藝考季,幾家歡喜幾家愁

【摘要】本文通過對(duì)一年一度的“藝考季”進(jìn)行調(diào)研，不再?gòu)膶W(xué)界已廣泛討論過的“藝考熱”角度出發(fā)，而是著眼于參與藝考群體的成分、考前培訓(xùn)的內(nèi)幕、社會(huì)對(duì)口行業(yè)的需求幾個(gè)維度，深入分析國(guó)內(nèi)藝考招生、考前教育及社會(huì)需求方面的現(xiàn)狀、隱患及改革途徑。

【關(guān)鍵詞】藝考季藝術(shù)聯(lián)考藝考培訓(xùn)

【中圖分類號(hào)】C915【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674－4810（2012）08－0028－02

國(guó)人對(duì)“料峭春寒”的連帶感知總是復(fù)雜的——年終紛繁的總結(jié)性事務(wù)帶來的煩躁與抽屜里蠢蠢欲動(dòng)的返鄉(xiāng)車票帶來的幸?？偸羌m結(jié)并互相加強(qiáng)著。車站售票窗口人頭攢動(dòng)，機(jī)場(chǎng)安檢通道如臨大敵……在這種熱烈得近乎非理性的“歸”的氣氛中，有一支叫做“藝考”的隊(duì)伍，卻在悄悄打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備啟程。每年的1～3月的藝考季是他們的旅期。年復(fù)一年，這支原本“非主流”的小隊(duì)伍日漸擴(kuò)張——越來越多的“隨軍者”各懷目的匯入其中。蔚為壯觀的背后，卻是“幾家歡喜幾家愁”。

一 這本該是誰的節(jié)日

這個(gè)問題原本不該是個(gè)問題。在百度解釋為：“藝術(shù)聯(lián)考，指目前國(guó)內(nèi)比較權(quán)威及教育部備案的各大藝術(shù)類院校，或者各大院校的藝術(shù)系，對(duì)于高三藝術(shù)類考生在高三第一學(xué)期末舉行的一次綜合的專業(yè)考試?！惫识线壿嫷慕Y(jié)論是：藝術(shù)聯(lián)考理應(yīng)是懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的高中學(xué)生邁入更高藝術(shù)殿堂的第一步。無論出身、無論性別，他們終于擁有了可以擺脫帶有硬性指標(biāo)要求的“全科教育模式”的可能性。那個(gè)光明的彼岸，允許他們張開可能還未發(fā)育完全的翅膀，圍繞著心中那久久以來的近乎偏執(zhí)的熱愛，盡情舞動(dòng)，進(jìn)而成長(zhǎng)。所以，“藝考季”理應(yīng)是他們的節(jié)日。

二 誰在偷偷地笑

若只從考試的優(yōu)勝劣汰的必然規(guī)律討論，則“幾家歡喜幾家愁”的提法毫不新鮮。那些實(shí)力出眾、最終金榜題名的“幸運(yùn)兒”自然要笑，且笑得坦然合理。問題是，誰在偷偷地笑？

“藝考熱”的原因業(yè)界已多有精當(dāng)分析，本文不再?gòu)?fù)述。 而問題在于，非理性的“熱”必然孵化出非理性的市場(chǎng)反應(yīng)——近年來藝考輔導(dǎo)班如雨后春筍般破土而出。相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)表明：2010年初，僅北京（含周邊地區(qū)）已注冊(cè)藝考輔導(dǎo)班逾百家，而且這個(gè)數(shù)字還在不斷攀升。作為一名教育工作者，筆者驚喜于有如此多的社會(huì)人士將熱情投注于教育事業(yè)——他們?yōu)閷⒁M(jìn)入藝術(shù)殿堂進(jìn)行深造的年輕人打下初步的基礎(chǔ)。實(shí)際上，完成了對(duì)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)養(yǎng)成“接力”中的“第一棒”。

事實(shí)是殘酷的。部分輔導(dǎo)班徹底地將事業(yè)做成了不折不扣的“買賣”：據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京地區(qū)輔導(dǎo)班藝考培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)在3000～9000元/月，平均在6000元/月，按照每月每班招生20名學(xué)生計(jì)算，扣除教師工資、教室租金和其他費(fèi)用，每月的利潤(rùn)在10萬元左右。這還是在“非藝考季”的常規(guī)狀況，考前三個(gè)月，招生規(guī)模還將成倍增長(zhǎng)。這就不難解釋如此多的社會(huì)人士擁有的如此高漲的熱情來源了?；蛟S，追逐利潤(rùn)對(duì)于資本投入方來講，具有單方面的合理性。關(guān)鍵問題是，巨額利潤(rùn)的背后，卻是我們不愿看到的培訓(xùn)初衷的被扭曲。

1．神奇派、N天搞定派

“神奇派”“N天搞定派”是牛博網(wǎng)創(chuàng)始人羅永浩對(duì)國(guó)內(nèi)某些英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不切實(shí)際“口號(hào)”的生動(dòng)概括。號(hào)稱“××秘籍”“××魔咒”等充滿了神奇色彩的，號(hào)稱“三天搞定雅思寫作”“四十秒貫通托福閱讀”等充滿傳奇色彩的，無一例外“全是吹?！保_永浩語）。遺憾的是，這種令任何一個(gè)理智的人在理性的狀態(tài)下都會(huì)報(bào)之一笑甚至嗤之以鼻的描述，在藝考輔導(dǎo)界完全適用。一些輔導(dǎo)班深諳部分考生“病急亂投醫(yī)”的心態(tài)，于是各類印刷著“超現(xiàn)實(shí)主義”口號(hào)的傳單紛至沓來。學(xué)費(fèi)也因輔導(dǎo)班方面無畏地承諾了“包過”（保證通過初試）而高得離譜。

報(bào)班學(xué)生心中的算盤大約是這樣的：反正不通過便退費(fèi)，并無什么損失。而一名被暗訪中的輔導(dǎo)班“班主任”面對(duì)記者如何“包過”的問題時(shí)如是說：“當(dāng)然不能保證，大不了退一半費(fèi)用，反正還有賺?！蔽淖钟螒虻谋澈?，是輔導(dǎo)班無處安放的良知。

2．來的都是“課”

師資力量無疑是任何一類教育組織教學(xué)質(zhì)量最直接的保障環(huán)節(jié)。眼下多數(shù)藝考輔導(dǎo)班在對(duì)這個(gè)問題的處理上均表現(xiàn)出令人驚異的“靈活性”與“變通性”。真正達(dá)到了“只要學(xué)生準(zhǔn)備好，教師就會(huì)出現(xiàn)”的狀態(tài)，至于出現(xiàn)的教師水平幾許，甚至出現(xiàn)的“教師”是不是真正的教師，則幾乎不在考慮范圍內(nèi)。

“教師”們的工資水平是怎樣的呢？筆者從一個(gè)培訓(xùn)行業(yè)的朋友處了解到，研究生到博士的工資標(biāo)準(zhǔn)一般在800～1200元/天。按日均1000元計(jì)算，他們的收入在30000/月。而授課質(zhì)量普遍不能讓學(xué)生滿意的原因也許不全在教師——因?yàn)檩o導(dǎo)班往往靈活地“看菜下飯”——視招生人數(shù)決定開班的具體時(shí)間以及聘請(qǐng)教師的級(jí)別。所以，通常的情況是距離計(jì)劃開班只有兩三天時(shí)，一個(gè)電話就把教師“搞定”了。如此一來，輔導(dǎo)班方面規(guī)避了很大的風(fēng)險(xiǎn)。但是，要求任何一名教師在三兩天之內(nèi)齊備月余的課程，顯然已脫離了實(shí)際。好在授課質(zhì)量并不是輔導(dǎo)班的終極訴求點(diǎn)。

所以，我們看到的現(xiàn)象是，不少輔導(dǎo)班教師未經(jīng)任何“試講”就披掛上陣，拿“廣播電視編導(dǎo)”的藝考輔導(dǎo)為例，一位“行內(nèi)”的師兄在勸筆者“入伙”時(shí)曾半開玩笑地道“很簡(jiǎn)單，上午侃大山，下午放電影”，而且“從未見到校長(zhǎng)來巡課”，“隨便搞搞便能掙出一年的生活費(fèi)”。

于是，當(dāng)有學(xué)生提出“老師給我們講的東西沒有用”“沒講考試的事，這不能算上課”等問題時(shí)，輔導(dǎo)班方面的回答往往是“來的都是‘課’”。

3．快借我一雙慧眼

上述狀況何以存在？倘若說藝考生及家長(zhǎng)對(duì)其均不知情，顯然是不合理的——不少考生家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)都表現(xiàn)出對(duì)輔導(dǎo)班軟硬件方面“極簡(jiǎn)主義”追求的刻骨銘心。那么，這種混亂的市場(chǎng)何以被消費(fèi)者如此寬容？這種“混亂”的需求群體又究竟是哪些人群？

不得不承認(rèn)，在強(qiáng)烈的升學(xué)愿望的支配下，不少平時(shí)成績(jī)欠佳的學(xué)生及其家長(zhǎng)，不得不秉承“寧信其有”的方針，寄希望于輔導(dǎo)班宣稱的“內(nèi)部渠道”——花大錢買信息。

倘若這些關(guān)于“內(nèi)部渠道”“高命中率押題”的宣傳均為扯謊，倒是令人相對(duì)安慰了。畢竟，考生的損失僅限于經(jīng)濟(jì)層面?？闪钊瞬话驳氖聦?shí)是，這類宣傳歲歲年年均相似，卻有越來越多的考生聞?dòng)嵍?，他們?duì)教師質(zhì)量、學(xué)費(fèi)數(shù)額毫不敏感，而報(bào)班時(shí)的唯一要求是“快借我一雙慧眼”，至于要將什么“看得清清楚楚明明白白”，則只有輔導(dǎo)班和因此“受益”的考生自己知道了。

三 誰在背后哭泣

在各藝術(shù)類院校進(jìn)行擇優(yōu)錄取后，“優(yōu)”卻被“擇”掉的考生，就是悲劇的主角。而其悲劇的根源，并不在于諸如發(fā)揮失常等問題，而在于，一方面，涌向“藝考”這座橋的考生隊(duì)伍逐年龐大，按照既定的過橋概率計(jì)算，橋梁載量之外的考生中，“優(yōu)而不錄”的數(shù)止自然增加；另一方面，部分通過特殊渠道、借到“慧眼”的考生妨礙了過橋的公正性。當(dāng)他們?cè)诒税稄椆谙鄳c時(shí)，可曾想過此岸考生的無辜與無助……

這使得原本帶有浪漫色彩的“藝考季”變得殘酷與現(xiàn)實(shí)。例如，在2012年藝考結(jié)束后的張家口考點(diǎn)大門外，一位接受電視臺(tái)記者采訪的考生沮喪的神情令人難忘，在他的話語里，“我是真的喜歡美術(shù)”被多次提及。言外之意任何一名觀眾都了然于心——不少考生僅僅看重了藝考生和普通考生間巨大的文化分錄取分差。

當(dāng)我們以戲劇化的編劇思維做這樣一種假想：有一名山區(qū)考生，自幼對(duì)歌唱有著濃烈的興趣與巨大的潛質(zhì)，只是由于所在地區(qū)教育水平局限，未能充分激發(fā)和釋放他的潛能。當(dāng)他19歲那年滿懷熱望地匯入藝考的大軍，卻發(fā)現(xiàn)自己既付不起高額的藝考輔導(dǎo)學(xué)費(fèi)，也擔(dān)負(fù)不了順序參加多個(gè)學(xué)校加試的車馬費(fèi)，他的文化課與大城市考生相比也無優(yōu)勢(shì)……故事往往在他“應(yīng)該被錄取”和“最終落榜”的沖突之后，于淚水中畫上悲劇性的句號(hào)。遺憾的是，這樣的故事卻部分地反映了當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

四 誰為眼淚負(fù)責(zé)

著名畫家和文化評(píng)論家陳丹青先生于2008年在南京大學(xué)講座時(shí)曾直言：“中國(guó)是世界上最龐大的美術(shù)教育國(guó)家，這么龐大的美院系統(tǒng)每年還在成百上千地招生，這個(gè)供求關(guān)系是畸形的，我不相信中國(guó)需要這么多畫家。實(shí)際上他們一畢業(yè)就面臨失業(yè)，一定會(huì)去干別的，比如裝修之類的?！?/p>

藝術(shù)院校的擴(kuò)招只是表象，各地中學(xué)對(duì)升學(xué)率的片面追逐、家長(zhǎng)由藝考分?jǐn)?shù)檔誕生的捷徑意識(shí)、不成熟的高中學(xué)子對(duì)文藝明星不理性的崇尚，是藝考之熱的共同推手。但是，當(dāng)問題進(jìn)一步聚焦在“學(xué)校何以如此注重升學(xué)率”“家長(zhǎng)何以如此在意孩子的文憑問題”和“為什么只有進(jìn)入藝術(shù)院校才能成為被主流認(rèn)同的藝術(shù)家”時(shí)，便值得我們相關(guān)的教育政策制策部門深思了——我們的入學(xué)評(píng)估手段是不是過于刻板而使得不少濫竽充數(shù)者有規(guī)律可循，進(jìn)而有機(jī)可乘？我們現(xiàn)有的“唯學(xué)歷”評(píng)估人才體制是不是過于守舊而扼殺了不少具有藝術(shù)天賦學(xué)生的創(chuàng)造靈性？

我們期待，當(dāng)來年的“藝考季”臨近，那支特殊的隊(duì)伍再次啟程時(shí)，編制上能縮減一些，成分上能純潔一些。那么，我們對(duì)明天文化市場(chǎng)更規(guī)范、更高雅、更先進(jìn)一些的期望將不再失望。

〔責(zé)任編輯：陳晨〕