徐衍

手捧《慈善讀本》，我讀得入了迷，深深地被第六單元——愛心行動中講述的這個故事吸引。

一位神學院的教授為未來的牧師講課。在講《圣經》里“樂善好施”這一段時，教授安排學生試講。他要每個學生在規(guī)定的時間內，到別的教室向其他人宣講。每次宣講完畢后，要在10分鐘內趕到另一個教室繼續(xù)宣講?；顒娱_始后，學生們都急匆匆地在各個教室之間穿梭。每一位學生在教室之間來回趕的時候，都要經過一個走廊，走廊上坐著一個乞丐——是教授故意安排的。全部演講結束后，教授對結果大為不滿。因為這些未來的牧師沒有一個停下來，給乞丐哪怕一點施舍。

講課結束時，教授說了如下的一段話：“我饑腸轆轆時，你卻成立一個人道主義俱樂部來討論饑餓問題；我衣不蔽體時，你卻大談特談我是否違反了道德規(guī)范；我無故被人打傷時，你卻對犯罪率滔滔不絕，義憤填膺；我無家可歸時，你卻悠然走來，對我宣講上帝仁慈的庇護。你看來如此神圣，如此高尚，如此善良，可我為什么還是餓得發(fā)昏，凍得直哆嗦，感到孤苦無依呢？”真正的善良不是眼淚，而是伸過去一雙充滿愛心的手。現(xiàn)在，有許多需要幫助的人們處在困難中，讓我們伸出“充滿愛心的手”去幫助他們吧！

在我看來，光有愛心不付出行動的人并不是真正有愛心的人，在別人遇到困難時，能夠及時幫別人排憂解難，滿足他人的切身需求，才是真的有愛心。

假期里，我經常和媽媽一起外出，在車站等公交車是常事。在公共汽車上，我們會遇到形形色色的人。我們這站總是很多人，每次上車都沒有座位，我和媽媽經常要站五六站后才會等到座位。有一次，車上有位阿姨帶著一個很小的小女孩占了兩個座位，天氣炎熱，她身邊站著一位提著大包的老人，老人汗流浹背，看上去很是疲憊。她完全可以抱起孩子，讓出一個座位給老人，可那位阿姨完全不理會老人，繼續(xù)和她的孩子說說笑笑。人們議論紛紛，司機打開了一段提示語：“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果您身邊站有老、弱、病、殘、孕，請您主動讓座，我代表公交公司向您表示感謝！”那位阿姨終于覺得不好意思，抱起小孩，讓出一個座位給老人。車又到一站，我終于等到一個座位，正想坐下，我發(fā)現(xiàn)有位抱小孩的老爺爺上車了，我與媽媽相視一笑，把座位讓給了老爺爺。老爺爺夸我：“真是個有愛心的好孩子。”車上很多人投來贊許的目光。

媽媽常常教導我，做人要以善為本，謙虛有禮，懂得感恩和豁達，才能真正幸?？鞓贰Ｎ乙欢〞眢w力行，助人為樂，奉獻愛心。

（本文作者系湖北省武漢市棋盤街小學學生）