我國(guó)將建立動(dòng)態(tài)共享職教課程教材資源庫(kù)

根據(jù)教育部網(wǎng)站近期發(fā)布的通知，我國(guó)將積極開(kāi)發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性教輔資料，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工作過(guò)程模擬軟件、通用主題素材庫(kù)以及名師名課音像制品等多種形式的數(shù)字化教學(xué)資源，建立動(dòng)態(tài)、共享的課程教材資源庫(kù)。

通知指出，加強(qiáng)教材建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是加快推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新的重要抓手。當(dāng)前，職業(yè)教育教材建設(shè)也存在一些問(wèn)題：教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接不緊密，職教特色不鮮明；教材呈現(xiàn)形式單一，配套資源開(kāi)發(fā)不足；教材建設(shè)管理制度、服務(wù)體系不健全；中高職教材脫節(jié)、斷層和重復(fù)；等等。不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才培養(yǎng)的要求。

通知要求組織開(kāi)發(fā)一批覆蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，以及艱苦行業(yè)、民族傳統(tǒng)技藝等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)教育教材；建設(shè)一批具有區(qū)域特色的專業(yè)課程與教材；統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)中高職教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、課程內(nèi)容、能力結(jié)構(gòu)以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)銜接和貫通；推行適應(yīng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式的教材。

通知強(qiáng)調(diào)要通過(guò)國(guó)家和地方兩級(jí)培訓(xùn)，重點(diǎn)培育一批在教學(xué)上有一定成就、對(duì)相關(guān)行業(yè)發(fā)展有深入研究的課程與教材開(kāi)發(fā)專家。建立職業(yè)教育教材專家?guī)?，鼓?lì)支持行業(yè)專家、教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人跨區(qū)域、跨學(xué)校聯(lián)合編寫(xiě)教材。要建設(shè)一批職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材出版基地，建立以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材出版基地準(zhǔn)入和退出制度。