張 正 琴

(河西學院 教師教育學院，甘肅 張掖 734000)

隨著高等教育管理體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，中國的高等教育已經(jīng)進入大眾化階段。學生面臨著越來越激烈的就業(yè)競爭和就業(yè)壓力，畢業(yè)生的人數(shù)逐年攀升，學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個嚴峻的現(xiàn)實。因此，調(diào)動在校大學生學習的積極性和主動性，使學生擺脫就業(yè)壓力的影響，成為了急需解決的問題。通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學中穿插思想政治教育，可以努力把大學生培養(yǎng)成為具有超前意識、發(fā)展眼光和創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)新型人才，滿足社會發(fā)展對人才的需求。

1 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的思想問題

1.1 大學生對自身職業(yè)生涯規(guī)劃從思想上認識不足

從職業(yè)生涯規(guī)劃的認識程度來看，大部分大學生缺乏必要的提前教育和自我認知，普遍認識不到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解比較模糊，很難將行動與規(guī)劃統(tǒng)一起來，因而也就不懂得怎樣進行規(guī)劃。由于認識上的不足與差距，造成學生在大學期間的專業(yè)思想不牢固，學習興趣不濃厚，導(dǎo)致大學生學習發(fā)展的盲目性，出現(xiàn)為了畢業(yè)而混日子、及格萬歲等等不良現(xiàn)象，虛度了青春，浪費了高校教育資源。

1.2 大學生獨立意識有待提高

學生在長期的學習和生活中養(yǎng)成了“在家靠父母、親戚,在?？坷蠋?、同學”的依賴心理，獨立意識欠缺，在學習和生活中往往不知所措，不能獨立地處理面對的各種問題。有些學生不敢回答老師的問題，甚至不敢和老師溝通。很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，缺乏自信，從而喪失理想的就業(yè)機會。

1.3 大學生職業(yè)發(fā)展期望過高，心理問題呈現(xiàn)增多趨勢

大學生心理健康問題，已經(jīng)成為了學生管理中一個不容忽視的問題。大學生心理健康問題表現(xiàn)在：環(huán)境適應(yīng)能力差、人際關(guān)系緊張、就業(yè)情緒起伏大、心理承受力低、性格孤僻、情緒浮躁等等。由于大學生職業(yè)發(fā)展期望過高，職業(yè)路徑設(shè)計不合理，急功近利，使得心理健康問題呈現(xiàn)逐年增多的趨勢。

2 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中加強思想政治教育工作的必要性

2.1 思想政治教育是搞好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)

思想道德素質(zhì)是大學生必備的素質(zhì)，對大學生成才具有重要意義。當代大學生的思想道德素質(zhì)主導(dǎo)和影響著當代青少年的思想道德水平，因此，高等院校要加強大學生思想道德素質(zhì)教育，引導(dǎo)大學生遵守明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學生從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好行為和學習習慣，這是搞好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。

2.2 加強思想政治教育有助于學生科學合理地進行職業(yè)生涯規(guī)劃

有的大學生在擇業(yè)的過程中，對自己的興趣、愛好等各個方面缺少充分了解，在臨近就業(yè)時無所適從，不知道自己到底應(yīng)該干什么，在擇業(yè)時存在很大的盲目性。因此，加強大學生思想政治教育，通過科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有利于學生認識自我，全面認識社會，發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服缺點，實現(xiàn)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的藍圖。

2.3 加強思想政治教育有助于激勵學生完善職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃既是近期大學生努力的方向，又是未來大學生發(fā)展的動力。職業(yè)生涯規(guī)劃使大學生有了一個長遠的目標，這就要求大學生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，要具有針對性、合理性和可操作性。教師要加強大學生思想政治教育，激勵他們自覺行動起來，掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和技巧，制定行動計劃等。即便是在實施過程中遭遇到很多障礙，但有明確目標的人，會比沒有目標的人更充滿希望和信心，并以更積極的態(tài)度去面對。當他們?yōu)橐粋€個目標付諸努力并取得成功時，這種成就感就會激發(fā)和引導(dǎo)他們朝自己設(shè)定的更長遠目標前進。

3 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中加強思想政治教育的措施

3.1 思想政治教育要融入到學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識中去

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課開設(shè)時間相對較短，學生沒有規(guī)劃的意識，或者只規(guī)劃不實施。因此，通過思想政治教育，尊重培養(yǎng)大學生職業(yè)規(guī)劃意識，指導(dǎo)和幫助他們制定切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們明確未來的奮斗目標，了解自己的興趣、性格、技能，準確定位自己，知道自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，合理安排大學的學習生活，促進個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升，提升就業(yè)能力。

3.2 思想政治教育要落實到學生職業(yè)生涯規(guī)劃行動中去

思想政治教育內(nèi)容一方面要遵循社會發(fā)展的規(guī)律，反映時代精神；另一方面必須與受教育者的現(xiàn)實需要相契合，要貼近學生、貼近生活、貼近實際。因此，要將思想政治教育落實到大學生職業(yè)規(guī)劃具體的規(guī)劃中，使學生通過對自己的分析，認識自己，了解自己。評估自己的能力，評價自己的智慧；確認自己的性格，把握自己的情緒；找出自己的特點，發(fā)現(xiàn)自己的興趣；明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距。以此來開發(fā)自己，改變自己，塑造自己，跨越自己的障礙，成功地把握自己，真正地體現(xiàn)自己，使自己的才能得到充分發(fā)揮，使自己的個性得到發(fā)展。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，確定符合自己興趣與特長的生涯路線，正確設(shè)定自己的人生目標，運用科學的方法，采取有效的行動，化解人生發(fā)展中的危機，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功，擔當起一定的社會角色，進而實現(xiàn)自己的人生理想。

3.3 思想政治教育要貫穿到學生職業(yè)生涯規(guī)劃檢測效果中去

優(yōu)秀的道德品質(zhì)是大學生順利就業(yè)的首要條件，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實現(xiàn)、人生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的。大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中學會了如何更冷靜、更全面地思考問題；學會了如何認識自我、發(fā)展自我、調(diào)整自我的方法；學會了如何對自己目標再次分析、深入考慮、科學地再設(shè)計的能力。這些優(yōu)秀的品質(zhì)為順利就業(yè)保駕護航。同時，要教會學生要學會兩條腿走路，使其認識到大學生就業(yè)已經(jīng)進入“雙向選擇，自主擇業(yè)”的市場配置模式。要讓學生在畢業(yè)找工作時，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，即先找到一個工作，作為以后尋找更好工作的緩沖期。這就要求大學生首先要有一個規(guī)劃，未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，比如，要在這個崗位做多久，怎樣做好工作，要不要換第二份工作等。有了清晰的認識與明確的目標之后，再把求知活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

總之，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育都是為提高大學生素質(zhì)、促進大學生成長成才服務(wù)的。職業(yè)生涯規(guī)劃是新形勢下思想政治教育工作的重要載體，蘊含著豐富的思想政治教育內(nèi)容。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的核心和靈魂是思想政治教育，它對培養(yǎng)大學生健康的心理素質(zhì)和科學的擇業(yè)觀具有重要意義。