淺析高校體育教學(xué)中的審美教育

【摘要】體育和美育都是高校教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)體育和美育教育也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。在高校體育教學(xué)中滲透審美教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，教師應(yīng)將美育滲透到教學(xué)的全過程，通過自己的言行舉止影響學(xué)生，通過藝術(shù)化的教學(xué)方法教育學(xué)生，使學(xué)生受到美的教育和熏陶。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)審美教育體形美

【中圖分類號】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）08－0044－01

體育教學(xué)是高校教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑。同樣，美育也是高校教育的重要內(nèi)容。怎樣將美育滲透到體育教學(xué)中，實現(xiàn)兩者的完美結(jié)合是高校教育的一項重要課題。

一 高校體育教學(xué)中進(jìn)行審美教育的重要性

審美教育即美育，是以培養(yǎng)美好心靈為主要內(nèi)容的情感教育。它可以幫助人們樹立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高尚的審美情操。審美教育是高校教育的一項重要內(nèi)容，它滲透在高校教育的各個方面及各個領(lǐng)域。在體育教學(xué)中，進(jìn)行審美教育可以增進(jìn)學(xué)生的身體健康，使學(xué)生擁有健美而勻稱的體型；可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生擁有健康的心理和完善的性格；可以提高學(xué)生的體育技能，提高學(xué)生展現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

二 高校體育教學(xué)中審美教育的具體表現(xiàn)

1．形體美

科學(xué)合理的體育鍛煉可以使人擁有強(qiáng)健的體魄、發(fā)達(dá)的肌肉、勻稱的體型，使人展現(xiàn)出一種形體美。形體美是自然美的重要內(nèi)容。長期以來，形體美一直是人們追求的目標(biāo)，也是審美教育的重要內(nèi)容。高校體育教學(xué)的一個重要任務(wù)就是教給學(xué)生體育鍛煉的方法，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生通過系統(tǒng)而科學(xué)的鍛煉充分展現(xiàn)人體的自然美。

2．心靈美

體育運(yùn)動有嚴(yán)格而完整的規(guī)則，是一種有組織性紀(jì)律性的集體活動。進(jìn)行體育活動的過程是一個不斷克服困難超越自我的過程，是一個磨煉人的體力、意志、耐心、毅力的過程。學(xué)者王國維曾說過，教育就是為了培養(yǎng)精神與身體和諧發(fā)展的人，教育應(yīng)該分成體育和心育。此外，體育運(yùn)動本身就具有一種藝術(shù)美。體育比賽中運(yùn)動健兒發(fā)達(dá)的肌肉、勻稱的體型、強(qiáng)健的體魄就是一種形體美，而體操、滑冰、籃球等比賽則充分展現(xiàn)了藝術(shù)美、力量美，這些活動無疑會陶冶人的心靈。

三 高校體育教學(xué)中踐行審美教育的途徑

審美教育是一個由淺入深循序漸進(jìn)的過程，要讓學(xué)生知道美的內(nèi)涵與具體內(nèi)容。大學(xué)時期正是長身體學(xué)知識的關(guān)鍵時期，學(xué)生們十分希望用美來豐富自己的生活。在體育教學(xué)中實踐審美教育，就是通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

1．通過教師自身進(jìn)行審美教育

第一，教師的體態(tài)美。古人云，言傳不如身教。教師的言行舉止、儀表體態(tài)等有著榜樣和示范的作用，教師的體態(tài)美是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要內(nèi)容。大學(xué)時期，學(xué)生的求知欲和模仿能力都較強(qiáng)，教師的儀表教態(tài)、學(xué)識涵養(yǎng)等都可以在潛移默化中影響學(xué)生。如果教師處處嚴(yán)格要求自己，一舉一動、一言一行，能夠給學(xué)生留下朝氣、健美、儒雅的印象，自然會影響并提高學(xué)生的思想認(rèn)識和道德情操。

第二，教師要講究語言表達(dá)美和動作示范美。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)注意自己的語言表達(dá)，力求做到：語速適中，有節(jié)奏感；表達(dá)條理清晰，重點突出；示范動作干凈利落、優(yōu)雅而準(zhǔn)確。這樣學(xué)生就會從內(nèi)心里欽佩教師，從而很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的審美教育效果。

2．實現(xiàn)教學(xué)手段的藝術(shù)化

當(dāng)前許多國家都將舞蹈作為課堂教學(xué)的一項重要內(nèi)容。以美國為例，節(jié)奏運(yùn)動課的課時占小學(xué)低年級課時總量的20%，舞蹈課約占初中課時總量的10%，同時許多州都將社交舞蹈作為高等教育的必修課程。在體育教學(xué)中，教師可以利用音樂節(jié)奏、舞蹈旋律、廣播體操等提高體育教學(xué)的藝術(shù)性，將音樂節(jié)拍運(yùn)用到體育動作和隊形訓(xùn)練之中，用健美操、放松操、武術(shù)操等體操培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、動作協(xié)調(diào)性等，這樣可以收到良好的教學(xué)效果。在體育教學(xué)過程中，應(yīng)將審美教育貫穿于教學(xué)活動的全過程。教師可以通過請優(yōu)秀運(yùn)動員進(jìn)行動作表演，讓學(xué)生觀看多媒體課件等多種方式對學(xué)生進(jìn)行審美教育。在大學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)注意教學(xué)方法的選擇和使用，注意教學(xué)方法的科學(xué)性、藝術(shù)性和針對性。例如，體育運(yùn)動前，準(zhǔn)備活動的動作設(shè)計要優(yōu)美大方，讓學(xué)生學(xué)而不煩、練而不厭，使學(xué)生能夠受到美的教育。教師還可以通過體育比賽培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、堅忍不拔的精神。

總之，在體育教學(xué)中滲透審美教育是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。因此，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)研究和探討，以實現(xiàn)體育和審美教育的有機(jī)融合。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：王以富〕