于文謙，荊 雯

2010年9月，斥資1.3 億由上海市人民政府、國家體育總局共建，由國家體育總局發(fā)展中心和上海體育學院承辦的中國乒乓球?qū)W院落成于國際大都市——上海。中國乒乓球?qū)W院作為我國乒乓球運動項目專業(yè)化的一個平臺，是我國軟實力傳播的新生代，也是我國積極挖掘體育項目軟實力的一個重要舉措。貴為“國球”的乒乓球運動，從為中美外交破冰鋪路，到包攬世界金牌提振民族士氣，再到為體育體制探路，直至傳播中國軟實力，它在中國承擔的社會使命正不斷擴大。“國字號”體育運動項目學院——中國乒乓球?qū)W院，不僅承載著我國“體教結(jié)合”正規(guī)化的夢想，也承擔著提升我國體育項目軟實力、宣揚乒乓文化與中國文化的重任。本文主要以中國乒乓球?qū)W院的創(chuàng)建理念、辦學定位等方面為出發(fā)點，探究中國乒乓球?qū)W院的文化傳播使命，明晰其所承擔的體育文化軟實力職責。通過論述指出中國乒乓球?qū)W院應作為我國樹立體育大國的形象標桿、中國傳統(tǒng)文化以及中國式理念傳播的平臺、通過地緣文化重塑與發(fā)展乒乓文化的動力、喚醒國人乒乓“類意識”的手段、退役運動員保障的基站。中國乒乓球?qū)W院的發(fā)展雖然剛剛起步，其發(fā)展將成為乒乓球運動項目在世界范圍內(nèi)均衡發(fā)展的一個動力，也將成為中國文化軟實力、體育文化軟實力以及乒乓文化軟實力提升的一個重要平臺。

1 從軟實力到乒乓球文化軟實力

文化是貫穿軟實力的經(jīng)緯，是維系軟實力的靈魂。缺少文化高度的軟實力是短視的，缺少文化深度的軟實力是膚淺的，缺少文化包容的軟實力是狹隘的，缺少文化創(chuàng)新的軟實力則必然會走向僵化和萎縮［1］。每每當提及“軟實力”之時，慣以“文化軟實力”的概念來代替“軟實力”，認為文化領(lǐng)域的人文魅力是“軟實力”的靈魂。事實上，1990年美國前助理國防部長、哈弗大學肯尼迪政府學院院長哈佛大學教授約瑟夫·奈(Joseph Nye)首次提出的“軟實力(soft power)”的概念，他將國家的軟實力歸因于三種主要資源:其一是能對其他國家產(chǎn)生吸引力的文化;其二是能真正實踐的政治價值觀;其三是能被視為具有合法性和道德威信的外交政策［2］。由此可見，“軟實力”的真正內(nèi)涵不僅僅包括文化，還有政治價值觀和外交政策。文化軟實力是軟實力的下位概念，是“文化力”與“軟實力”的疊加。對于文化領(lǐng)域來說，文化軟實力包括體育文化軟實力的部分內(nèi)涵，而對于體育領(lǐng)域來說，體育文化屬文化的下位概念，體育文化軟實力是體育文化力與體育軟實力的疊加。乒乓球運動是體育運動項目之一，而乒乓文化所展現(xiàn)出來的影響力，具體的可以被稱為乒乓文化軟實力，隸屬于體育文化軟實力。因此，軟實力、文化軟實力、體育文化軟實力、乒乓文化軟實力應該隸屬于四個層級，是相互交融而又層層遞進的關(guān)系。

體育文化軟實力是在一定的體育硬實力基礎(chǔ)上形成的，通過文化的形式在較長時期內(nèi)對國內(nèi)外公眾產(chǎn)生的一種無形的力量，其核心是體育價值觀，其主要表現(xiàn)形式是吸引力、凝聚力、影響力、選擇力和排斥力。而乒乓球文化軟實力則是以乒乓球運動為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的吸引力、凝聚力、影響力、選擇力和排斥力，它體現(xiàn)在乒乓理念的定位、國球文化的傳統(tǒng)、國球形象、國球聲譽與品牌以及教練員、運動員退役后的再就業(yè)能力上，最終表現(xiàn)為乒乓球運動在世界范圍內(nèi)的競爭力、對觀眾的吸引力以及在社會中的影響力。體育文化軟實力以及乒乓球文化軟實力的形成并非一朝一夕，而中國乒乓球?qū)W院的建立則是我國開始著手于乒乓文化軟實力建設(shè)，從軟實力方面去完善乒乓球運動的重要舉措。

2 中國乒乓球?qū)W院與體育文化軟實力

中國乒乓球?qū)W院是世界上唯一一所以乒乓球為專業(yè)的高等學府，坐落于國際大都市上海，由國家體育總局和上海市人民政府共建共管，由國家體育總局乒羽中心和上海體院承辦，國家體育總局科教司、上海市教育委員會作為業(yè)務主管部門，實現(xiàn)理事會下的院長負責制，名譽理事長由國家體育總局分管領(lǐng)導和上海市人民政府分管領(lǐng)導擔任，理事長由國家乒羽中心主任擔任，執(zhí)行理事長為上海體院院長，乒壇前輩、原國家體委副主任、國際乒聯(lián)終身名譽主席徐寅生為學院名譽院長。其辦學定位于建設(shè)集“教學、訓練、研發(fā)、培訓、賽事與對外交流”于一體、包含所有辦學層次、堅持學歷教育與日常培訓相結(jié)合的世界一流特色學院，履行“高等教育教學、高水平運動員訓練、國內(nèi)國際培訓、科學研究、國際交流與文化傳播”五大職能，著力培養(yǎng)具備國際視野、卓越才能、創(chuàng)新精神的乒乓界精英，逐步實現(xiàn)“三大目標”——成為國內(nèi)外運動員、教練員、裁判員、乒乓球運動管理人員的培養(yǎng)基地，成為傳播“國球”文化的教育基地和文化交流基地，成為我國“體教結(jié)合”的示范基地。［3］

中國乒乓球?qū)W院將理論、研究、競技、文化集合于一身，擔負著推廣乒乓球、傳播中國文化、開創(chuàng)中國乒乓球歷史的使命。要讓中國乒乓球?qū)W院承擔起傳播中國文化和乒乓文化的重任，重視人文素養(yǎng)教育以及文化傳播是其發(fā)展的首要任務，淡化項目的競技色彩、強調(diào)項目以人為本的普適性是其全球化發(fā)展在實際操作層面應當注意的問題。而針對于體育運動項目的發(fā)展來說，無論是稱霸世界體壇的體育項目還是民族性質(zhì)很強的體育項目終究是要為人服務的。穩(wěn)、準、狠、快速、旋轉(zhuǎn)等乒乓球理念適用于競技體育領(lǐng)域，而對于全球范圍內(nèi)具有普適性的乒乓球運動的發(fā)展來說，以人為本、團結(jié)合作、沉著穩(wěn)重、博弈思考等人文素養(yǎng)的體現(xiàn)更為重要。乒乓球運動項目軟實力的提高，會使中國的“包攬”、“金牌”、“奪冠”等競技豪詞的光芒不再如此之刺眼，也將是“文化”、“人文”、“普適”最終成為乒乓球運動發(fā)展的真諦。正如胡小明教授所說的“以擁有多少金牌來衡量運動項目的發(fā)展與否，是弱國心態(tài)”，作為乒乓球大國的中國，乒乓球運動項目的普及、均衡發(fā)展，乒乓球文化軟實力的提高才是真正的和諧之音。

3 中國乒乓球?qū)W院與我國體育文化軟實力的提升

中國乒乓球?qū)W院的成立與發(fā)展必然產(chǎn)生一定的影響力，從而將乒乓球文化的構(gòu)建提升為乒乓文化軟實力的構(gòu)建，它也將在外交層面作為我國大國形象的標桿，在政策層面為退役運動員提供保障的基站，在文化層面則將是中國文化傳播的平臺、乒乓文化重塑的契機、地緣文化發(fā)展的動力、乒乓“類意識”泛化的手段。

3.1 體育大國形象的標桿

“大國”之謂“大”，并不在于國土面積，而在于經(jīng)濟實力、國際形象以及在國際社會中所處的位置?！绑w育大國”之謂“大”，也不在于金牌第一，而在于體育發(fā)展、國民體質(zhì)以及在體育領(lǐng)域的話語權(quán)與影響力。經(jīng)濟上，我國的GDP 已經(jīng)超越日本躍居世界第二，正在步步向大國目標邁進。體育上，我國成功舉辦北京奧運會，完成了“世界給我十六天，我還世界五千年”的愿望，大國形象赫然崛起。雖然總書記在2008 北京奧運會殘奧會總結(jié)會上提出“由體育大國向體育強國邁進”的總體要求，但是我們需要清醒地認識到，我們距離體育強國的定位還有很長的路要走，當下要做的是首先將體育大國的形象鞏固好，無愧于“體育大國”之“大”。中國乒乓球?qū)W院在國內(nèi)實踐國外推廣的過程，必將成為我國樹立體育大國形象的一個標桿，為我國鞏固好體育大國之形象做出重要貢獻。中國乒乓球?qū)W院是目前世界上唯一一所以乒乓球為專業(yè)的高等學府，它的設(shè)立包含著我國體育界以及乒乓人士的國球情懷，更展現(xiàn)了我國主動承擔起乒乓球運動推廣責任的大國形象。乒乓球之于我國猶如跆拳道之于韓國、相撲之于日本、橄欖球之于美國、足球之于巴西，屬于傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，乒乓球運動曾經(jīng)為我國脫掉“東亞病夫”帽子、振興民族自豪感起到了重要作用，“乒乓外交”曾為中美建交鋪路、為中日友誼搭橋。我國的乒乓球運動可謂登峰造極，已經(jīng)到了開始為包攬所有金牌而苦惱，為沒有對手而擔心的地步。國際奧委會也一再改制，都是通過限制中國隊而試圖達到乒乓球運動的均衡發(fā)展目的。限制中國等于限制乒乓球運動優(yōu)勢國家發(fā)展乒乓球運動，這終究是治標不治本的。與此同時，我國在服從國際奧委會的前提下，積極主動地嘗試通過“乒乓球國際推廣計劃”以及建立乒乓球?qū)W院來從根本上實現(xiàn)乒乓球運動在世界范圍內(nèi)的均衡發(fā)展。通過系統(tǒng)的、正規(guī)的途徑將最優(yōu)秀的教練員、科研人員組織起來，在高等教育的旗幟下，科學挖掘中國乒乓球運動的核心力量與核心精神，讓源于歐洲的乒乓球運動在中華文化的陶冶下成為世界人民的運動。中國乒乓球?qū)W院的建立與推廣，將是我國體育大國形象的一個標桿，是我國樹立與鞏固大國形象的重要途徑。

3.2 退役運動員保障的基站

競技體育的循環(huán)發(fā)展猶如生命有機體一樣，要保持一種“生態(tài)平衡”，同樣需要有新陳代謝的過程。一部分運動員退役，一批后備人才作為補充，維持競技體育“新陳代謝”的動態(tài)平衡，這一平衡過程包括體育后備人才的培養(yǎng)、運動員的訓練與競賽、運動員退役三部分。競技運動員的運動生命周期是極為短暫的，當競技狀態(tài)達到高峰之后，必然迎來退役和再就業(yè)過程。而在舉國體制下的中國競技體育奪金奪標的途徑是建立在犧牲大多數(shù)、成就極少數(shù)、舍棄人的全面發(fā)展、追求單一的競技成績的基礎(chǔ)上的。專業(yè)運動員的運動成績優(yōu)秀，卻沒有接受過全面系統(tǒng)的文化教育，一旦失去了競技能力而無所適從，成為了競技體育的犧牲品。退役運動員，尤其是重競技的退役運動員就業(yè)難，已經(jīng)成為競技體育舉國體制的一個癥結(jié)。遼寧省前亞運會男子舉重冠軍才力、女子柔道奧運冠軍高鳳蓮、全國女子舉重冠軍鄒春蘭等，都曾經(jīng)有過輝煌的競技體育成績，而因為沒有生存技能，在脫離了競技體育的庇佑下，成了文化知識的侏儒無法立足于社會。前國際奧委會主席薩馬蘭奇曾說:“由于體育運動有助于將身體置于為心智服務的位置，它在任何文明需求中都值得具有一席之地。”而中國乒乓球?qū)W院的建立和推廣，將有效地解決運動員文化知識學習不系統(tǒng)的缺憾，在傳授乒乓球技能的同時，傳授文化知識，讓其享受到“舉國體制”集約化優(yōu)勢的助力和“體教結(jié)合”的雙重保障。同時中國乒乓球?qū)W院也將給其他乒乓球運動員和教練員提供一個就業(yè)的平臺，使素質(zhì)較高的運動員、教練員以及管理人員能夠充分延長他們的運動生命周期。“體教結(jié)合”的中國乒乓球?qū)W院不僅僅在培養(yǎng)運動員的過程當中滲透進去文化素質(zhì)教育的理念，并且能夠通過提高運動員本身的文化素質(zhì)，能使其擁有在退役之后有立足于社會的本領(lǐng)，也為退役運動員的再就業(yè)提供了平臺，故而是退役運動員保障的基站。中國乒乓球?qū)W院通過系統(tǒng)的文化業(yè)務課學習，將基本文化素質(zhì)以及基本職業(yè)技能與競技運動成績相結(jié)合，培養(yǎng)具有深厚文化素質(zhì)的高水平運動員。

3.3 地緣文化認同重塑與發(fā)展的動力

地緣文化認同是具有文化親緣關(guān)系并具有地理親緣關(guān)系的國家在經(jīng)濟、政治和文化上的相互信任。例如，“歐洲一體化是建立在歐洲主義基礎(chǔ)上的，歐洲主義設(shè)想的建立則基于意識形態(tài)上‘我們歐洲人’這種自主性的共同體”［4］。隨著亞洲的發(fā)展和經(jīng)濟的騰飛，東南亞國家的領(lǐng)導人哈蒂爾和李光耀提出的“亞洲價值觀”曾引起全球的關(guān)注。北京大學國際關(guān)系學院的陳峰君教授認為，“所謂亞洲價值觀一般被歸納為群體本位的價值取向、自強不息的進取神、義利兼顧的行為準則、克勤克儉的生活信條，其核心是整體主義的儒家價值觀”?！皝喼迌r值觀”是儒家文化吸收了現(xiàn)代化因子的基礎(chǔ)上形成的。從東亞文化認同的來源看，主要是受儒家文化的影響，形成了親緣性的傳統(tǒng)社會價值觀念，包括注重集體主義的倫理、天下大同、獨樂樂不如眾樂樂、各族文化和諧發(fā)展的傳統(tǒng)儒家思想。［5］因此這種深厚的文化親緣性為推動乒乓球運動領(lǐng)域建立“中國核心、東亞軸心、亞洲重心”的地緣文化認同提供了前提。目前世界范圍內(nèi)的乒乓球運動雖然在亞洲開展得最為火熱，但是談到乒乓文化的時候，人們?nèi)匀涣晳T于將乒乓文化歸結(jié)于歐洲文明，從歐洲文化的角度去解析乒乓文化。既然乒乓球運動發(fā)展的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移至亞洲，那么深受亞洲文化影響的乒乓球文化也應受到世界人民的重視。中國乒乓球?qū)W院應正確利用東亞文化的親緣性，以及亞洲儒家文化的核心精神，樹立“中國核心、東亞軸心、亞洲重心”的地緣文化認同，讓地緣乒乓文化以亞洲為基地形成一股強烈的思想風暴，通過中國乒乓球?qū)W院傳播亞洲地緣乒乓文化，深化乒乓文化的內(nèi)涵，讓亞洲的乒乓文化雖然不致于取替歐洲價值觀為核心的乒乓文化，至少也要與其平行，讓歐洲乒乓文化乃至世界乒乓文化與亞洲乒乓文化共榮辱，在整合與創(chuàng)新中推進世界乒乓文化的發(fā)展進程，從而達到推動世界乒乓球運動發(fā)展的最終目的。

3.4 乒乓“類意識”泛化的手段

體育的“種意識”通過體育手段實現(xiàn)“強兵強種”，而體育“類意識”則是將體育上升到“培養(yǎng)世界公民”的高度。中國近現(xiàn)代體育思想演變的軌跡是:從近代“求生強種”的民族意識，向建國后“為國爭光”的國家意志演變，未來將回歸體育的本質(zhì)屬性的“類意識”上。1953年我國奪得第一個世界冠軍的時候，新中國剛剛成立四年正處于政治主導型社會，國人期盼著“救亡圖存”，希望通過體育“強兵”、“強種”、“強國”，乒乓文化具有的強烈民族復興性質(zhì)的“種意識”，“乒乓外交”、“小球推動大球”都停留在“強國、強兵、強種”的“種意識”上。而改革開放后，中國進入了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的經(jīng)濟主導型社會，乒乓球運動突出“為國爭光”，“你不要這一球祖國還要這一球”的警句也充分體現(xiàn)了當時的“種意識”?？梢钥隙?，在政治主導型和經(jīng)濟主導型的社會，乒乓球突出為政治服務、強化國家意志是完全可以理解。但是欲建立“體育大國”，樹立乒乓球責任大國形象，促進乒乓球運動在世界范圍內(nèi)的均衡發(fā)展，必然要將乒乓“種意識”向乒乓“類意識”轉(zhuǎn)變，將乒乓文化與奧林匹克文化大義相結(jié)合，體現(xiàn)其“公平競賽，教育青年，促進和平”的宗旨［6］。因此，當下中國乒乓球?qū)W院的建立與推廣正可以從體制與結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)泛化乒乓“類意識”的功能。拋開民族主義與國球情節(jié)，積極輸出優(yōu)秀的乒乓球理念、出色乒乓球運動員與教練員以及管理人員、一流的乒乓技術(shù)，積極培養(yǎng)其他國家的乒乓球運動員，寧為他人做嫁衣，這就是將“種意識”置之度外，將“類意識”集結(jié)我胸的表現(xiàn)。體育無國界，體育文化更是世界文化的產(chǎn)物，是屬于全人類的。當我們積極輸出乒乓球技術(shù)以及理念的同時，通過中國乒乓球?qū)W院對中國文化和乒乓球文化的促進、通過增強乒乓文化軟實力而構(gòu)建為中國培育體質(zhì)健康的世界公民奠基、為乒乓球運動項目在世界范圍內(nèi)的健康可持續(xù)發(fā)展奠基、為樹立和平發(fā)展的大國形象奠基的理念。

3.5 中國文化傳播的平臺

中國乒乓球?qū)W院的“三大目標”是成為國內(nèi)外運動員、教練員、裁判員、乒乓球運動管理人員的培養(yǎng)基地，成為傳播“國球”文化的教育基地和文化交流基地，成為我國“體教結(jié)合”的示范基地。在三大目標當中，無論是人才培養(yǎng)基地、文化教育與交流基地還是體教結(jié)合示范基地都將滲透著中國文化于其中，如孔子學院一樣成為中國文化傳播的平臺。中國文化博大精深源遠流長，西方社會之所以有國家敵視中國，大多數(shù)是因為他們不了解中國的文化，或誤讀中國或聽信惡意謠傳。傳播中國文化，宣傳中國“和平崛起”的理念，應該是走學院式發(fā)展道路的教育機構(gòu)的職責。之所謂“文化”，究其根本是以“文”去“化”人或事物，使被“化”之物達到“文”的狀態(tài)。欲達“文”“化”之狀態(tài)必先經(jīng)過“文”“育”的過程，由“文”“育”到“文”“化”。針對于國內(nèi)而言，中國乒乓球?qū)W院是世界上唯一一所以乒乓球運動為專業(yè)的高等學府，既然稱之為高等學府，那么中國乒乓球?qū)W院應一改往日乒乓球運動學校的風格，以高等學府的標準來要求自己。我們爭取運動項目的均衡發(fā)展，我們追求乒乓球運動的普適性，但是，我們更應該明白乒乓球運動的根本是人，是一種依賴于人的發(fā)展的一個項目。要“文”“化”乒乓球運動，必先“文”“化”其運動的執(zhí)行者，在對運動員進行運動技術(shù)戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)的同時，更加注重于運動員人文素質(zhì)的系統(tǒng)培養(yǎng)，將“體教結(jié)合”落實到教學與訓練當中，讓“體教結(jié)合”不再成為一句代表形式主義的空話。只有真正實現(xiàn)以“文”“育”體和以“文”“化”人，才能有效提升中國乒乓球?qū)W院的整體人文素養(yǎng)，讓人文素養(yǎng)之花開在中國乒乓球?qū)W院這塊高等學府的圣地之上，讓人文素養(yǎng)的香氣彌漫于整個學院，浸潤學院的每一個管理者、執(zhí)行者的心靈。文化可以讓競技體育不再是一種賭博，不再是唯一勝利者的舞臺，更多的競技場上的失敗者依然有機會成為生活的強者。針對于國外而言，中國乒乓球?qū)W院的發(fā)展趨勢是國際化，通過中國乒乓球?qū)W院向世界各地傳播乒乓球運動技術(shù)、乒乓球文化，讓乒乓球運動能夠成為一項為世界人民所愛的體育運動。在海外建立中國乒乓球運動學校，則更要求其濃厚的人文氛圍，把中國文化融入其中，讓國外選手在接受良好的乒乓球運動技術(shù)學習的時候，能夠接受并了解中國的文化，讓文明古國的文化真正發(fā)揮“文”“化”的作用，以“文”“育”體和以“文”“化”人。中國乒乓球?qū)W院理應成為中國文化傳播的平臺，成為我國文化軟實力、體育文化軟實力以及乒乓文化軟實力建設(shè)的重要平臺。

4 結(jié)束語

讓世界了解中國，塑造良好的國家形象有多種途徑，在全球化發(fā)展的今天，國家形象的塑造通過文化的傳播方式得以實現(xiàn)。文化傳播的獨特作用已經(jīng)滲透到政治、經(jīng)濟、外交等現(xiàn)代社會生活的各個領(lǐng)域，文化維度的“力”的作用正在豐富新世紀中國形象的內(nèi)涵［7］。我國文化部長孫家正曾把文化比作“水”，文化因其特質(zhì)似水，柔而有力，因此能滲透人心，文化的交流是人類心靈的交流，是情感的溝通，作為一種“軟實力”具有其他交流不能替代的作用。由軟實力而衍生的文化軟實力、體育文化軟實力、乒乓文化軟實力之間是既相互交融而又層層遞進的關(guān)系，其中任何層級的軟實力都是具有影響力作用的。雖然中國目前的文化傳播仍處于“文化逆差”狀態(tài)，但是諸如中國乒乓球?qū)W院這樣的走學院式發(fā)展道路的組織機構(gòu)分布在世界的各個角落，成為傳播中華文明的基站。發(fā)展壯大具體體育運動項目的軟實力，將助力我國體育軟式力的提升，也將成為我國軟實力建設(shè)的又一舉措，中國乒乓球?qū)W院肩負著重要軟實力傳播使命。

［1］張國祚.2010 中國文化軟實力研究報告［M］.北京:社會科學文獻出版社，2011:7.

［2］Joseph，Nye.Soft Power:The Means to Success in World Polities［M］.New York:Public Affairs，2004.

［3］中國乒乓球?qū)W院［EB/OL］.百度百科.http://baike.baidu.com/view/4536033.htm.2010－12－12.

［4］白石隆.秩序形成的關(guān)鍵是“日本化”還是“中國化”［M］.日本，2003.

［5］王崗.體育的文化真實［M］.北京:北京體育大學出版社，2007:81.

［6］宋繼新.文化興體——建設(shè)體育強國的抉擇［J］.北京體育大學學報，2010，33(2):2－3.

［7］陳強，鄭貴蘭.從“中國年”到“孔子學院”——文化傳播與國家形象的柔性塑造［J］.中國石油大學學報:社會科學版，2007，23(1):73.