摘要 ：鋼琴伴奏是音樂作品的有機(jī)構(gòu)成部分，它必須從作品的內(nèi)容出發(fā)，從作品的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，經(jīng)過精心的藝術(shù)構(gòu)思創(chuàng)作而來。伴奏主要包括和聲、織體兩方面。而文章主要研究鋼琴伴奏織體形象特征的創(chuàng)作與歌曲中蘊含的人民生活、民族風(fēng)格、自然景物之間的關(guān)系。
　　關(guān)鍵詞：伴奏；織體；藝術(shù)創(chuàng)作
　　伴奏是音樂作品的有機(jī)構(gòu)成部分，只有使伴奏與歌唱部分的旋律融為一體，音樂作品內(nèi)容才可能得到完美的表現(xiàn)。
　　鋼琴伴奏的寫作，也如同其它多聲部的音樂形式的寫作一樣，必須要掌握一定的作曲技術(shù)，如和聲、復(fù)調(diào)、以及一般的曲式結(jié)構(gòu)知識等，否則，要想寫出一首具有藝術(shù)價值的鋼琴伴奏，是很困難的。筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從這幾方面進(jìn)行研究：
　　一、掌握作品的內(nèi)容、主題思想
　　配寫伴奏之前，首先要研究作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容和作品所要塑造的音樂形象的特征。比如在表現(xiàn)人物形象時，要考慮是工人還是戰(zhàn)士，是青年還是兒童；如果是工人，又要明確是伐木工人還是紡織女工；如果是戰(zhàn)士，也要明確是空軍、還是海軍……。然后，對作品的藝術(shù)風(fēng)格加以研究，比如，是抒情歌曲，還是雄壯、有力的進(jìn)行曲；是莊嚴(yán)的頌歌，還是民歌風(fēng)格的獨唱歌曲等等。至于如何創(chuàng)造出富有形象特點的鋼琴伴奏織體呢，筆者認(rèn)為當(dāng)對作品的內(nèi)容，主題思想，以及藝術(shù)形象和風(fēng)格特征等作了細(xì)致地研究和了解之后，考慮如何創(chuàng)造出適合于表現(xiàn)作品具體內(nèi)容和富有形象特點的鋼琴伴奏織體。我們知道織體的形象特征可能是：（1）從現(xiàn)實生活中提煉出來；（2）吸收其它樂器的特點發(fā)展出來；（3）根據(jù)自然景物形象創(chuàng)造出來。
　　（一）與勞動人民的現(xiàn)實生活內(nèi)容相聯(lián)系，并與一定的音樂體裁相聯(lián)系的織體形式
　　在長期的歷史發(fā)展過程中，人民的生活內(nèi)容在音樂上形成了許多具有特性的織體形式，這些織體形式又有一定的體裁相聯(lián)系著。比如：來源于游行、隊伍行進(jìn)等生活的進(jìn)行曲；來源于生產(chǎn)勞動的勞動號子；來源于勞動人民歡慶、娛樂活動的舞曲等等。這些直接來源于生活的織體形式，隨著時代的前進(jìn)、社會的發(fā)展在不斷地變化和發(fā)展著。同樣是進(jìn)行曲，同樣具有行進(jìn)步伐的節(jié)奏特點，但由于時代不同因而在音樂的氣勢、風(fēng)格等方面就有所不同。
　　如《三大紀(jì)律八項注意》這首紅軍時代的優(yōu)秀歌曲，表現(xiàn)了人民軍隊熱愛人民、自覺遵守革命紀(jì)律的高貴品質(zhì)和精神面貌。伴奏突出了行進(jìn)時的鮮明節(jié)奏，顯得豪邁、沉著而有力。
　　表現(xiàn)勞動生活的歌曲，它的伴奏織體的節(jié)奏特點要與人們勞動時的呼吸、動作、停頓、呼應(yīng)等自然律動相聯(lián)系，能起到統(tǒng)一勞動動作的作用。不同的時代、不同的勞動生活。在音樂上要能反映出不同的勞動生活形象和不同的時代氣質(zhì)，比如說同樣是紡紗織布，由于時代不同，生產(chǎn)的方法也就不同。手搖紡車紡紗的情景和大機(jī)器紡紗的情景就不一樣，這就要求在創(chuàng)作伴奏織體時能表現(xiàn)不同形象和不同的時代特點。
　　音樂的語言就是從火熱的現(xiàn)實生活中提煉、創(chuàng)造出來的，比如 《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲，這里的“西里里里嚓啦啦啦”是從揮鐮收割的自然音響中提煉出來的音樂語言，生動純樸，健康樂觀，富有濃厚的生活氣息和地方特色。
　　（二）吸收其它樂器演奏的特點的織體形式
　　不論哪一個國家的民族樂器，在演奏方法上都具有各自的特點。所以，吸收民族樂器的特點，也是鋼琴音樂的織體寫法的一個重要方面。創(chuàng)作中常常采用模仿某種富有特色的民族樂器來表現(xiàn)音樂作品的風(fēng)格特征。
　　《烏蘇里船歌》是一首優(yōu)美的抒情歌曲，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)樸實，散發(fā)著泥土的芳香，充滿了幸福、歡樂的感情。歌曲的引子高昂、明亮，用一系列襯詞將歌曲的情緒烘托了出來。
　　鋼琴的前奏采用散板節(jié)奏，并運用顫音奏法及十六分音符的華彩音型，具有清新、明朗的格調(diào)，使人很容易地聯(lián)想到遼闊的烏蘇里江上那悠揚的笛聲，忽庸贅述，這是模擬竹笛的演奏的特點創(chuàng)作的鋼琴織體。
　　《瑪依拉》是新疆哈薩克族民間歌曲，鋼琴伴奏是根據(jù)哈薩克族的民間樂器東不拉的演奏風(fēng)格特點創(chuàng)作的。歌中唱到：“高興時唱上一首歌，彈起東不拉，東不拉”的情景，由鋼琴伴奏與歌聲融為一體地表現(xiàn)了出來。
　　《曼陀林》這首歌曲就是以“曼陀林”命名的，伴奏是采用曼多陀林似的鋼琴奏法，即運用琶音奏法，模擬曼陀林撥奏的效果。
　?。ㄈ└鶕?jù)自然景物形象創(chuàng)造的織體形式
　　伴奏音樂除擔(dān)負(fù)著刻畫人物內(nèi)心世界的任務(wù)，同時負(fù)有描寫環(huán)境、氣氛的任務(wù)，以達(dá)到“情景交融”，“借景抒情”的藝術(shù)要求。
　　比如描寫風(fēng)、海浪等自然現(xiàn)象，常常采用半音級進(jìn)與震音結(jié)合的織體形式，不論鋼琴還是樂隊都常用這種手法。
　　如《羅蕾萊》中的伴奏是描繪“船夫和小船都葬身波浪”的情景，中低音區(qū)和弦的震音，奏出緊張而恐怖的音響效果，表現(xiàn)了激動和不安的情緒；那低音區(qū)的半音級進(jìn)音型，上下不停地流動，如同波浪翻滾起伏。
　　這一段伴奏的整體效果是為了渲染歌曲所表達(dá)的悲劇氣氛，令人感到陰暗與恐懼，情與景自然地交融起來。
　　《魔王》是舒柏特用歌德的詩寫的一首戲劇性的敘事歌曲。
　　這首鋼琴伴奏的織體，是運用快速的三連音音型，描寫馬蹄狂奔的聲響，也烘托了騎馬的父親驚恐不安的心情。左手奏出的上行音階和緊張的下行跳動的分解和弦音，描寫了狂風(fēng)呼嘯的自然景象以及陰暗的氣氛。
　　總而言之，要為一首音樂作品或歌曲創(chuàng)作優(yōu)秀的鋼琴伴奏，織體的創(chuàng)作至關(guān)重要，而要創(chuàng)作與歌曲情緒與風(fēng)格相得益彰的織體，必須從多方位、多角度去研究民族音樂，多積累，多體驗生活。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]江靜蓉編著.鍵盤即興伴奏法[M].西南師范大學(xué)出版社，2007.
　　（作者單位：重慶師范大學(xué)音樂學(xué)