無(wú)意間打開(kāi)MSN，很高興又收到毛老師的郵件，我在期待和感動(dòng)中打開(kāi)了它。

躍入眼簾的是毛老師親切的話語(yǔ)：“快開(kāi)學(xué)了，不知你暑假過(guò)得可好？甚念！”

一個(gè)多月以來(lái)，我又一次看到毛老師的問(wèn)候，倍感親切，眼前依稀出現(xiàn)了我們班集體兩次送別她的場(chǎng)景。印象中，似乎每次都隔著薄薄的屋門(mén)說(shuō)再見(jiàn)，每次都用不停息的掌聲訴說(shuō)濃濃的師生情。多少次離合悲歡，我們八班同學(xué)心中念念不忘的總是毛老師。

收回思緒，接著往下讀：“暑假我與家人也去了內(nèi)蒙古，飽覽了沙漠、草原、石林風(fēng)光。我也去了阿斯哈圖石林，要是我們?cè)谀莾河錾狭?，那多好??！發(fā)兩張照片給你看看，你就知道我有多么快樂(lè)！”

我迫不及待地打開(kāi)附件，瀏覽照片。我笑了，想起每次和老師交流，總希望花甲之年的她在離開(kāi)講臺(tái)后幸?？鞓?lè)。我看到毛老師與家人在沙丘上共舞，在草原上策馬，心里便滿是欣慰。忽然，一片熟悉的白樺林出現(xiàn)在眼前。哦，正是阿斯哈圖石林獨(dú)特的風(fēng)景！老師站在白樺林前，神情和藹依舊，眼角卻分明多了幾道深深的皺紋?；蛟S在這一個(gè)多月中，老師仍在日夜思念我們，思念我們這些學(xué)生的一雙雙可愛(ài)的眸子。

光標(biāo)停駐良久后，我又一行行地下移：“你們學(xué)業(yè)緊張，不一定要回信。我會(huì)一直想念你們，關(guān)注你們的！大虎、知秋、恩惠、可林、家煒、京曄、予祺、康佳、澤虬、軼男……八班所有的同學(xué)，都裝進(jìn)了我的心里，就不會(huì)再離開(kāi)了?！?/p>

讀著讀著，我有些哽咽。在老師熟悉地報(bào)出一個(gè)個(gè)名字時(shí)，我仿佛聽(tīng)到毛老師心里深深的思念。光標(biāo)在最后一句話上徘徊，重復(fù)著選中，單擊；再選中，再單擊……口中一遍遍地重復(fù)著老師的那句話：“就不會(huì)再離開(kāi)了……就不會(huì)再離開(kāi)了……就不會(huì)再離開(kāi)了……”回想起我們送別毛老師的那首詩(shī)，那熟悉的韻味：

“毛老師，

有了您的真誠(chéng)，

八班感動(dòng)常在！

老師，

您一次次地用希望取代失望，

一次次地用鼓勵(lì)代替淚水，

一次次地用思念書(shū)寫(xiě)情誼。

誠(chéng)然，

我們無(wú)法用自己的語(yǔ)言描述這段感情，

但是我們?cè)谛睦飬群埃?/p>

老師，謝謝您！我們愛(ài)您！”

關(guān)上電腦，在這個(gè)夏秋交替之夜，我閉目深思。也許，八班在初一時(shí)留下了太多的遺憾。今天，雖然我們站在初二的起跑線上躊躇滿志，但心里仍存擔(dān)憂。畢竟，初二對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都重要而艱難。而今天這封信讓我們收獲了太多。收獲的不僅僅是深情和牽掛，同時(shí)也收獲了一位老教師、一位好朋友的鼓勵(lì)和期盼，更收獲了為實(shí)現(xiàn)這份期盼的責(zé)任和動(dòng)力。而這一切的一切，注定與我們一生相依相隨。

教師點(diǎn)評(píng)

讀劉韌的文章，我們能感受到字里行間充溢著的深沉而熱烈的感情。有這樣好的老師，劉韌和他的同學(xué)是幸福的；有劉韌這樣懂事的學(xué)生，毛老師更是欣慰的。因此，好學(xué)生遇到好老師是緣分。愿天下所有學(xué)子都能熱愛(ài)自己的老師！

（周仁愛(ài)）