王昕欣

下午放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師說明天上午要給我們來一個小測驗。于是，我飛快地往家走，想早點復(fù)習(xí)功課。突然，半路上有同學(xué)約我去踢毽子，我便把測驗的事拋到九霄云外，想也不想就答應(yīng)了。

我們玩得太高興了，忘記了時間。等我發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)過去了兩個小時！天啊，我這才想起明天要測驗，扭頭就往家跑。

到家時天色已晚，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，我的腦子里冒出了一個離譜的想法：明天一早把數(shù)學(xué)公式抄在手上，這樣就可以順利過關(guān)了。

第二天，我把公式抄在手上，裝作若無其事的樣子走進了教室。數(shù)學(xué)課開始了，我緊張地盯著老師，心里忐忑不安。試卷發(fā)下來了，我大致看了看，發(fā)現(xiàn)題目不太難。當做到最后一題時，我一看，全是數(shù)學(xué)公式！還好，早有準備。我趁老師不注意，迅速往手上看了一眼，把公式寫在試卷上。下課后，我悄悄地找了一個沒人的地方把手洗干凈，然后才松了一口氣，走開了。

轉(zhuǎn)天，試卷發(fā)了下來，啊，鮮紅的100分！老師在班上表揚了我。頓時，我有了一種飄飄然的感覺，心里美滋滋的。然而，當我沉浸在歡樂中時，意想不到的事情發(fā)生了——一聲大喊把我拉回了現(xiàn)實。原來，是我的同桌揭發(fā)了我，她站起來說：“老師，她作弊了！”我的臉一下子變熱了，剛才得意的感覺也消失了。我一再給同桌使眼色，她卻裝作沒看見，繼續(xù)說了下去……老師憤怒地瞪著我，同學(xué)們也用怪異的眼神看著我。我羞愧極了，低下了頭，恨不得找一個地縫鉆進去，此時，我才意識到自己作弊的后果。

原來，因為我考試時緊張，手心出了汗，把公式印在了桌子上，所以被同桌發(fā)現(xiàn)了。

結(jié)果可想而知，我又重考了一次。唉，投機取巧的下場很慘哪，大家可千萬別嘗試啊。

美中不足

本文敘述了自己第一次作弊的前因后果，描寫生動，感受真實，相信會使同學(xué)們引以為戒。然而，習(xí)作的不足也很明顯：一、文中詳細敘述了作弊的原因和過程，對作弊的心理卻一帶而過，其實，后者才應(yīng)是敘述的重點。二、結(jié)尾過于倉促，第一次作弊有什么可吸取的教訓(xùn)，幾乎并未言及。這篇習(xí)作的主旨是什么，要說明什么道理，尚需小作者深思。

（逸然）