深圳水土保持科技示范園建設(shè)的理念與實(shí)踐

王永喜，葉楓，夏兵，馬義虎，陳霞，鄭佳麗

(1.深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司，518045，深圳;2.深圳市水務(wù)局，518036，深圳)

深圳水土保持科技示范園建設(shè)的理念與實(shí)踐

王永喜1，葉楓1，夏兵1，馬義虎1，陳霞2，鄭佳麗2

(1.深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司，518045，深圳;2.深圳市水務(wù)局，518036，深圳)

摘要：為促進(jìn)當(dāng)前水土保持科技示范園建設(shè)的良性發(fā)展，推廣水土保持科技示范園建設(shè)的新理念和新模式，通過(guò)回顧深圳市水土保持科技示范園的建設(shè)過(guò)程，介紹深圳市水土保持科技示范園建設(shè)的理念與實(shí)踐。深圳水土保持園區(qū)包括水土文化區(qū)、水土保持科普試驗(yàn)區(qū)2大部分，將文化性、景觀性與水土保持各種技術(shù)展示相結(jié)合，建設(shè)以城市水土保持特色為主的專業(yè)示范園。突出在城市開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中對(duì)廣大市民的水土保持宣傳、對(duì)中小學(xué)生的科普教育，營(yíng)造寓教于樂(lè)的戶外課堂，同時(shí)分析園區(qū)建成后的運(yùn)行管理。對(duì)今后水土保持示范園建設(shè)提出設(shè)想：準(zhǔn)確定位，以科普宣傳功能為主;規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)新，多專業(yè)領(lǐng)域參與，多方面、多層次宣傳水土保持理論與實(shí)踐內(nèi)容;建立良好的園區(qū)運(yùn)行管理機(jī)制，保障長(zhǎng)期有效運(yùn)營(yíng)。

關(guān)鍵詞：城市水土保持;科技示范園;科普教育;戶外課堂;運(yùn)營(yíng)管理

水土保持是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。為推進(jìn)水土保持宣傳教育活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高水土保持工作的科技水平，增強(qiáng)科技示范的帶動(dòng)作用，加大科普宣傳力度，從2004年開(kāi)始，水利部在全國(guó)開(kāi)展了水土保持科技示范園區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)。自2007年以來(lái)，水利部先后命名了4批84個(gè)水土保持科技示范園區(qū)，這些科技示范園區(qū)已成為水土流失治理和監(jiān)測(cè)示范、科學(xué)研究、技術(shù)推廣、宣傳教育的重要基地和平臺(tái)，為增強(qiáng)全社會(huì)公眾的水土流失憂患意識(shí)、展示水土流失治理成果、提升水土保持科技水平、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)揮了積極作用［1］。

深圳，這座由全國(guó)人民攜手共建的年輕城市，在建市初期因大規(guī)模的開(kāi)發(fā)建設(shè)造成了嚴(yán)重的水土流失，為因此帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境惡化付出了昂貴的代價(jià)，也曾有過(guò)血的教訓(xùn)。1995年后，深圳市委、市政府高度重視城市水土保持工作，歷經(jīng)10余年的探索與努力，深圳城市水土保持工作取得了顯著成效［2］。為更好地發(fā)揮水土保持的科普教育和示范輻射作用，展示城市水土保持的成果，提高市民的水土保持意識(shí)，本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、新理念的建設(shè)方針，深圳市從2007年開(kāi)始開(kāi)展了水土保持科技示范園區(qū)的建設(shè)工作，擬建設(shè)一座集科技示范、科普推廣于一體的現(xiàn)代化示范基地，一個(gè)城市水土保持發(fā)展與交流的平臺(tái)，一個(gè)國(guó)內(nèi)外水土保持先進(jìn)科技技術(shù)的展示窗口，一個(gè)寓教于樂(lè)的戶外大課堂。

1 示范園概況

深圳市水土保持科技示范園(以下簡(jiǎn)稱深圳水保園)選址于深圳市南山區(qū)西麗水庫(kù)西南側(cè)，距市中心區(qū)12 km，交通便利。項(xiàng)目區(qū)占地50萬(wàn)m2，屬西麗水庫(kù)的一、二級(jí)水源保護(hù)區(qū)。園區(qū)地貌為低山丘陵，最高點(diǎn)海拔93.7m，最低點(diǎn)海拔35.1m。園區(qū)原先為廢棄采石場(chǎng)，曾經(jīng)水土流失嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)初步治理后，水土流失危害減弱。植被主要為人工檸檬桉樹(shù)(Eucalyptus citriodora)林及荔枝(Litchi chinensis)林地，物種貧乏，林相單一。園區(qū)的地形山谷環(huán)繞，南北向的山谷寬闊，為緩坡山地，而園區(qū)東南側(cè)的山谷地形曲折蜿蜒，坡度相對(duì)較陡。園區(qū)大多為燕山期花崗巖，地下水受大氣降雨量影響，主要有松散土層的孔隙潛水和基巖裂隙水。

深圳市屬南亞熱帶海洋性氣候，溫暖無(wú)冬，雨量充沛，四季常青，無(wú)霜無(wú)雪，盛行東南風(fēng)，7—9月臺(tái)風(fēng)較為頻繁。多年平均氣溫22.4℃，其中極端最高氣溫36.6℃，極端最低氣溫1.4℃，最熱月月平均最高氣溫32.0℃，最冷月月平均最低氣溫10.5℃。多年平均降雨量1 948.4mm，年最大降雨量2 662.2mm(1976年)，年最小降雨量 912.5mm(1963年)，日最大降雨量314.8mm(1966年)，1 h最大降雨量99.4mm(1966年)，降雨多分布在4—9月，占全年降雨量的80%以上。

2 深圳水保園建設(shè)的新理念

2.1 新型目標(biāo)，獨(dú)特定位

深圳水保園在規(guī)劃設(shè)計(jì)初期，考察了當(dāng)時(shí)有代表性的福建金山水保園、茂名小良水保園等地方，分析這些園區(qū)的優(yōu)勢(shì)和不足之處，同時(shí)借鑒臺(tái)灣水土保持戶外教室的理念和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合深圳城市水土保持的特點(diǎn)，確定了深圳水保園建設(shè)的目標(biāo)和定位，提出創(chuàng)建新型水土保持科技示范園的目標(biāo)，即以城市水土保持為主題的創(chuàng)新建設(shè)模式，開(kāi)展城市水土保持科普宣傳、科研試驗(yàn)，結(jié)合主題公園建設(shè)模式，建設(shè)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、有文化內(nèi)涵、科技與藝術(shù)結(jié)合的專題公園，使參觀者在游憩過(guò)程中，從多方面接受科普宣傳教育。

2.2 關(guān)注利用，合理選址

深圳市的水土流失主要因城市開(kāi)發(fā)建設(shè)而造成，如采石、取土活動(dòng);高速公路、公路、鐵路、市政道路等建設(shè);開(kāi)山造地、填海及機(jī)場(chǎng)、港口碼頭等建設(shè)活動(dòng);涉及場(chǎng)地平整工程的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā);工業(yè)園區(qū)及工業(yè)企業(yè)建設(shè)開(kāi)發(fā);外運(yùn)土石方的棄置工作(如地鐵修建、建筑物基坑開(kāi)挖、河道清淤等);環(huán)境工程(如納土場(chǎng)、垃圾處理場(chǎng)、危險(xiǎn)填埋場(chǎng)、污水處理廠)的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)［3］。在這些開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目中，開(kāi)山、采石、取土為產(chǎn)生水土流失的主要來(lái)源。

根據(jù)深圳水土流失特點(diǎn)、地形地貌特征，園區(qū)選址于具有水土流失典型性的深圳市南山區(qū)烏石崗廢棄采石場(chǎng)內(nèi)，在廢棄場(chǎng)地上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)場(chǎng)地的生態(tài)修復(fù)及水土流失治理，既營(yíng)造了優(yōu)美的山水自然景觀，又創(chuàng)造性地融入水土保持科普、科研功能。各地水土保持科技示范園大多位于城市邊緣地帶或者郊區(qū)，周邊人口密度低，交通等基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)較差，示范園難以發(fā)揮示范作用。深圳市人口密集，土地資源緊張，將園區(qū)建設(shè)與水源保護(hù)結(jié)合，其交通便利，人流量大，確保深圳水保園發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用。

2.3 多元融合，水保、文化、景觀三位一體

深圳水保園以“水土文化—水土科技—水土保持”為主線，從生態(tài)保護(hù)的角度，以廢棄利用的可循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，將“文化性”和“景觀性”融入水土保持的科普展示之中，以新穎的設(shè)計(jì)手法概括表達(dá)水、土2大自然要素。通過(guò)景觀化的處理手法，展示水土文化、城市水土保持成果、水土流失治理模式、水土保持科研試驗(yàn)等內(nèi)容［4］。構(gòu)建具有深厚中國(guó)水土文化底蘊(yùn)、豐富的水土保持科技知識(shí)、具有水土保持研究深度的近自然型水土保持科技示范園，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

2.4 潤(rùn)物無(wú)聲，開(kāi)辟水土保持科普教育戶外課堂

深圳地域面積雖然不大，但有來(lái)自全國(guó)的眾多建設(shè)者，具有人口眾多的特點(diǎn)，水土保持宣傳可起到以一市帶動(dòng)全國(guó)的效果。結(jié)合中小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，將深圳水保園建設(shè)與深圳市教育實(shí)踐基地相結(jié)合，不但為社會(huì)大眾提供宣傳教育，也為中小學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)、參觀的戶外教室。

2.5 綜合展示，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新

深圳在城市水土保持方面不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，為其他城市和地區(qū)的水土保持生態(tài)建設(shè)提供了許多借鑒，為充分展示、宣傳水土保持技術(shù)和理念，在深圳水保園內(nèi)集中展示巖質(zhì)邊坡綠化新技術(shù)、開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持新技術(shù)措施;城市水土保持監(jiān)督管理新理念、新方法;在生態(tài)、低碳方面的技術(shù)應(yīng)用，如雨水資源利用、廢棄材料再利用等;其他城市先進(jìn)水土保持管理及技術(shù)，以及香港、臺(tái)灣地區(qū)水土保持新的理念與技術(shù)。

3 深圳水保園建設(shè)的主要內(nèi)容

深圳水保園以“因地制宜、生態(tài)優(yōu)先”為原則，圍繞水土文化和科普展示2條主線開(kāi)展建設(shè)，將“文化性”與“景觀性”融入一體，使其成為寓教于樂(lè)的戶外課堂和開(kāi)放綠色空間［5］，園區(qū)包括水土文化展示區(qū)和水土保持科技展示區(qū)2大部分。

3.1 水土文化展示區(qū)

水土文化區(qū)規(guī)劃建設(shè)了抽象表達(dá)水土文化元素的蚯之丘、土厚園、木華園、金哲園、水清園主題園區(qū)和景點(diǎn)，以水土文化為內(nèi)涵，配合植物造景設(shè)計(jì)來(lái)展示不同顏色土壤與植物相輔相成的關(guān)系［6］。

主門(mén)區(qū)入口的“蚯之丘”模仿蚯蚓在土壤中拱起的洞穴，作為進(jìn)入園區(qū)的門(mén)戶，揭示土壤生物與人類活動(dòng)的密切關(guān)系，以及與水土保持的聯(lián)系。

穿過(guò)洞穴之后，進(jìn)入“土厚園”區(qū)，其設(shè)計(jì)理念源自中國(guó)土文化的“五色土”思想，選用中國(guó)具有地域標(biāo)志性的黑土、白土、紅土、黃土、青土為素材，用原土分別營(yíng)造了黑土沼澤、白沙銀灘、鄉(xiāng)韻紅土、水潤(rùn)黃土、青土白茅5個(gè)土壤主題園，藝術(shù)地展現(xiàn)了中國(guó)大地上的重土文化和土壤之美。讓公眾感受到不同地域土壤的巨大差異，闡述土壤看似平凡無(wú)奇實(shí)則彌足珍貴的道理［5］。結(jié)合室外布置的全國(guó)土壤分布模型，認(rèn)識(shí)到全國(guó)各地的土壤類型及分布范圍，從而將傳統(tǒng)文化意義上的土壤分類與現(xiàn)代科學(xué)意義上的土壤分類相互對(duì)照。

腳踏五土、頭頂綠蔭拾級(jí)而上來(lái)到“木華園”。這里原先為人工荔枝林，在保留大部分荔枝樹(shù)的前提下，在林下空地補(bǔ)植涵養(yǎng)水源、固土護(hù)坡植物，如水石榕(Elaeocarpus hainanensis)、假蘋(píng)婆(Sterculia lanceolata)、蒲葵(Livistona chinensis)、羊蹄甲(Bauhinia purpurca)、南洋楹(Albizia falcataria)、黃槐(Cassia surattenais)、山毛豆(Cassia alata)等，形成多樹(shù)種復(fù)層林相，懸掛植物銘牌，了解相關(guān)植物知識(shí)。

“金哲園”利用原有廢棄劣質(zhì)舊建筑改造而成，設(shè)計(jì)采用了廢棄銹鋼板進(jìn)行空間重組，完善建筑功能，內(nèi)部改造為4D影院，播放水土保持科教片?！敖鹫軋@”技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合，將生態(tài)與環(huán)保的訴求從不同層面表達(dá)出來(lái)。

“水清園”利用廢棄的采石坑低洼地，進(jìn)行山脈水系梳理，水中的凈水植物對(duì)周邊匯入的雨水起到水質(zhì)凈化的作用。水潭秀柔清冽，崖上石刻、水中游魚(yú)相互輝映，營(yíng)造一片自然野趣的景象。

3.2 水土保持科技展示區(qū)

緣水岸北上，進(jìn)入水土保持科技展示區(qū)，在優(yōu)美的山林自然環(huán)境中有序地設(shè)置了水土保持科普、科研設(shè)施，主要包括水土流失模擬試驗(yàn)區(qū)、根箱模擬展示區(qū)、邊坡防護(hù)措施展示區(qū)、谷坊群展示區(qū)、水土保持4D影院、圖片展示長(zhǎng)廊、全國(guó)土壤剖面展示區(qū)、水土保持電子游戲區(qū)、城市建設(shè)水土保持模型展示、徑流試驗(yàn)小區(qū)、林地水文效應(yīng)研究區(qū)、水土保持實(shí)驗(yàn)室等［6］，生動(dòng)形象地展示了水土保持原理、水土流失危害和水土保持技術(shù)成果，使參觀者在游覽過(guò)程中，掌握水土保持的科普知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水土資源的理念。

3.2.1 科普示范內(nèi)容

1)利用變坡陡槽設(shè)施，結(jié)合人工模擬降雨，建立水土流失模擬試驗(yàn)區(qū)。通過(guò)2組水土流失模擬試驗(yàn)展臺(tái)，向觀眾展示不同坡度和不同地表植被情況下產(chǎn)生水土流失的差異。觀察在相同降雨條件下，3種坡度(5°、15°、25°)裸露坡面產(chǎn)生水土流失的情況，3種地表植被(裸露、草皮、喬灌草)在相同坡度(15°)的坡面產(chǎn)生水土流失的情況，讓觀眾直觀地認(rèn)識(shí)到坡度越陡，水土流失越嚴(yán)重，地表植被覆蓋越好，保護(hù)水土的作用越強(qiáng)。

2)各種邊坡防護(hù)措施綜合展示，包括漿砌石護(hù)坡、框架護(hù)坡、抗滑木樁護(hù)坡、生態(tài)袋護(hù)坡等坡面工程措施及坡面截、排水措施。坡面上的各種綠化措施有噴混植生綠化、液壓噴播綠化、鋪草皮綠化、栽植喬灌木綠化等。通過(guò)這些展示，讓公眾了解在水土流失治理中將工程措施與植物措施相結(jié)合，同時(shí)提倡邊坡生態(tài)綜合防護(hù)的理念，提高生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

3)圖片展覽長(zhǎng)廊，重點(diǎn)以深圳生態(tài)環(huán)境歷史變化為主線，分為歷史的天空、哭泣的河流及回歸的土地3個(gè)階段，展示深圳生態(tài)環(huán)境由原生態(tài)—規(guī)模型破壞—生態(tài)型修復(fù)的變化過(guò)程，突出城市水土保持工作在其中發(fā)揮的重要作用［6］。共布置室內(nèi)展板20張，室外展板60張，室外展板主要布置在入口主園路一側(cè)。

4)采用聲、光、電、風(fēng)、三維動(dòng)畫(huà)等高科技手段，在“金哲園”內(nèi)利用廢棄建筑改造為4D影院，制作了一部題名為《水土保持總動(dòng)員》的水土保持主題4D影片。影片模擬人為破壞生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)生水土流失的過(guò)程，通過(guò)對(duì)沙塵暴、山洪、泥石流等自然災(zāi)害的模擬，讓觀眾感受自然災(zāi)害的的威力，如身臨其境。再通過(guò)觀看各種水土流失治理措施，讓觀眾對(duì)預(yù)防水土流失、保護(hù)生態(tài)環(huán)境有一個(gè)全面、深刻的認(rèn)識(shí)。

5)城市建設(shè)水土保持模型展示。為展示深圳在城市開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)督管理、預(yù)防措施的經(jīng)驗(yàn)成果，在入口主門(mén)區(qū)土厚園的西側(cè)，布置城市建設(shè)水土保持模型展廊。模型分4組展示了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目從施工準(zhǔn)備期、基坑施工期、建筑施工期、施工結(jié)束后4個(gè)階段所涉及的水土流失防治措施。模型采用現(xiàn)代光電技術(shù)，對(duì)整個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示，展示在開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)施工階段需要采取的水土流失防治措施。

6)全國(guó)土壤剖面陳列室與水土保持電子游戲室。中國(guó)是世界上土壤類型最多的國(guó)家之一，主要土壤發(fā)生類型可概括為12個(gè)土綱、28個(gè)亞綱、61個(gè)土類、233個(gè)亞類［7］。全國(guó)土壤剖面陳列室以找到你家鄉(xiāng)的土壤為主題，符合中國(guó)人傳統(tǒng)的重視鄉(xiāng)土的文化，也是水土保持科普教育的重要內(nèi)容。展示方式主要采用玻璃圓柱的形式，每種土壤標(biāo)本配備說(shuō)明牌，介紹土壤采集地、主要特征及特性等，同時(shí)在展廳中央布設(shè)土壤剖面結(jié)構(gòu)模型，以更清晰地認(rèn)識(shí)土壤各個(gè)層面特征。

水土保持電子游戲以城市開(kāi)發(fā)建設(shè)中的道路建設(shè)項(xiàng)目為藍(lán)本，以全3D虛擬真實(shí)場(chǎng)景的方式展示建設(shè)施工工程和水土保持措施。建設(shè)施工工程以關(guān)卡形式展示，根據(jù)現(xiàn)實(shí)建設(shè)施工工程時(shí)序，搭建各種3D虛擬場(chǎng)景，以3D高精度模型配合極接近真實(shí)的材質(zhì)，將真實(shí)場(chǎng)景完整還原。操作者在選定的場(chǎng)景區(qū)域內(nèi)對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行各種操作(如挖土、鋪路、攔擋、填土、截排水、綠化等)，涵蓋施工期各階段，更好地了解整個(gè)工程的防治措施體系及進(jìn)度控制過(guò)程。

3.2.2 水土保持科研試驗(yàn)內(nèi)容

1)徑流試驗(yàn)小區(qū)。園區(qū)共建設(shè)8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)徑流試驗(yàn)小區(qū)(垂直投影面積20m×5m，坡度15°)進(jìn)行水土保持科研監(jiān)測(cè)試驗(yàn)。采用目前水土保持監(jiān)測(cè)的先進(jìn)儀器，基本實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化觀測(cè)和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳輸，同時(shí)為了科普需要在徑流小區(qū)設(shè)置大型電子展示牌，將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)部分內(nèi)容予以展示，從而讓公眾直觀看到采用不同植被措施下，植被對(duì)水土涵養(yǎng)的效果。主要監(jiān)測(cè)試驗(yàn)內(nèi)容：1#徑流小區(qū)為鋼筋混凝土格構(gòu)梁+噴草灌植被護(hù)坡;2#徑流小區(qū)為噴草灌護(hù)坡(草本：百喜草(Paspalum natatum)、狗牙根(Cynodon dactylon);灌木：金合歡(Acacia farnesiana)、多花木蘭(Indigofera amblyatha)、山毛豆(Cassia alata));3#徑流小區(qū)鋪草皮護(hù)坡(馬尼拉草(Zoysiamatrella));4#徑流小區(qū)喬灌混交林(喬木：山烏桕(Sapium discolor);灌木：桃金娘(Rhodomyrtus tomentosa));5#徑流小區(qū)為臺(tái)灣相思(Acacia confusa)純林;6#徑流小區(qū)為荔枝純林;7#徑流小區(qū)為檸檬桉樹(shù)純林;8#徑流小區(qū)為裸地對(duì)照小區(qū)(CK)。主要監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括：氣象數(shù)據(jù)(降雨量、溫濕度、風(fēng)速、蒸發(fā)量等);徑流數(shù)據(jù)(流量、流速、泥沙含量等);土壤數(shù)據(jù)(坡面平均含水量)等。

2)流域水文觀測(cè)、水源涵養(yǎng)林生態(tài)效益監(jiān)測(cè)區(qū)。在項(xiàng)目區(qū)位于西麗水庫(kù)集水區(qū)出口處設(shè)水文觀測(cè)站，建設(shè)觀測(cè)房，布設(shè)測(cè)流堰、自計(jì)水位計(jì)、便攜式多參數(shù)水質(zhì)分析儀等儀器，觀測(cè)、記錄集水區(qū)匯水總量、流速等水文數(shù)據(jù)，以及監(jiān)測(cè)全 P、全 N、COD、徑流泥沙含量、pH值等水質(zhì)特征值，計(jì)算和分析與流域有關(guān)的水文數(shù)據(jù)，為建立生態(tài)清潔小流域提供依據(jù)。水庫(kù)水源涵養(yǎng)林的生態(tài)效益監(jiān)測(cè)主要包括不同植被條件下的土壤水分監(jiān)測(cè)、土壤理化性質(zhì)監(jiān)測(cè)、樹(shù)液流監(jiān)測(cè)、林冠截流、枯落物監(jiān)測(cè)等內(nèi)容。

3)水土保持室內(nèi)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室位于“金澤園”東側(cè)的原辦公樓一層，建筑面積80m2。主要設(shè)置土壤理化分析實(shí)驗(yàn)室，配備烘干箱、電子天平、托盤(pán)天平、真空干燥器、取樣瓶、土壤篩、鋁盒、燒杯、試管、PC計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)試驗(yàn)用器材和設(shè)備。

4 深圳水保園運(yùn)營(yíng)與管理模式

為了減少科技示范園建設(shè)及管理中出現(xiàn)的矛盾與糾紛，確保園區(qū)建設(shè)順利、后期管理有序，在園區(qū)選址地點(diǎn)確定后，就積極辦理園區(qū)土地使用權(quán)手續(xù)。經(jīng)過(guò)與深圳市、區(qū)國(guó)土主管部門(mén)的溝通與協(xié)調(diào)，項(xiàng)目區(qū)50萬(wàn)m2的占地范圍辦理了土地使用權(quán)手續(xù)，土地使用權(quán)年限為50 a。

為使深圳水保園能長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行，在建設(shè)水保園的同時(shí)，制定了相應(yīng)的運(yùn)營(yíng)管理制度，明確水保園免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，所需管理維護(hù)費(fèi)用列入政府財(cái)政預(yù)算，按照市政公園管理維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芟嚓P(guān)費(fèi)用，選定管理維護(hù)單位。據(jù)資料［8］統(tǒng)計(jì)，從2009年開(kāi)園到2012年底，深圳水保園共接待參觀人員近6.6萬(wàn)人，其中自行參觀人員3.6萬(wàn)人，團(tuán)體參觀218批次3.0萬(wàn)人。深圳水保園開(kāi)園至今已有2年多時(shí)間，其水土保持科普教育、技術(shù)交流等功能逐步突顯，園區(qū)成為政府相關(guān)部門(mén)開(kāi)展水土保持宣貫和交流的平臺(tái)，逐漸成為深圳市開(kāi)展學(xué)生水土保持教育實(shí)踐的重要場(chǎng)所，成為廣大市民接受水土保持教育、進(jìn)行戶外休閑的好去處。從2011年開(kāi)始，園區(qū)自行參觀人數(shù)超過(guò)了團(tuán)體接待人數(shù)，表明園區(qū)得到了廣大市民的認(rèn)可和喜愛(ài)，成為市民愿意去、想去、愛(ài)去的地方。

5 深圳水保園建設(shè)思考

深圳水保園從前期的策劃選址開(kāi)始，經(jīng)過(guò)前期策劃定位、規(guī)劃設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施，直到建成對(duì)外開(kāi)放、運(yùn)營(yíng)管理的整個(gè)過(guò)程，是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在這個(gè)過(guò)程中，政府各級(jí)主管部門(mén)、規(guī)劃設(shè)計(jì)單位、項(xiàng)目施工單位、運(yùn)營(yíng)管理單位等的密切配合，為項(xiàng)目的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為水保園的準(zhǔn)確定位、各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容的科學(xué)性、代表性、先進(jìn)性提供了大力的技術(shù)支持。通過(guò)深圳水保園建設(shè)管理的全過(guò)程，有以下3方面的認(rèn)識(shí)。

首先，要準(zhǔn)確定位水?？萍际痉秷@的功能。水?？萍际痉秷@應(yīng)以科普宣傳教育為主，對(duì)推動(dòng)水土保持國(guó)策宣傳教育有重要作用，這應(yīng)該是當(dāng)前建設(shè)水?？萍际痉秷@的主導(dǎo)思路。在此基調(diào)下，應(yīng)結(jié)合各地的實(shí)際情況和水土保持特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

其次，在規(guī)劃設(shè)計(jì)上要有創(chuàng)新性。從項(xiàng)目選址到前期策劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)，都要結(jié)合當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)、當(dāng)前水土保持的發(fā)展特點(diǎn)以及歷史上水土保持的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選址應(yīng)考慮交通的便利性，便于廣大市民前往參觀。同時(shí)所選的地點(diǎn)應(yīng)能代表該地區(qū)的水土流失特點(diǎn)，應(yīng)具有代表性、典型性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)上，應(yīng)有多專業(yè)領(lǐng)域的合作，如水土保持與城市規(guī)劃、景觀、生態(tài)、建筑等專業(yè)的融合，方能打造有鮮明特色的城市水保示范園，而不是單純展示水土保持技術(shù)措施的示范園，讓參觀者在游覽的過(guò)程中，不僅能學(xué)習(xí)水土保持知識(shí)，還可通過(guò)景觀、建筑、生態(tài)的體驗(yàn)，激發(fā)深層次對(duì)水土保持學(xué)科的理解與思考，不要局限在各種技術(shù)措施、科研試驗(yàn)的技術(shù)層面上，從而為推動(dòng)水土保持的社會(huì)宣傳、理論與技術(shù)的發(fā)展起到積極的作用。

最后，要有良好的運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制。鑒于目前的形勢(shì)，不宜采用以園養(yǎng)園的模式，水保科技示范園屬于社會(huì)公益性的主題園區(qū)，應(yīng)當(dāng)納入政府公益服務(wù)管理的范疇，可參照市政公園的管理模式，園區(qū)的運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用納入政府財(cái)政預(yù)算，才能保障水?？萍际痉秷@能長(zhǎng)期有效的運(yùn)行，為社會(huì)持續(xù)不斷地發(fā)揮宣傳教育功能。

6 參考文獻(xiàn)

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Design theory and practice of the Shenzhen Soil and Water Conservation Science Demonstration Park

Wang Yongxi1，Ye Feng1，Xia Bing1，Ma Yihu1，Chen Xia2，Zheng Jiali2
(1.Shenzhen Beilinyuan Landscape ＆ Architecture Planning ＆ Design Institute Co.，Ltd，518045，Shenzhen，China;2.Shenzhen Water Service Bureau，518036，Shenzhen，China)

Abstract：To promote the development and popularize new ideas of soil and water conservation science demonstration parks，this paper tells the story of design and construction and elaborates the theory and practice taking the Shenzhen Soil and Water Conservation Science Demonstration Park(hereinafter“the Park”)as an example.The Park comprises two parts，namely soil and water culture area and soil and water conservation plot.Both of the parts integrate culture，landscape with techniques of soil and water conservation，making it a professional park that features urban soil and water conservation.The Park also offers varieties of opportunities for students and citizens to receive popular science education.In addition，this paper analyzes the operation andmanagement of the Park and proposes some suggestions for its future development.Creative planning and design theories withmulti-discipline practices will be needed to create an excellent operation system and offer a sustainable development of the Park.

Key words：urban soil and water conservation;science demonstration park;science education;outdoor education program;operation andmanagement

S157

A

1672-3007(2013)04-0067-05

2013-01-21

2013-07-01

王永喜(1970—)，男，高級(jí)工程師。主要研究方向：城市水土保持。E-mail：wangyx868@21cn.com

(責(zé)任編輯：程 云)