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      淺談大學(xué)生與綠色生活

      2013-03-05 06:57:00湯亞旎
      關(guān)鍵詞:節(jié)約資源綠色大學(xué)生

      湯亞旎

      【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的日益提高,人類生存的環(huán)境每況愈下,可用資源愈發(fā)短缺,而人類的環(huán)保意識(shí)并沒有因此加以提高和重視。黨的十八大報(bào)告中,提出“美麗中國”概念,明確了生態(tài)文明建設(shè)的終極目標(biāo)。因此,作為新時(shí)代大學(xué)生的我們,要改變單純的說教,嘗試從“變廢為寶”入手,合理利用現(xiàn)有的廢舊材料,在學(xué)校中開展“變廢為寶”的活動(dòng),將生活中的廢舊物品進(jìn)行利用與“改造”,最大限度地發(fā)揮其作用,從而使“廢品”成為生活中的可用之材。

      【關(guān)鍵詞】節(jié)約資源;綠色;大學(xué)生

      一、節(jié)約資源是時(shí)代發(fā)展的需求

      我國一直倡導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義資源節(jié)約型,環(huán)境友好社會(huì),在2008年低碳環(huán)保的概念深入人心,低碳生活也在不斷實(shí)踐,這些不僅表明人類環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),而且節(jié)約資源,環(huán)保低碳也是時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)烈需要。

      我國資源總量雖然較多,但人均占有量少。人均淡水資源占有量僅為世界人均占有量的四分之一,人均耕地不到世界平均水平的40%,人均森林面積僅為世界人均占有量的五分之一,45種主要礦產(chǎn)資源人均占有量不到世界平均水平的一半。過去幾十年,由于我國長期沿用以追求增長速度、大量消耗資源為特征的粗放型線性發(fā)展模式,在由貧困落后逐步走向富強(qiáng)的同時(shí),自然資源的消耗也在大幅度的上升。在世界性的循環(huán)經(jīng)濟(jì)與廢舊資源綜合開發(fā)的利用上,中國仍然是一個(gè)有待發(fā)展的國家。距離建成資源節(jié)約型社會(huì)還有一段距離,所以我們要在這一方面加大力度。

      二、節(jié)約資源意義

      節(jié)約資源,是增強(qiáng)我們大學(xué)生低碳環(huán)保觀念,增強(qiáng)我們大學(xué)生綠色內(nèi)涵的必要途徑。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,當(dāng)今的大學(xué)生大都缺乏艱苦奮斗,勤儉節(jié)約意識(shí)?,F(xiàn)在大學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象比較普遍,糧食浪費(fèi),衣物浪費(fèi),水電浪費(fèi)現(xiàn)象都比較嚴(yán)重。作為新一代青年,要樹立資源節(jié)約觀念,要走可持續(xù)發(fā)展路線。

      節(jié)約資源,是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的必然要求??茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨對(duì)中國現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大發(fā)展。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要方面,就是要處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長、資源利用、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。在節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的前提下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展,促進(jìn)人與自然和諧相處,提高人民生活水平和生活質(zhì)量。

      節(jié)約資源,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。中國在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中,經(jīng)濟(jì)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大,工業(yè)化不斷推進(jìn),居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐步升級(jí),城市化步伐加快,資源需求持續(xù)增加,資源供需矛盾和環(huán)境壓力將越來越大。加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì),既是當(dāng)前保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的迫切需要,也是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要保障。

      節(jié)約資源,是保障經(jīng)濟(jì)安全和國家安全的重要舉措。近年來,中國石油、礦產(chǎn)等重要資源進(jìn)口越來越多,對(duì)國外市場(chǎng)依賴程度越來越大。過多地進(jìn)口資源,不僅耗費(fèi)大量資金,而且會(huì)加劇國際市場(chǎng)供求矛盾,帶來一系列經(jīng)濟(jì)、政治、外交方面的問題。加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì),控制和降低對(duì)國外資源的依賴程度,對(duì)于確保經(jīng)濟(jì)安全和國家安全有著重要意義。

      三、大學(xué)生變廢為寶的做法

      我國每人每年平均產(chǎn)生300公斤垃圾;生活垃圾被認(rèn)為是最具開發(fā)潛力的、永不枯竭的“城市礦藏”,是“放錯(cuò)地方的資源”;垃圾分類收集是垃圾資源化利用的前提和基礎(chǔ),是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的突破口,具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

      據(jù)了解:1噸廢塑料=可回?zé)?00公斤的無鉛汽油和柴油

      1噸塑料飲料瓶=可獲得0.7噸二級(jí)原料

      1噸廢紙=可再造700公斤好紙

      =少砍伐樹齡為30年的樹木20棵

      =比等量生產(chǎn)減少污染74%

      1噸廢鋼鐵=可提煉鋼900千克(相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸)

      1噸廢玻璃=可生產(chǎn)1塊籃球場(chǎng)面積的平板玻璃

      =可生產(chǎn)2萬只500克的瓶子

      100萬噸廢棄食物=可節(jié)約36萬噸飼料用谷物

      =可產(chǎn)生45000噸以上的豬肉

      1噸回收的易拉罐=1噸很好的鋁塊,可少采20噸鋁礦

      我們要有效的利用垃圾,使它變廢為寶。

      1.在學(xué)校的垃圾桶里尋寶

      有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)在校接待室里有大量的一次性紙杯在使用過后便丟棄了,在一些運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)之后,垃圾桶里總是有大量的礦泉水瓶,學(xué)期結(jié)束時(shí),教學(xué)區(qū)、生活區(qū)都會(huì)留下許多使用過的舊書本、舊衣服、舊彩色筆套……學(xué)生們可以主動(dòng)地進(jìn)行整理收集。收集到的材料資源在質(zhì)量、形態(tài)上較為完整,數(shù)量較多,我們可以利用這些廢品進(jìn)行二次創(chuàng)作,設(shè)計(jì)一些小作品,既能有效利用資源,又能節(jié)約購買費(fèi)用,還能傳遞低碳環(huán)保觀念。

      2.生活中的資源回收

      許多學(xué)生把家庭生活中包食品用的漂亮的塑料袋、包裝紙,以及裝衣服、鞋襪的盒子,精巧的糖果紙,雞蛋殼等生活資源進(jìn)行收集利用。這些材料五花八門,存在著差異,各有特點(diǎn),是另一大資源。

      3.尋找大自然留下的美

      學(xué)生每天在校園里生活,漫步在樹林、花叢之中,在體味生活的同時(shí),也收集了大自然創(chuàng)造的美。

      收集到的材料資源在質(zhì)量、形態(tài)上較為完整,數(shù)量較多,我們可以利用這些廢品進(jìn)行二次創(chuàng)作,設(shè)計(jì)一些小作品,既能有效利用資源,又能節(jié)約購買費(fèi)用,還能傳遞低碳環(huán)保觀念。只要我們從一點(diǎn)一滴做起,從身邊做起,我們就能向綠色生活邁進(jìn)一大步。

      四、活動(dòng)意義

      人類社會(huì)的發(fā)展不可能脫離周圍環(huán)境而孤立地進(jìn)行。環(huán)境是社會(huì)發(fā)展的經(jīng)常必要的條件之一,趁著加速或延緩社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的作用環(huán)境對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的促進(jìn)或阻延的作用體現(xiàn)了生產(chǎn)力不斷提高和自然資源不斷開發(fā),社會(huì)與其周圍環(huán)境的聯(lián)系便日益加深。環(huán)境問題是指任何不利于人類生存和發(fā)展的環(huán)境結(jié)構(gòu)和狀態(tài)的變化,產(chǎn)生的原因包括人為、自然兩方面。其實(shí)質(zhì)是人類不合理的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展間的矛盾。

      環(huán)境危機(jī)之所以引起人們的普遍不安與廣泛關(guān)注,是因?yàn)榄h(huán)境危機(jī)不僅影響了當(dāng)代人的生活質(zhì)量,也威脅后代人的生存。這必須與可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來,可持續(xù)發(fā)展是以保護(hù)自然為基礎(chǔ),控制環(huán)境污染,改善環(huán)境質(zhì)量減少生態(tài)破壞,保持地球生態(tài)系統(tǒng)的完整性,以持續(xù)的方式使用可再生資源,使人類的發(fā)展保持在地球承載力之內(nèi)。

      我們只有一個(gè)地球,今天周圍環(huán)境的惡化也意味著明天我們的滅亡。所以作為大學(xué)生的我們更要有環(huán)保的意識(shí),從身邊的小事做起,為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!并積極動(dòng)員身邊的人包括家人及朋友,一起來保護(hù)和建設(shè)人類共有也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,為人類的文明做出貢獻(xiàn)!

      參考文獻(xiàn)

      [1]Gregtomsho.環(huán)境保護(hù)概論[M].北京:清華大學(xué)出版,2003.

      [2]RobertJ.shimonski可再生能源概論[M].北京:化工工業(yè)出版社.2004.

      [3]劉培桐,主編.環(huán)境學(xué)概論[M].高等教育出版社,2005.

      [4]左然,主編.環(huán)境學(xué)概論[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2009

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