　2.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)要講透。實(shí)驗(yàn)伊始，要講透本次實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)，對(duì)比較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)尤其應(yīng)該如此，使學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)總體的了解。學(xué)生做到胸有成竹，就能大大提高實(shí)驗(yàn)的成功率，也同時(shí)降低發(fā)生事故的幾率。如果不講透要點(diǎn)，尤其是不講透實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵性問題，就容易使學(xué)生對(duì)本次實(shí)驗(yàn)一知半解，到了操作時(shí)，只好臨陣擦槍、倉促上場(chǎng)，很容易造成安全事故。
　　3.注意事項(xiàng)要講解。從理論上講，每次實(shí)驗(yàn)都有可能發(fā)生安全事故，因此，對(duì)每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該講清楚注意事項(xiàng)，對(duì)危險(xiǎn)性較大的實(shí)驗(yàn)，尤其如此。若沒有講清注意事項(xiàng)，如可能發(fā)生的操作失誤，將可能造成什么事故，萬一發(fā)生，如何應(yīng)對(duì)，等等，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，安全警覺性不高，就可能因操作失誤或操作不慎而發(fā)生事故。
　　4.操作示范要做好。做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)或者探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般應(yīng)該做好示范，特別是危險(xiǎn)物性較大、容易發(fā)生事故的實(shí)驗(yàn)，更加應(yīng)該重視示范的作用。如果沒有做好示范，而僅僅是口頭宣講或提醒，很多學(xué)生可能并不知道具體操作是怎么回事，那么，發(fā)生事故的幾率就會(huì)大大增加。
　　5.巡回輔導(dǎo)要到位。學(xué)生實(shí)驗(yàn)開始后，往往是實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生的主要時(shí)間段，此時(shí)，巡回輔導(dǎo)是老師必做的項(xiàng)目，可以說是規(guī)定動(dòng)作，也是避免實(shí)驗(yàn)事故的極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果老師在此時(shí)去批改作業(yè)，看書，或者聊天，或者對(duì)巡回輔導(dǎo)敷衍了事，不做認(rèn)真的觀察與指導(dǎo)，不及時(shí)糾正不當(dāng)操作、回答學(xué)生提問、排除安全隱患，實(shí)驗(yàn)事故就很容易發(fā)