• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      江蘇省學(xué)科集群形成機(jī)制探析

      2013-01-21 17:50:40劉傳哲唐安寶刁心柯
      關(guān)鍵詞:蘇南集群學(xué)科

      劉傳哲,唐安寶,刁心柯

      (中國礦業(yè)大學(xué) 管理學(xué)院,江蘇 徐州 221116)

      學(xué)科集群是指伴隨產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展和創(chuàng)新,眾多相關(guān)學(xué)科將其發(fā)展與產(chǎn)業(yè)需求交匯融合,在一定地域或地理范圍內(nèi)通過多層次、多元化結(jié)合,形成密切聯(lián)系并服務(wù)于產(chǎn)業(yè)集群的多學(xué)科動(dòng)態(tài)聚合系統(tǒng)。即學(xué)科集群形成動(dòng)因、存在價(jià)值和發(fā)展趨勢(shì),都是以產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展變化為依據(jù),并以為產(chǎn)業(yè)集群提供高水平服務(wù)為目標(biāo)[1][2]。

      江蘇省現(xiàn)有13個(gè)學(xué)科集群,從分布上看,全部位于以南京為中心的蘇南;從類型上看,分別是8個(gè)制造業(yè)學(xué)科集群,1個(gè)農(nóng)、林、畜牧業(yè)學(xué)科集群、4個(gè)服務(wù)業(yè)類學(xué)科集群①制造業(yè)學(xué)科集群:蘇南通用、專用設(shè)備制造業(yè)學(xué)科集群,蘇南交通運(yùn)輸制造業(yè)學(xué)科集群,蘇南通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其它電子設(shè)備制造業(yè)學(xué)科集群,蘇南電氣機(jī)械及器材制造業(yè)學(xué)科集群,蘇南儀器儀表及文化、辦公用機(jī)械制造業(yè)學(xué)科集群,蘇南材料制品制造業(yè)學(xué)科集群,蘇南醫(yī)藥制造業(yè)學(xué)科集群,蘇南食品加工制造業(yè)學(xué)科集群。農(nóng)、林、畜牧業(yè)學(xué)科集群:蘇南農(nóng)、林、畜牧業(yè)學(xué)科集群。服務(wù)業(yè)類學(xué)科集群:蘇南衛(wèi)生業(yè)學(xué)科集群,蘇南電信和其他信息傳輸服務(wù)業(yè)學(xué)科集群,蘇南計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)學(xué)科集群,蘇南軟件業(yè)學(xué)科集群。;從實(shí)力與規(guī)模上看,制造業(yè)類學(xué)科集群規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、種類多;從學(xué)科方向及特色上看,工學(xué)為主、理學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)在其中起到了重要作用。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究和分析江蘇省學(xué)科集群形成機(jī)制,有利于全面認(rèn)識(shí)江蘇省學(xué)科集群發(fā)展規(guī)律,因時(shí)、因地制宜培育和發(fā)展各類學(xué)科集群,為產(chǎn)業(yè)優(yōu)化發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)提供強(qiáng)有力的學(xué)科支撐,最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群和學(xué)科集群協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

      一、優(yōu)越的區(qū)位因素孕育了學(xué)科集群的萌芽

      學(xué)科集群既是一定區(qū)域內(nèi)的動(dòng)態(tài)聚合系統(tǒng),也是學(xué)科發(fā)展過程中表現(xiàn)出的一種空間組織現(xiàn)象。在特定的區(qū)域,其遵循以下發(fā)展路徑:首先是單學(xué)科的建立與發(fā)展,其次是多學(xué)科的空間聚集和整合,最后伴隨集聚的深化,演進(jìn)成為動(dòng)態(tài)聚合、有機(jī)聯(lián)系的學(xué)科集群??疾鞂W(xué)科集群的形成機(jī)制,必然要探究學(xué)科集群的起源。學(xué)科集群發(fā)端于特定的地理空間,其之所以會(huì)在某一特定地區(qū)形成并不是偶然的,而是有著特定的區(qū)位因素。江蘇省13個(gè)學(xué)科集群絕大多數(shù)位于以南京為中心的蘇南,之所以會(huì)出現(xiàn)學(xué)科集群蘇南化,追根溯源,這與蘇南所擁有的區(qū)位因素密切聯(lián)系,本文認(rèn)為可以從以下四個(gè)方面展開分析:

      從歷史上看,蘇南是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要陣地之一,民國時(shí)期是國民黨的政治中心,建國后是江蘇省的政治經(jīng)濟(jì)中心,改革開放后,蘇南成為了對(duì)外開放的重要窗口,這使得蘇南具備了得天獨(dú)厚的歷史機(jī)遇。

      從經(jīng)濟(jì)上看,伴隨近、現(xiàn)代化歷程,蘇南牢牢把握住了每一次歷史機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)先發(fā)展,在每一個(gè)時(shí)期,不論是經(jīng)濟(jì)總量,還是發(fā)展水平,都居于江蘇省三大區(qū)域之首。

      從文化上看,歷史機(jī)遇和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,賦予了其活躍的思想氛圍和濃厚的文化底蘊(yùn),這一地區(qū)人才濟(jì)濟(jì)、大家云集、群星璀璨,新舊思想、中外文化交流碰撞,使得蘇南文化開放包容、兼收并蓄。

      蘇南的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化因素一脈相承、相互推動(dòng),共同作用于這一沿江靠海、交通便利的區(qū)域,使得政府當(dāng)局、一大批著名學(xué)者、愛國人士選擇在此興辦教育事業(yè),建立高校,設(shè)立相關(guān)學(xué)科,孕育了學(xué)科集群的萌芽。以1902年三江師范學(xué)堂的建立為標(biāo)志,此后經(jīng)歷兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)、第四中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、國立中央大學(xué)、國立南京大學(xué)等眾多歷史時(shí)期,蘇南地區(qū)高校發(fā)展一脈相承,分化融合。在此時(shí)期,受到高校數(shù)量和發(fā)展水平的限制,學(xué)科的數(shù)量少、規(guī)模小,主要是單學(xué)科的建立與發(fā)展,以基礎(chǔ)學(xué)科為主,應(yīng)用學(xué)科為輔,學(xué)科集群發(fā)展處于萌芽階段。

      二、行政化的資源配置推動(dòng)多學(xué)科空間集聚和整合

      國家或區(qū)域的發(fā)展目標(biāo)與政策導(dǎo)向?qū)е乱欢▍^(qū)域的學(xué)科發(fā)展與集聚。伴隨著一定的發(fā)展目標(biāo)或政策導(dǎo)向,將有一定的資源投入,引入新的人、財(cái)、物,通過政府行政手段規(guī)劃或調(diào)整學(xué)科分布,通過政府干預(yù)和調(diào)節(jié)推動(dòng)學(xué)科空間集聚和整合,這與以政府為主導(dǎo)興辦和管理教育資源相緊密聯(lián)系[3]。

      我國高校在較大程度上被打上了行政烙印,按其所屬行政部門主要分為:教育部直屬高校、國務(wù)院其它各部直屬高校(部屬高校),各省教育廳直屬高校(省屬高校),以及市屬高校等按照行政級(jí)別劃分的多個(gè)高校類型。高校發(fā)展、學(xué)科設(shè)置很大程度上都要受到所屬政府部門的管理和影響,特別是在學(xué)科變更和增減上,上級(jí)行政管理部門有著最終的決定權(quán)和管理權(quán)。

      江蘇省22所重點(diǎn)高校①南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國藥科大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、江南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)。均為部屬或省屬高校,其中蘇南有20所,中央和地方政府的發(fā)展目標(biāo)和政策導(dǎo)向在很大程度上影響著高校發(fā)展和學(xué)科設(shè)置。

      1952年全國高校院系調(diào)整,通過不同高校間系科專業(yè)的調(diào)入劃出、分類調(diào)整,南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)、江南大學(xué)、蘇州大學(xué)等蘇南高校學(xué)科設(shè)置開始集中,專業(yè)特色逐漸凸顯。通過行政手段,教育資源在這一地區(qū)得到統(tǒng)一配置,多學(xué)科組織的空間格局初步形成。

      在政府配置學(xué)科資源的過程中,表現(xiàn)出明顯的分工專業(yè)化思想,一方面是學(xué)科發(fā)展的專業(yè)化,工學(xué)是東南大學(xué)的主要學(xué)科,而文理學(xué)科則主要并入了南京大學(xué),多所大學(xué)的水利系則合并成立了河海大學(xué),多所大學(xué)組建的食品工業(yè)系成為了江南大學(xué)的主體;一方面是人才培養(yǎng)的專業(yè)化,為了系統(tǒng)培養(yǎng)通信人才建立了南京郵電大學(xué),為了培養(yǎng)航空航天領(lǐng)域的專業(yè)人才建立了南京航空航天大學(xué),而南京信息工程大學(xué)則有“中國氣象人才搖籃”之稱;為了實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的分工專業(yè)化,促使政府在配置教育資源、建立新學(xué)科專業(yè)之時(shí)更傾向于那些已經(jīng)有較好發(fā)展基礎(chǔ)和條件的地區(qū),這進(jìn)一步推進(jìn)了蘇南學(xué)科發(fā)展的空間聚集。

      為帶動(dòng)國家和區(qū)域高等教育整體水平全面提高,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和社會(huì)服務(wù)能力,滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次創(chuàng)新人才的需求,為建設(shè)創(chuàng)新型國家和區(qū)域提供高層次人才和智力支撐,教育部、江蘇省長期進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)工作,并結(jié)合江蘇省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,著力打造江蘇省優(yōu)勢(shì)、特色學(xué)科。蘇南有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的先行優(yōu)勢(shì),有學(xué)科建設(shè)培育的良好基礎(chǔ),使得在重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)過程中,有實(shí)力去爭取更多的學(xué)科資源,而政府為了實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化、投入產(chǎn)出最大化,也更傾向于優(yōu)先將資源投入到這一地區(qū),通過這種累積循環(huán)、相互作用,初始的區(qū)域優(yōu)勢(shì)因“路徑依賴”被放大[4],最終的結(jié)果是學(xué)科資源得到整合、學(xué)科實(shí)力不斷增強(qiáng),重點(diǎn)、特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科在該地區(qū)數(shù)量日益增長集中。

      三、高校的規(guī)劃和戰(zhàn)略加速了多學(xué)科發(fā)展的空間聚集和整合

      首先,以南京大學(xué)、東南大學(xué)、蘇州大學(xué)為代表,蘇南主要高校將其自身發(fā)展方向定位于建立多學(xué)科、綜合型、研究型大學(xué)。一方面,學(xué)科門類迅速增加,以工學(xué)為主、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等12大學(xué)科門類紛紛在各高校建立并發(fā)展,學(xué)科設(shè)置上既有差異、更有重合;另一方面,在注重基礎(chǔ)研究的同時(shí),不斷加強(qiáng)應(yīng)用研究,其對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)和應(yīng)用學(xué)科發(fā)展更加完善和深入,種類更加齊全,規(guī)模更加龐大。

      其次,在協(xié)調(diào)綜合發(fā)展的同時(shí),更加注重學(xué)校特色、培育競爭優(yōu)勢(shì)。有以航空航天民航為特色的南京航空航天大學(xué),以水利為特色的河海大學(xué),以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢(shì)和特色的南京農(nóng)業(yè)大學(xué),以藥學(xué)為特色的中國藥科大學(xué),以信息學(xué)科和技術(shù)為特色的南京郵電大學(xué),以大氣科學(xué)為核心,以信息科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程為重點(diǎn)的南京信息工程大學(xué),以中醫(yī)藥為特色的南京中醫(yī)藥大學(xué),以林科為特色、以資源、生態(tài)和環(huán)境類學(xué)科為優(yōu)勢(shì)的南京林業(yè)大學(xué)。

      截止2011年,江蘇省共有75個(gè)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,涉及244種類型共372個(gè)二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,涉及工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等十二大學(xué)科門類,包括國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、江蘇省重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、江蘇省重點(diǎn)(培育)學(xué)科等國家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。一級(jí)重點(diǎn)類學(xué)科中,58.67%的學(xué)科僅在蘇南高校設(shè)置,25.33%的學(xué)科共同分布于蘇南和蘇北高校,9.33%分布于蘇南和蘇中,5.33%分布于蘇南、蘇北和蘇中,還有1.33%的學(xué)科僅分布于蘇北高校。分布于蘇南的44個(gè)重點(diǎn)類學(xué)科中,90.9%的學(xué)科設(shè)置覆蓋了南京相關(guān)高校,68.2%的學(xué)科僅分布于南京各高校。未完全分布于蘇南的31個(gè)重點(diǎn)類學(xué)科中,設(shè)有該類學(xué)科的高校中南京高校數(shù)量占比也較高??梢钥闯鲈谝阅暇橹行牡奶K南,形成了種類齊全、較為完備的多層次學(xué)科體系。

      四、產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展促使學(xué)科集聚向集群深化、演進(jìn)

      在經(jīng)歷了單學(xué)科建立與發(fā)展、多學(xué)科空間聚集和整合的階段之后,空間范圍內(nèi)的學(xué)科集聚向著動(dòng)態(tài)聚合、有機(jī)聯(lián)系的學(xué)科集群深化和演進(jìn),在這一過程中,產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

      產(chǎn)業(yè)集群中核心企業(yè)(產(chǎn)業(yè))的發(fā)展需要學(xué)科支撐,與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)科則脫穎而出,形成支持產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)發(fā)展方向的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或主干學(xué)科。該類學(xué)科通過長期的培育與發(fā)展,具備了相應(yīng)的規(guī)模和實(shí)力,在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求引致下,出現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展的“極化效應(yīng)”,成為了地區(qū)學(xué)科發(fā)展的增長極,大量的人、財(cái)、物資源向其集中和投入,初始的發(fā)展優(yōu)勢(shì)被進(jìn)一步鎖定、擴(kuò)大,通過回浪效應(yīng)、擴(kuò)散效應(yīng)、循環(huán)累積效應(yīng),形成路徑依賴,并不斷地自我強(qiáng)化[5],以其為中心帶動(dòng)和促進(jìn)了周邊一大批學(xué)科的發(fā)展。通過分析可以發(fā)現(xiàn),動(dòng)力工程及工程熱物理、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、管理科學(xué)與工程、工商管理、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科,在以南京為主的蘇南形成了多個(gè)學(xué)科發(fā)展的增長極,成為了學(xué)科集群中的主干優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

      圍繞產(chǎn)業(yè)集群主導(dǎo)發(fā)展方向,以重點(diǎn)企業(yè)為核心,相關(guān)配套產(chǎn)業(yè),上下游企業(yè)和部門應(yīng)運(yùn)而生、蓬勃發(fā)展,對(duì)應(yīng)著產(chǎn)業(yè)鏈上相關(guān)但需求不同的企業(yè),眾多分散學(xué)科開始匯合聚攏。一方面體現(xiàn)在學(xué)科聯(lián)系的緊密與加深,通過服務(wù)產(chǎn)業(yè)過程,不同系所科室、不同專業(yè)學(xué)校突破行政化的局限和約束,以各種形式密切聯(lián)系在一起。如:共同開展產(chǎn)業(yè)課題攻關(guān)、項(xiàng)目研發(fā),聯(lián)合進(jìn)行論文發(fā)表、報(bào)告撰寫、人才培養(yǎng),開啟思維風(fēng)暴,組織專題研討,同時(shí)有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的規(guī)模經(jīng)濟(jì)。另一方面體現(xiàn)在研究方向的分工與協(xié)作,不同高校和學(xué)科有其各自的比較優(yōu)勢(shì)與核心競爭力,通過尋找和定位與其研究方向相符的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向,與產(chǎn)業(yè)需求相對(duì)接,形成推動(dòng)其不斷發(fā)展的源動(dòng)力。產(chǎn)業(yè)需求的多樣化,要求學(xué)科在提升比較優(yōu)勢(shì)的同時(shí),能夠充分利用學(xué)科發(fā)展的正外部性,通過集體學(xué)習(xí)與交流,通過團(tuán)結(jié)協(xié)作促進(jìn)知識(shí)溢出,克服學(xué)科發(fā)展“木桶效應(yīng)”,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”。

      伴隨著產(chǎn)業(yè)集群的深化與發(fā)展,為滿足其核心競爭力不斷提高的要求,為實(shí)現(xiàn)集群內(nèi)部不同主體和諧共生、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、有機(jī)結(jié)合,以優(yōu)勢(shì)學(xué)科或主干學(xué)科為引領(lǐng)和主線,相同學(xué)科內(nèi)部及跨學(xué)科間各要素開始交流、滲透、融合,舊學(xué)科開始轉(zhuǎn)化,新學(xué)科逐漸形成,最終演化發(fā)展成為人才、資源、信息等共享、互通、協(xié)調(diào)與融合的學(xué)科集群。蘇南產(chǎn)業(yè)門類齊全、產(chǎn)業(yè)集聚顯著,即有較大的產(chǎn)業(yè)集群,如紡織類產(chǎn)業(yè)集群(18個(gè))、交通運(yùn)輸類產(chǎn)業(yè)集群(16個(gè))、設(shè)備與零件類產(chǎn)業(yè)集群(13個(gè))、機(jī)械類產(chǎn)業(yè)集群(12個(gè))、電器類產(chǎn)業(yè)集群(11個(gè))、食品類產(chǎn)業(yè)集群(8個(gè))、醫(yī)藥類產(chǎn)業(yè)集群(5)、光伏新能源類產(chǎn)業(yè)集群(6)、新材料類產(chǎn)業(yè)集群(4個(gè))、玻璃類產(chǎn)業(yè)集群(4個(gè))、輸變電設(shè)備產(chǎn)業(yè)集群(4個(gè))。也有較小的產(chǎn)業(yè)集群,如不銹鋼類產(chǎn)業(yè)集群(3個(gè))、林木業(yè)產(chǎn)業(yè)集群(3個(gè))、服裝類產(chǎn)業(yè)集群(3個(gè))、電線光纜類產(chǎn)業(yè)集群(2個(gè))、刀具類產(chǎn)業(yè)集群(2個(gè))、木地板類產(chǎn)業(yè)集群(2個(gè))。不論是優(yōu)勢(shì)主干學(xué)科,還是輔助邊緣學(xué)科,通過密切聯(lián)系、分工協(xié)作結(jié)成密集的合作網(wǎng)絡(luò),根植于蘇南產(chǎn)業(yè)發(fā)展、集群演化的歷程之中,根植于當(dāng)?shù)貧v史、經(jīng)濟(jì)和文化背景之中[6];通過區(qū)域網(wǎng)絡(luò),學(xué)科間、高校間進(jìn)行學(xué)術(shù)知識(shí)、科研成果、人才培養(yǎng)、管理制度等各方面的交流,建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,有利于面對(duì)面的交流和溝通,從而降低交易成本,有利于信息的快速傳播與有效交流,有利于知識(shí)的外溢和技術(shù)的擴(kuò)散,加速了知識(shí)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、人才創(chuàng)新。這種根植性和區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)相互嵌入,使得學(xué)科集群的發(fā)展有深厚的本地化產(chǎn)業(yè)集群環(huán)境作為支撐和依靠,并通過正向反饋和自我強(qiáng)化機(jī)制,最終使得空間范圍內(nèi)的學(xué)科集聚向著動(dòng)態(tài)聚合、有機(jī)聯(lián)系的學(xué)科集群深化和演進(jìn)。

      五、結(jié)論

      1.在特定的區(qū)域,學(xué)科集群的形成與發(fā)展遵循一定的路徑依賴:首先是單學(xué)科的建立與發(fā)展,其次是多學(xué)科的空間聚集和整合,最后伴隨集聚的深化,演進(jìn)成為動(dòng)態(tài)聚合、有機(jī)聯(lián)系的學(xué)科集群。

      2.學(xué)科集群之所以會(huì)在江蘇省蘇南地區(qū)率先形成和發(fā)展,將學(xué)科集群一般理論同江蘇省學(xué)科發(fā)展特殊性相結(jié)合,探討其形成機(jī)制,研究得出:優(yōu)越的區(qū)位因素孕育了學(xué)科集群的萌芽,實(shí)現(xiàn)了單學(xué)科的建立和發(fā)展;行政化的資源配置、高校的規(guī)劃與戰(zhàn)略推動(dòng)和加速了多學(xué)科空間集聚和整合;產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展最終促使空間范圍內(nèi)的學(xué)科集聚向著動(dòng)態(tài)聚合、有機(jī)聯(lián)系的學(xué)科集群深化和演進(jìn)。

      3.蘇南的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化因素一脈相承、相互推動(dòng),共同作用于這一沿江靠海、交通便利的區(qū)域,使得政府當(dāng)局、一大批著名學(xué)者、愛國人士選擇在此興辦教育事業(yè),建立高校,建立和發(fā)展相關(guān)學(xué)科,孕育了學(xué)科集群的萌芽。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的專業(yè)化、人才培養(yǎng)的專業(yè)化,為了實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展要服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步、為建設(shè)創(chuàng)新型國家和區(qū)域提供高層次人才和智力支撐的目標(biāo),在國家或區(qū)域發(fā)展目標(biāo)與政策導(dǎo)向的指引下,通過行政化的資源配置推動(dòng)多學(xué)科空間集聚。蘇南高校力求建立多學(xué)科、綜合型、研究型大學(xué),打造學(xué)校特色、培育競爭優(yōu)勢(shì)的規(guī)劃和戰(zhàn)略,加速了多學(xué)科發(fā)展的空間聚集和整合??臻g范圍內(nèi)的學(xué)科集聚根植于蘇南產(chǎn)業(yè)發(fā)展、集群演化的歷史進(jìn)程之中,伴隨區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的形成與嵌入,最終向著動(dòng)態(tài)聚合、有機(jī)聯(lián)系的學(xué)科集群深化和演進(jìn)。

      [1] 汪馥郁,李敬德,文曉靈.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新模式學(xué)科集群與產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新[J].創(chuàng)新科技,2008(2):14-15.

      [2] 黃莉敏,陳志.湖北省學(xué)科集群與產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新研究 內(nèi) 容 的 探 討 [J].科 技 管 理 研 究,2011(1):184-186.

      [3] 張振海,陳紅喜.江蘇產(chǎn)學(xué)研合作模式選擇研究[J].江蘇高教,2010(4):48-50.

      [4] 向世聰.產(chǎn)業(yè)集聚理論研究綜述[J].湖南社會(huì)科學(xué),2006(1):92-98.

      [5] 宋偉.產(chǎn)業(yè)集聚理論研究評(píng)析[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2009(8):20-24.

      [6] 吳義杰,何?。a(chǎn)業(yè)集群的演化過程及形成機(jī)制[J].甘肅社會(huì)科學(xué),2010(5):181-184.

      猜你喜歡
      蘇南集群學(xué)科
      【學(xué)科新書導(dǎo)覽】
      蘇南年俗亦動(dòng)人
      土木工程學(xué)科簡介
      海上小型無人機(jī)集群的反制裝備需求與應(yīng)對(duì)之策研究
      一種無人機(jī)集群發(fā)射回收裝置的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      電子制作(2018年11期)2018-08-04 03:25:40
      “超學(xué)科”來啦
      Python與Spark集群在收費(fèi)數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用
      勤快又呆萌的集群機(jī)器人
      論新形勢(shì)下統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科在統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐中的創(chuàng)新
      圖說蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)
      群眾(2015年11期)2015-12-16 17:42:36
      合作市| 井陉县| 微山县| 贵溪市| 承德县| 靖边县| 彩票| 霸州市| 新竹县| 珲春市| 韩城市| 永州市| 巢湖市| 锡林浩特市| 汉阴县| 廊坊市| 开鲁县| 遂昌县| 英山县| 平原县| 恩施市| 南郑县| 隆林| 恩施市| 庄浪县| 建平县| 宜宾市| 东山县| 共和县| 康平县| 德惠市| 永嘉县| 湖南省| 龙岩市| 遂宁市| 姜堰市| 江源县| 梨树县| 开平市| 红原县| 芜湖县|