謝紫薇

(遼寧科技大學圖書館，遼寧 鞍山 114051)

高校圖書館的圖書閱覽室是收集、存儲、借閱紙質(zhì)圖書，并兼有管理和服務(wù)職能的部門，是高校學生人文素質(zhì)教育的重要基地，是為教學和科研提供信息保障和服務(wù)的機構(gòu)。而愛心圖書閱覽室的建設(shè)卻有著特殊的意義和作用。

1 愛心圖書閱覽室建設(shè)的意義

“愛心圖書閱覽室”就其名稱來說不同于普通圖書閱覽室，它是由充滿愛心的個人、社會各界機構(gòu)、愛心基金會、一些實體財團等出于愛心而捐贈建設(shè)的圖書閱覽室。在網(wǎng)上利用百度搜索“愛心圖書閱覽室”這一條目，發(fā)現(xiàn)有上百萬條，其內(nèi)容都是報道社會各界為中小學、社區(qū)等捐建愛心圖書室的，要用愛心提高全民的文化素質(zhì)。而在高校圖書館，這種“愛心圖書閱覽室”的建設(shè)也是尤為必要的，卻很少有人提及。這種主要由具有愛心的同學及社會上的愛心人士捐贈而建的“愛心圖書閱覽室”不僅解決了特困生的教材問題，更體現(xiàn)了同學間那種濃濃的愛，社會的愛，是一種愛心的傳遞。因此，建設(shè)“愛心圖書閱覽室”有以下三點重要意義。

1.1 讓愛心在大學里傳遞，會形成一種愛心文化

黨的十七大明確提出建設(shè)和諧文化的重要任務(wù)，體現(xiàn)了我們黨對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的新認識，適應(yīng)了建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家新的要求。在構(gòu)建高校和諧校園文化中，愛心文化以其樸實的道德教育價值，無疑應(yīng)是高校和諧校園文化建設(shè)的核心組成［1］。而“愛心圖書閱覽室”的建設(shè)是推進和發(fā)展校園愛心文化建設(shè)的平臺之一，也是圖書館服務(wù)育人的又一陣地。愛心捐贈活動為大學生提供了一個可以回報母校的平臺，活動不僅體現(xiàn)出了廣大學子的社會責任感與奉獻意識，同時也體現(xiàn)了學生良好的人文素養(yǎng)和關(guān)懷他人、奉獻社會、服務(wù)社會的美好品質(zhì)。以愛心傳承希望，以希望展望未來，相信只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的明天。

1.2 學習方法、學習體會的傳遞

“愛心圖書閱覽室”圖書的主要來源是來自畢業(yè)生、在校師生及社會各界捐贈的圖書。在捐贈的圖書中都留有學哥學姐們孜孜苦讀的痕跡，哪個句子難懂，哪個部分重要都在書中留有印記，這是在其他書中難以見到的。學弟學妹踏著學哥學姐們的足跡前行會少走彎路。

1.3 為特困生提供教材和參考書

高校的中心工作是育人，愛心是育人之本。貧困生是我國高校中的弱勢群體，特別是隨著社會貧富差距的加大，短時期內(nèi)難以消除社會貧困現(xiàn)象，這直接導致相當數(shù)量高校貧困生的存在。據(jù)統(tǒng)計我校在校貧困生約占20%，這是一個不小的數(shù)目。由于在校大學生所需書目種類繁多，除了課本以外還需要很多輔助教材和課外讀物，而現(xiàn)在紙質(zhì)書籍的價格又很貴，一些貧困學生無法購買所需的大量書籍，這樣就影響了他們的學習，限制了他們對知識的獲取。因此高校貧困生群體是當前高校育人任務(wù)中特殊關(guān)注的群體之一，對貧困生的關(guān)心、愛護和幫助是高校的重要任務(wù)。而圖書館“愛心圖書閱覽室”能為這部分學生解決用書之憂。

2 “愛心圖書閱覽室”的建設(shè)

2.1 圖書的來源

“愛心圖書閱覽室”圖書的主要來源多半是靠捐贈。有畢業(yè)生離校前的集中捐贈和在校師生平時的零星捐贈;國內(nèi)外大學、機構(gòu)或社會團體的批量捐贈;政府部門、國內(nèi)外文化團體、企業(yè)及個人的資金捐贈等等。

2.1.1 畢業(yè)生離校前的捐贈

我校圖書館每年在5 ～6月份畢業(yè)生離校前，都與校團委、學生會聯(lián)合舉辦“情留母校—愛心圖書捐贈活動”。每次活動前都做好充分的宣傳工作，印發(fā)傳單、制作宣傳板，并召開由主管領(lǐng)導參加的活動啟動儀式。號召畢業(yè)生踴躍捐贈圖書，為學弟學妹伸出愛的雙手，傳遞愛的信息，情留母校感染后人。對捐贈的圖書，捐書內(nèi)頁可寫捐書人姓名、專業(yè)、捐贈時間、贈言等多項內(nèi)容，這是一種無聲的心靈交流，鼓勵低年級同學奮發(fā)向上的進取精神和保持節(jié)約資源的美德，在高校形成一個良好的節(jié)約氛圍，也是一種最親切最直接的學生之間互動方式，對改善高校學生人際交流冷漠的現(xiàn)狀、改變學生的心理抑郁疾病、增加同學之間的親和力有不可低估的作用［2］。2012年我校畢業(yè)生畢業(yè)前夕共向圖書館捐贈各類圖書2，300 余冊。

2.1.2 離退休教師及在職教師的捐贈

每年的圖書捐贈儀式啟動之后，我們都以此為契機向教師廣泛宣傳，請他們將手中無用但可為學生作為參考的圖書捐給“愛心圖書閱覽室”，許多老師都能積極響應(yīng)，特別是一些退休的老教授親自將書送到圖書館，令我們十分感動，這些愛的行動也感染著廣大學生們，共收到教師捐贈的頗有價值的圖書百余冊。

2.1.3 國內(nèi)外大學、機構(gòu)或社會團體的批量捐贈

我館偶爾會收到國內(nèi)外大學捐贈或交換的出版物。例如教育部組織的國家贈書轉(zhuǎn)運站，主要有美國亞洲基金會設(shè)在上海外國語大學圖書館的贈書轉(zhuǎn)運站，美國友好基金會即“美中之橋”設(shè)在中國海洋大學圖書館、大連理工大學圖書館、同濟大學圖書館的贈書轉(zhuǎn)運站，這些轉(zhuǎn)運站主要負責外文圖書的捐贈接受，并向全國的高校圖書館轉(zhuǎn)贈，各館再根據(jù)自己的需求來挑選。筆者所在的遼寧科技大學圖書館與大連理工大學圖書館有著多年的接受捐贈的關(guān)系，不定期地去挑選國外贈書，這已成為遼寧科技大學圖書館為特困生補充雙語教學所需參考資料的有效渠道。另外，還有高等教育出版社、人民出版社及一些大學出版社等也將自己出版的大量圖書捐贈給各高校圖書館收藏，這對豐富圖書館的館藏、補充“愛心圖書閱覽室”資源起到了極其重要的作用。

2.2 “愛心圖書閱覽室”的命名

“愛心圖書閱覽室”建設(shè)的目的更主要的是以此為平臺，作為宣傳愛、傳播愛、奉獻愛的基地。因此，“愛心圖書閱覽室”的命名也就顯得十分重要。郭明義同志是新時期學習實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表，這說明了郭明義的精神實質(zhì)就是雷鋒精神在新時期的寫照。雷鋒身上有愛心，也有奉獻的精神，因而，社會學家艾君認為，“愛心”就是郭明義思想情操的寫照;郭明義身上似乎有雙無形的翅膀，那就是“愛心”的翅膀。郭明義是我校的校外輔導員，在我校設(shè)有郭明義愛心團隊，他的愛心團隊就在我們身邊。因此，以郭明義命名更能體現(xiàn)出“愛心圖書閱覽室”建設(shè)的意義。建議我校圖書館“愛心圖書閱覽室”命名為“郭明義愛心圖書閱覽室”。

3 愛心圖書閱覽室的管理和利用

“愛心圖書閱覽室”的管理是其能否發(fā)揮出“愛心”作用的關(guān)鍵，與其建設(shè)具有同等重要的位置。因此，閱覽室的管理利用可做以下幾方面的工作。

3.1 圖書的排架方式

閱覽室多為中文科技和社科類圖書，圖書統(tǒng)一由文獻加工部進行加工分類，按照中圖法以學院為單位的方式排架，此方式可增進同一學院學生之間的親和力，同時也便于學生自愿或?qū)W生管理員管理。

3.2 借閱方式

對貧困大學生實行免費自由借閱，借期可為一學期，使之正好能完成一門課程一學期的學習，對于兩個學期才能完成的課程，可再續(xù)借一個學期，其目的是減少貧困生經(jīng)濟負擔。

4 管理人員

閱覽室的管理主要靠學生自愿和勤工助學的學生，業(yè)務(wù)指導和工作協(xié)調(diào)由本部門主任負責。閱覽室管理人員的挑選要嚴格，要挑選那些熱愛公益、富有愛心、品學兼優(yōu)的學生擔任。因為本室的管理不僅僅是簡單的秩序的維護和借閱指導。更主要的是能使“愛心圖書閱覽室”營造出充滿愛心、積極向上、努力學習充滿活力的氛圍。在本閱覽室學生可以討論交流，內(nèi)容可以是文化課學習的體會，也可以是人生理想、公益愛心等。也可以適時邀請郭明義老師進行愛心文化的學習指導，使學生在此閱覽室真正感受到“愛”就在身邊。

5 結(jié)語

在當今倡導和諧社會、和諧校園的背景下，建設(shè)“愛心圖書閱覽室”有著極其重要的意義。既可以弘揚愛心文化，又可以提高學生的人文素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。通過發(fā)動師生捐贈圖書，可以增加圖書館的館藏，更重要的是在校園內(nèi)形成一種“愛”的氛圍，也是一種最親切最直接的學生之間互動方式，對改善高校學生人際交流冷漠的現(xiàn)狀起到不可低估的作用。也是圖書館通過服務(wù)育人的又一良好渠道。

［1］佘萬斌.高校愛心文化建設(shè)探索和實踐［J］.中國成人教育，2010(17) :64－65.

［2］張艷琦.高校大學生個人文獻信息資源再利用的調(diào)查與對策［J］.現(xiàn)代情報，2009(5):189－192.