姜澤曉

（黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)?；A(chǔ)教育部，黑龍江牡丹江 157011）

大學(xué)生作為新時(shí)代文化的主流和教育的主導(dǎo)，他們接受了高等教育，是國(guó)家的棟梁，能夠迅速接受新鮮事物，個(gè)性鮮明，但正因?yàn)閷?duì)新鮮事物的強(qiáng)烈的好奇心，大學(xué)生也是一個(gè)很容易被不良的思想所誤導(dǎo)的一個(gè)特殊群體。因此，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新形勢(shì)下，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是我們所面臨的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生的最基本的內(nèi)在需要就是自身的發(fā)展問(wèn)題，只有將大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生自身的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，才能使大學(xué)生主動(dòng)地接受思想政治教育，主動(dòng)接受思想政治教育的理論知識(shí)內(nèi)容，更好地認(rèn)識(shí)與接受馬克思主義的崇高思想內(nèi)涵;才能使大學(xué)生主動(dòng)參與到思想政治教育以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育等這些教育活動(dòng)中去;才能使大學(xué)生的思想政治教育真正達(dá)到目的，更好地促進(jìn)大學(xué)生自身的全面發(fā)展，從而使大學(xué)生進(jìn)一步接受高等教育的科學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)我們高校教育的教育目標(biāo)。基于此，從認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育的意義入手，結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生發(fā)展的自身需要，闡述大學(xué)生發(fā)展的需要與高校思想政治教育契合的重要性。

1 當(dāng)前大學(xué)生自身發(fā)展的需要以及與高校思想政治教育契合的關(guān)系

1.1 當(dāng)前大學(xué)生自身發(fā)展的需要

隨著全球化和網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)的加快，當(dāng)今大學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展十分的重視。當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，對(duì)于表現(xiàn)自我的熱情十分高漲，并且對(duì)于自我的發(fā)展表現(xiàn)出了極大的內(nèi)心渴望，這是大學(xué)生積極向上的表現(xiàn)。從目前的狀況來(lái)看，切合時(shí)代要求及大學(xué)生自身發(fā)展的需求主要有人生導(dǎo)向需要、發(fā)展好人際關(guān)系的需要、建功立業(yè)的需要、求知的需要以及自身職業(yè)發(fā)展的需要等。而就實(shí)際情況看，當(dāng)代大學(xué)生正處在自身發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谛睦砩险幱谌松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)變階段，從青年到成年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變，有許多的人生問(wèn)題困擾著他們，面對(duì)著一系列的人生課題和人生挑戰(zhàn)，并且都是他們必須面對(duì)和解決的。大學(xué)生要經(jīng)常面臨著選擇，如樹(shù)立怎樣的人生理想、選擇怎樣的人生道路、規(guī)劃怎樣的人生職業(yè)等。尤其是在多元化的思想觀念及多樣化的社會(huì)思潮激蕩的時(shí)代，大學(xué)生面對(duì)的挑戰(zhàn)就更大了，面對(duì)的需求就更加迫切了。所以，當(dāng)代大學(xué)生需要有人能夠?yàn)樗麄冊(cè)谌松飞现该鲓^斗方向和奮斗目標(biāo)，指引理想信念。如果高校思想政治教育能夠與大學(xué)生目前的這些需求緊密結(jié)合，就能激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使大學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)出適合社會(huì)需求，具備較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)價(jià)值觀念的大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。如果能將大學(xué)生的需要與高校的思想政治教育進(jìn)行緊密的契合，就能夠引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人的發(fā)展與中華民族的繁榮昌盛有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，能夠?qū)⒋髮W(xué)生的理想目標(biāo)與中國(guó)特色的社會(huì)主義的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。這樣才能夠?qū)⒏咝Ｋ枷胝谓逃睦硐胄拍钆c思想目標(biāo)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與自身完善中，這樣才能使大學(xué)生堅(jiān)定地確定人生目標(biāo)和人生信念，才能夠使大學(xué)生在中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)中通過(guò)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

1.2 當(dāng)前大學(xué)生全面發(fā)展與高校思想政治教育的關(guān)系

當(dāng)今社會(huì)的主要發(fā)展動(dòng)力就是大學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生是我們祖國(guó)的未來(lái)，是我們社會(huì)發(fā)展的時(shí)代需要，是我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的主力軍。目前，我們?yōu)榱舜龠M(jìn)大學(xué)生在高校教育中實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，提高大學(xué)生的思想道德水平和素質(zhì)水平，在高校教育中必須要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。高校思想政治教育是當(dāng)代大學(xué)生提高自身修養(yǎng)以及自身道德素質(zhì)水平的重要方式。只有將大學(xué)生自身全面發(fā)展的需要與高校的思想政治教育緊密結(jié)合，才能夠真正地使大學(xué)生更好地接受思想政治教育，繼而使自己的思想道德素質(zhì)水平得到很大的提升。我們需要做的就是梳理大學(xué)生的自身全面發(fā)展和大學(xué)生的思想政治教育的密切關(guān)系，將兩者進(jìn)行契合，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目標(biāo)。首先，高校的思想政治教育能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和自身的完善。馬克思發(fā)展論中說(shuō)過(guò)思想政治教育能夠促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展。高校思想政治教育為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，大學(xué)生在將自己的思想政治道德水平提升之后，就得到了自身的全面的發(fā)展。其次，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育使其實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，我們提出了構(gòu)建和諧的社會(huì)主義社會(huì)，大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展不僅是自身的需求，更是社會(huì)主義和諧社會(huì)的需求，我們?cè)诋?dāng)今的高校教育中，將大學(xué)生的全面發(fā)展作為教育的重點(diǎn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中促進(jìn)和推動(dòng)了我國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展。最后，大學(xué)生自身發(fā)展是高校思想政治教育的有機(jī)組成部分。接受理論認(rèn)為，在教育活動(dòng)中的教育主體對(duì)于外界的教育信息進(jìn)行的反映、選擇、整合以及內(nèi)化等活動(dòng)是一個(gè)完整的認(rèn)知過(guò)程。其中的三個(gè)重要對(duì)象是接受活動(dòng)的主體和客體以及中介。這三者之間聯(lián)系緊密，相互影響并且相互促進(jìn)。在進(jìn)行一系列的接受活動(dòng)中，接受活動(dòng)的主體的需求以及意愿是提高接受效率和接受效果的重要因素。對(duì)于外界條件來(lái)說(shuō)，影響接受主體的接受效率和接受效果的重要因素就包括教育者、教育信息、教育的方式、傳播的手段以及教育環(huán)境等。除此之外，接受客體和接受中介就是影響其接受效率和接受的時(shí)效性的重要因素，就是影響接受主體接受活動(dòng)中的外界條件。由此看來(lái)，我們要想更好地利用高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自身發(fā)展，就需要利用新的教育方法和教育手段來(lái)提高思想政治教育的效果。所以，只有將大學(xué)生的自身發(fā)展與高校的思想政治教育完美地結(jié)合起來(lái)，才能更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自身發(fā)展的教育目標(biāo)［1］。

2 當(dāng)前大學(xué)生的自身發(fā)展需要與高校思想政治教育的契合的意義與方法

要將高校的教育思想和大學(xué)生自身的全面發(fā)展進(jìn)行契合，就要要求高校的思想政治教育要從大學(xué)生的思想角度與認(rèn)知水平來(lái)實(shí)施教育，這樣才能使高校的思想政治教育達(dá)到教育的目的。

2.1 高校思想政治教育要滿足大學(xué)生的需要并促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展

在進(jìn)行高校思想政治教育過(guò)程中，我們不能盲目地滿足大學(xué)生的各種需求，我們要起到一個(gè)引導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生能夠擁有一個(gè)正確合理的發(fā)展需求。由于現(xiàn)在的大學(xué)生的多樣化和個(gè)性化以及差異性的特點(diǎn)越來(lái)越明顯，我們就需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo)，我們需要引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的人生發(fā)展方向，這樣才能夠引導(dǎo)大學(xué)生成為社會(huì)上的有用人才。同時(shí)，在教育的過(guò)程中，我們要注意堅(jiān)持人性化的原則，要堅(jiān)持不否定學(xué)生的個(gè)性并且還要尊重大學(xué)生的思想。我們要在高校的思想政治教育過(guò)程中合理滿足大學(xué)生的需求，并且要將大學(xué)生的自身發(fā)展的需求與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2.2 高校的思想政治教育與大學(xué)生自身的發(fā)展形成“同構(gòu)效應(yīng)”

在高校的思想政治教育工作過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生實(shí)施的思想政治教育活動(dòng)應(yīng)該要與大學(xué)生的思想和行為方式形成一種“同構(gòu)效應(yīng)”。目前的大學(xué)生都正處于人生發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性的階段，在這樣的一個(gè)特殊時(shí)期，大學(xué)生面對(duì)著人生的一系列的難題和困惑，我們對(duì)處在這樣一個(gè)特殊時(shí)期的大學(xué)生進(jìn)行與其自身發(fā)展緊密結(jié)合的思想政治教育，就是充分地尊重大學(xué)生的自身發(fā)展需求，這樣就充分達(dá)到了作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師的目的，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

2.3 高校思想政治教育要注重道德教育

在飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的思想道德水平正處在一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)的新血液，主導(dǎo)著社會(huì)思想道德的發(fā)展方向和發(fā)展水平。當(dāng)代大學(xué)生在飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，自身的思想道德水平受到了一定的影響，相比于以前有了很大的提升，但是在當(dāng)前的教育過(guò)程中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題的出現(xiàn)，影響著當(dāng)前大學(xué)生的自身發(fā)展。道德教育在思想政治教育中占據(jù)著重要的位置，能夠使大學(xué)生在接受教育的過(guò)程中避免錯(cuò)誤的發(fā)展方向，并且促使學(xué)生能夠積極地接受思想政治教育的洗禮。所以，我們?cè)趯⒋髮W(xué)生的自身發(fā)展與高校的思想政治教育進(jìn)行契合的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的道德教育［2］。

3 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的新生力量，是我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的主要力量，是我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主力軍。對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們自身的全面發(fā)展不僅是自身的需求，更是我們社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的需求，所以，我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，要與大學(xué)生的全面發(fā)展有機(jī)的結(jié)合，這樣才能使高校的思想政治教育有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，才能為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)出強(qiáng)大的建設(shè)主力軍。

:

［1］丁祥艷.論大學(xué)生的發(fā)展需要與高校思想政治教育的契合［J］.廣西警官高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2012，（6）.

［2］陳德文.尊重學(xué)生的主體地位，努力打造“服務(wù)型”大學(xué)生思想政治教育工作新模式［J］.思想教育研究，2010，（8）.