秦曉燕 陳雪蓮 王小游
彈性排班在兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用
秦曉燕 陳雪蓮 王小游
重慶市南川區(qū)人民醫(yī)院在兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理中應(yīng)用彈性排班,最大程度地發(fā)揮了護(hù)士的工作主動(dòng)性和潛能,較好地緩解了臨床護(hù)士因工作量大、編制不足所造成的矛盾。本文就彈性排班在兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用進(jìn)行了較為深入的探討,具有一定的參考價(jià)值。
彈性排班;兒科;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)用
重慶市南川區(qū)人民醫(yī)院兒科自從2012年以來(lái),相繼在科室開(kāi)展了一系列的優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)。在最初,大量的基礎(chǔ)護(hù)理工作,再加上護(hù)士人數(shù)配置不足,使得護(hù)理質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、護(hù)理人員身心疲憊的情況較為嚴(yán)重[1-5]。本科在兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理中應(yīng)用彈性排班,最大程度地發(fā)揮了護(hù)士的工作主動(dòng)性和潛能,較好地緩解了臨床護(hù)士因工作量大、編制不足所造成的矛盾。
1.1 基于整體護(hù)理工作模式來(lái)對(duì)護(hù)士的工作流程和崗位職責(zé)進(jìn)行重新修訂,將護(hù)理工作的人性化充分體現(xiàn)出來(lái),確保能夠在不增加護(hù)理人員的工作壓力情況下,滿足患者的作息時(shí)間。
1.2 綜合考評(píng)應(yīng)充分考慮患者滿意度、技能考核水平、護(hù)士工作能力、工作能級(jí)等多種因素,兒科護(hù)士分為三個(gè)護(hù)理組,分別是A組、B組、C組,每個(gè)護(hù)理組護(hù)士6名,由3個(gè)層次組成(實(shí)習(xí)護(hù)士、責(zé)任護(hù)士及責(zé)任組長(zhǎng)),每個(gè)責(zé)任護(hù)士所負(fù)責(zé)的患兒不超過(guò)8個(gè)[6]。①實(shí)習(xí)護(hù)士為各高校及中專衛(wèi)校分配到醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的人員。②責(zé)任組長(zhǎng)務(wù)必要能對(duì)本專業(yè)護(hù)理問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確、獨(dú)立地處理、判斷和評(píng)估,也應(yīng)對(duì)常用急救技術(shù)、??谱o(hù)理常規(guī)技術(shù)、兒科基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)進(jìn)行熟練地掌握[7]。③責(zé)任護(hù)士可以獨(dú)立地對(duì)兒科常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題進(jìn)行解決,也對(duì)常用急救技術(shù)、專科護(hù)理常規(guī)技術(shù)、兒科基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)進(jìn)行熟練地掌握,等級(jí)為N1級(jí)以上。
1.3 基于患兒的治療情況及病情發(fā)展情況,再結(jié)合重慶市南川區(qū)人民醫(yī)院兒科的專業(yè)特點(diǎn),將全部患兒分為三個(gè)護(hù)理組,患兒所有護(hù)理和治療工作都由護(hù)理小組統(tǒng)一來(lái)進(jìn)行完成分管。
1.4 職責(zé)分工及排班要點(diǎn)
1.4.1 責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)全面負(fù)責(zé)對(duì)各班次內(nèi)本組護(hù)士所出現(xiàn)的全部護(hù)理工作問(wèn)題進(jìn)行解決或協(xié)調(diào),對(duì)責(zé)任護(hù)士完成高難度的護(hù)理操作和治療操作進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)還直接負(fù)責(zé)對(duì)本組一級(jí)護(hù)理患者或危重患者的護(hù)理與治療工作,對(duì)當(dāng)日各班次人員搭配及上班人數(shù),基于患者病情和工作量來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)變化調(diào)配,總之,必須協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)來(lái)做好護(hù)理組的工作。
1.4.2 責(zé)任護(hù)士直接聽(tīng)命于責(zé)任組長(zhǎng),按照三班倒的排班模式來(lái)參與病區(qū)管理,對(duì)分管患者的護(hù)理與治療工作進(jìn)行負(fù)責(zé),力爭(zhēng)保證病區(qū)環(huán)境舒適、整潔[8]。
1.4.3 責(zé)任護(hù)士還要負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士,使其能獨(dú)立完成非技術(shù)性或低技術(shù)性的護(hù)理工作。
1.4.4 為避免因交接班頻繁導(dǎo)致的安全隱患,減少了交接班環(huán)節(jié),將原排班模式改為8~4白、4~12中、12~8夜三個(gè)班次執(zhí)行,這樣每個(gè)班患者就有固定的責(zé)任護(hù)士管理,達(dá)到忙而不亂的效果,護(hù)士長(zhǎng)避開(kāi)工作高峰期還可安排護(hù)理人員輪休,以保證護(hù)士上崗時(shí)工作精力充沛[9]。
1.4.5 根據(jù)兒科的具體特點(diǎn),制訂出一系列完善的獎(jiǎng)勵(lì)辦法或績(jī)效考核方案,獎(jiǎng)金系數(shù)隨著護(hù)士層級(jí)而定。同時(shí),在拉開(kāi)獎(jiǎng)金差距時(shí),應(yīng)充分考慮患者及其家屬滿意度調(diào)查結(jié)果、加班時(shí)數(shù)、夜班數(shù)量、高難度護(hù)理操作數(shù)量、危重患者護(hù)理數(shù)量等因素,同時(shí),表現(xiàn)優(yōu)秀的護(hù)士還應(yīng)優(yōu)先評(píng)職稱、優(yōu)先晉級(jí),使之得到物質(zhì)上和精神上的雙重獎(jiǎng)勵(lì)[10]。
選擇我院未采用彈性排班護(hù)理時(shí)期的護(hù)理質(zhì)量作為對(duì)照,同時(shí)再評(píng)估我院采取分級(jí)管理的4個(gè)病區(qū),通過(guò)對(duì)比,可以明顯看出,在實(shí)施分級(jí)管理之后,患者護(hù)理滿意度和護(hù)理質(zhì)量得到了較為明顯的提高。分析原因主要為以下三點(diǎn):①分級(jí)管理提高了護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì),將各層護(hù)士的創(chuàng)造性大大地激發(fā)了出來(lái);②分級(jí)管理實(shí)現(xiàn)了護(hù)理管理工作的連貫性;③分級(jí)管理將護(hù)理人員的工作熱情在很大程度上調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
總之,在兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理中應(yīng)用彈性排班,能夠最大限度地激發(fā)護(hù)士的工作熱情,也能夠使其工作潛能得到充分挖掘,還能夠保證患者得到更加專業(yè)、更加科學(xué)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),降低了醫(yī)護(hù)人員在疑難問(wèn)題時(shí)的心理壓力,可以對(duì)護(hù)理不良事件的發(fā)生進(jìn)行有效地杜絕,大大提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理工作效率,值得臨床大力推廣應(yīng)用。
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1673-5846(2013)08-0413-02
重慶市南川區(qū)人民醫(yī)院,重慶 404100