任務(wù)引領(lǐng)型一體化教學(xué)模式在CAD/CAM教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】任務(wù)引領(lǐng)型一體化教學(xué)模式是學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，展開理論與實(shí)際緊密結(jié)合的一體化教學(xué)活動(dòng)。該教學(xué)模式能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成就感，并培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、分析能力等綜合能力。本文以職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)CAD/CAM課程為例，對(duì)任務(wù)引領(lǐng)型一體化教學(xué)法在CAD/CAM課程中的運(yùn)用進(jìn)行了探索，取得了良好的教學(xué)效果，值得在相關(guān)專業(yè)課的教學(xué)過程中借鑒和運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)引領(lǐng)一體化CAD/CAM主導(dǎo)作用主體作用引導(dǎo)學(xué)生綜合能力

【中圖分類號(hào)】G712【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674－4810（2012）08－0188－02