陳洪欣

(南京市人民中學，江蘇 南京 210005)

0 前言

乒乓球運動是一項男女老少皆宜,在各界各階層中普及率很高的體育運動。無論是在祖國的長城內(nèi)外,大江南北,都能看到乒乓球跳動的身影,都能聽到關于乒乓球的消息和故事,而今天的世界各地,乒乓球運動也越來越得到人們的喜愛和參與。乒乓球作為一項競技運動項目，堪稱國球，幾十年來一直處于長盛不衰的位置，乒乓球文化也因此滲透每個人的心中。乒乓球運動既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。乒乓球運動使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。

然而南京市普通中學乒乓球運動的開展情況在某些方面卻不容樂觀，如何有效地全面開展和推動乒乓球運動在南京市中學蓬勃發(fā)展，同時帶動南京市中學體育的發(fā)展，是我們有待解決的問題。故此，本文選定對南京市普通中學乒乓球運動作為研究對象，通過對目前南京市普通中學乒乓球運動的發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，探討其生存環(huán)境、發(fā)展方向，進一步揭示其特點、影響其發(fā)展的有關因素，提出適合南京市普通中學乒乓球運動發(fā)展的相應對策，為南京市普通中學乒乓球運動的發(fā)展以及南京市中學其它體育運動項目的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和參考價值。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

研究對象為南京人民中學、南京第九中學、南京大學附屬中學、六合實驗高級中學4所普通中學乒乓球運動的開展現(xiàn)狀。以這四所中學的學生為調(diào)查對象，從中隨機抽取300名學生為調(diào)查樣本隨機發(fā)放，得到隨機樣本，并對樣本進行隨機處理。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

對上述四所南京市普通中學的學生進行調(diào)查。發(fā)放問卷300份，回收280份，回收率93.3%，有效問卷275份，問卷有效率91.7%。

1.2.2 文獻資料法

通過查詢相關資料、學術(shù)期刊，以獲得有關信息。廣泛了解與吸取前人的研究結(jié)果，理清本文所要說明的現(xiàn)象及有待進一步探討的問題，為本文提供了理論依據(jù)。

1.2.3 走訪調(diào)查法

走訪調(diào)查研究對象中的學校場地設施，并了解體育老師的專業(yè)教學內(nèi)容及乒乓球的開展情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到的文獻資料和調(diào)查數(shù)據(jù)進行歸類整理，通過SPSS進行了數(shù)據(jù)整理。

2 結(jié)果與分析

2.1 普通中學乒乓球教學課程開展現(xiàn)狀

2.1.1 場地器材硬件設施情況

沒有足夠的器材等體育基礎設施作保障，就無法使中學乒乓球教學達到理想效果。通過實地調(diào)查，南京市僅有10%的中學擁有室內(nèi)乒乓球場地，但數(shù)量少，大都是教師使用，沒有投入到乒乓球教學中去，其他被調(diào)查的學校沒有室內(nèi)乒乓球運動場地。在對四所中學室外乒乓球球臺臺數(shù)的調(diào)查中，擁有乒乓球臺10臺以上的學校只有一所，擁有5-10臺的學校兩所，乒乓球臺5臺以下的學校1所，室外場地也比較小，在球臺質(zhì)量上以普通球桌為主，而每所學校至少擁有學生2000人，經(jīng)常出現(xiàn)“搶”球臺現(xiàn)象。結(jié)果表明：南京市普通中學乒乓球球臺數(shù)量和質(zhì)量無法滿足教學和課外鍛煉的需要。雖然乒乓球課既可以在室內(nèi)也可以在室外進行，但是室外受天氣影響較大，給學生的運動帶來很多不便。南京市普通中學乒乓球場地器材硬件設施不足，據(jù)教育部頒布的體育設施配置標準有一定差距難以滿足課內(nèi)外需求。

2.1.2 專業(yè)的乒乓球教師隊伍情況

體育教師的專業(yè)素養(yǎng)水平對學生運動技能的提高，體育文化的傳播起著重要的作用，乒乓球教師不僅需要過硬的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，更需要對乒乓球教學的深入理解和研究。筆者根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學體育教師中，乒乓球?qū)ｍ椊處熣?%，而田徑、籃球、足球?qū)ｍ椀捏w育教師占80%。在教師執(zhí)教年限上面，執(zhí)教10年下的青年教師占10%，執(zhí)教10-20年的教師占60%，執(zhí)教20-30年的中老年教師占30%。在學歷結(jié)構(gòu)上，有70%以上的教師具有本科以上學歷。在教師培訓方面，經(jīng)常參加培訓的教師占55%，偶然培訓的教師占20.5%，而有近10%的教師沒有參加過任何培訓。結(jié)果表明，南京市普通中學乒乓球老師學歷水平高于全國水平，教師年齡比較合理，大多數(shù)處于30-40歲，此年齡階段不但精力充沛而且經(jīng)驗豐富，并且多數(shù)教師參加培訓，可以不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，但是南京市普通中學乒乓球老師比例小，部分中學仍然缺乏專業(yè)的乒乓球教師，且現(xiàn)存的乒乓球教師中乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)水平良莠不齊。

2.1.3 學生參與乒乓球活動的狀況

表1 南京市普通中學學生最喜歡體育運動項目調(diào)查表

表2 南京市普通中學學生對乒乓球運動喜愛程度調(diào)查

通過表1調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：在南京市普通中學學生最喜歡的運動項目調(diào)查中，喜歡籃球占32%，乒乓球居籃球足球之后，占全體人數(shù)的16.4%。由此可以看出，籃球運動開展較廣泛，他趣味性強，可集體參與也可以個人鍛煉甚至還可以在沒有籃筐的空地上幾個人做傳接游戲，加上電視傳媒的影響，因而在學生喜歡的運動中列居首位。由于乒乓球運動具有球小速度快變化多的特點，男生喜歡的原因大多集中在技戰(zhàn)術(shù)激烈原因，女生喜歡大多由于對抗性娛樂性強，沒有大范圍跑動，運動強度和量可以自己控制。

通過表2調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：有70%的男生和63%的女生喜歡乒乓球運動，且喜歡乒乓球運動的男生多于女生。且筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學生中有5%的學生利用課余時間請教練學習乒乓球技術(shù)。結(jié)果表明：南京市普通中學被調(diào)查的群體中，大部分喜歡乒乓球運動，適量的乒乓球運動可以使學生的身體、視力、大腦得到充分鍛煉，在發(fā)展學生力量、速度、靈敏的同時，可以使學生的眼睛睫狀肌得到充分鍛煉，對預防視力、改進近視起到積極作用。同時由于乒乓球運動簡單易學，對抗性娛樂性強，不至于運動結(jié)束后造成疲勞過度，而且因為是隔網(wǎng)運動，避免了長距離大幅度的奔跑和身體沖撞等不安全因素，所以乒乓球運動比較受歡迎，并且有學生請私教學習乒乓球技戰(zhàn)術(shù)。

2.1.4 乒乓球教材內(nèi)容與教學情況

體育教學是學校體育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲取體育知識、掌握運動技能的重要途徑。在體育課上實施乒乓球教學，是中學生學習乒乓球技能的直接渠道。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學校只有在進行分項后才開展乒乓球教學，60%中學沒有開展乒乓球課程。在教學內(nèi)容上，南京市中學體育教學自課程改革之后，體育課更加注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，乒乓球的教學可以培養(yǎng)對乒乓球運動的興趣，促進學生健康成長。在南京市水平四學年體育與健康教學計劃中，乒乓球在普選教材球類項目中，其中發(fā)球技術(shù)，推擋攻球技術(shù)也在學生所需要掌握的計劃之內(nèi)，南京市以中學課程目標為中心的乒乓球教學計劃更好的促進了乒乓球的發(fā)展。然而在落實教學計劃時存在一些問題，不同學段的教學內(nèi)容與教學目標基本一致，沒有系統(tǒng)的學段教學計劃安排。結(jié)果表明，教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一，缺乏系統(tǒng)性、整體性、適應性，課程結(jié)果具有一定的片面性，很難滿足學生社會的要求和學生個性和能力的發(fā)展需求。缺乏系統(tǒng)的課程安排，造成乒乓球課一直處于簡單的重復狀態(tài)，學生學習技能的水平處于初級嘗試階段，學生的技能得不到提高。

在教學方法上，教學方法陳舊，教學手段單一，很多體育教師都在沿襲著“傳統(tǒng)式”體育專業(yè)技術(shù)的教學，學生興趣不大，積極性不高，很難對學生技術(shù)的提高。乒乓球教學過分強調(diào)統(tǒng)一的過程，只注重教師的主導性，忽視學生的主體性，重教而不重學，重統(tǒng)一而不重多樣，沒有形成一種多邊互動的模式，教師講解示范反反復復，學生按要求練習，學生的智力得不到開發(fā)，思維收到限制，并且在教學中都是以“競技教育”為主的教學，追求的是對技術(shù)動作的掌握，學生被動性較強，扼制了學生主動能力的培養(yǎng)，很大程度上影響教學效果。

2.2 普通中學乒乓球課外運動開展現(xiàn)狀

2.2.1 中學乒乓球比賽狀況

比賽能激發(fā)學生參與乒乓球運動動力，促進乒乓球運動技能的提高，同時帶動整個學校乒乓球運動的發(fā)展。南京市常規(guī)的乒乓球比賽有南京市運動會青少年部乒乓球比賽。為落實教育局《“迎接南京青奧會，推動教育新發(fā)展”行動計劃》，活躍中學生體育文化生活，推動校園精神文明建設，全面提高中學生身體素質(zhì)及乒乓球運動技術(shù)水平，南京市部分區(qū)縣進行區(qū)級以上的中學生乒乓球比賽，比如六合區(qū)于決定于2012年3月31日舉辦全區(qū)中學生乒乓球比賽。

筆者通過對這四所學校開展乒乓球比賽頻率進行了調(diào)查，只有一所中學每年開展乒乓球比賽且擁有乒乓球校隊，一所中學曾經(jīng)開展過乒乓球比賽，兩所中學從來沒有開展過比賽。在對這四所中學中學生是否愿意參加和觀看各類乒乓球比賽進行了調(diào)查（見表3），從表中看出在四所中學中中學生中愿意參加和觀看乒乓球比賽的學生占81.8%。結(jié)果表明，四所普通中學中，學生乒乓球賽事的缺乏使乒乓球愛好者沒有學習和交流的機會，對比較喜歡乒乓球的同學形成不了刺激與動力，難以促進技術(shù)的提高，同時難以帶動校園乒乓球運動的發(fā)展，然而由于乒乓球的對抗性娛樂性較強，乒乓球愛好者較多，愿意參加和觀看乒乓球比賽的學生較多。

表3 中學生是否愿意參加和觀看各類乒乓球比賽情況調(diào)查

2.2.2 乒乓球課余活動的發(fā)展基本情況

課余活動豐富了學生的生活，同時體育課外活動對發(fā)展學生健康起著重要作用。在學生課外體育活動中，60%的男生選擇了籃球，選擇乒乓球的只占10%，結(jié)果表明，乒乓球在普通中學課外活動中未能得到廣大學生的歡迎，也未能得到相關領導及其體育部門的重視，致使乒乓球活動的積極性不高，再加上場地器材原因?qū)е缕古仪蛘n外活動的發(fā)展受到限制。

3 對策與建議

3.1 加強場館器材建設，建立綜合素質(zhì)高的乒乓球教師隊伍

南京市普通中學應該加大體育經(jīng)費的投入，加強場館設施建設，充分滿足學生課內(nèi)和課后需要，對于頓壞器材，要及時登記上報，及時維修更換，確保乒乓球課正常開展，善于改變乒乓球場館的管理制度，鼓勵更多學生積極參與乒乓球運動。同時，學校需要加強對現(xiàn)有乒乓球教師進行教師職業(yè)和專業(yè)技能培訓，不斷提高其乒乓教學水平。教師也要不斷提高自身修養(yǎng)，樹立終身教育的觀念，勤于學習，提高自己的技術(shù)和理論水平。

3.2 端正學生認知，培養(yǎng)學生興趣

在進行選項教學的學校學生進行選項時，應該組織教師對學生在選擇上進行引導，端莊學生對體育運動的認知，避免在選擇上出現(xiàn)“一頭熱”的情況。體育課堂屬于全體學生絕對不能讓學生成為課堂的觀眾，讓學生有充分的時間參與乒乓球運動，在教學內(nèi)容上既要考慮到教材的可行性，又要聯(lián)系到學生的興趣愛好，才能不斷激發(fā)學生的學習熱情，使學生在學習過程中不斷保持較高的興趣。同時教師應該因材施教，對不同水平的學生實行不同的教學內(nèi)容，對于基礎較差的同學多多進行鼓勵，必要時進行教學比賽，盡量提高他們的積極性，這樣更能提高學生課堂上的興趣。

3.3 改變傳統(tǒng)的教學方法，提高教學質(zhì)量

根據(jù)現(xiàn)代中學體育課的發(fā)展要求，在教學方法上，教師要以快樂體育，參與體育為主，以促進學生的身心健康為基本原則，改變傳統(tǒng)的“說教”教學方法，注重動作要領的傳授方法，增加對抗性，講究實用性，提高練習興趣，不斷提高學生的創(chuàng)新能力，真正的以教師為主導，學生為主體的教學方法，改變嚴肅緊張的教學氣氛，營造良好的課堂教學環(huán)境和心理環(huán)境減輕學生的思想負擔和精神壓力，真正落實“健康第一”的教學宗旨。適當?shù)牟捎糜螒蚍?，競爭比賽法教學可以豐富教學方法，激發(fā)同學們的教學興趣。此外，充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)輔助教學，使同學形成正確的動作表象，加強記憶，開拓學生的視野，提高教學效率。

3.4 加強乒乓球課外運動管理，實現(xiàn)課內(nèi)課外一體化

在學校體育主管部門指導下，完善乒乓球運動俱樂部，加強對乒乓球課外活動的管理，并派用乒乓球教師作為專職教練，鼓勵學生參加乒乓運動社團，有組織有目的的開展宣傳、培訓等活動，使學生能夠從事自己所喜愛的各類乒乓球活動。此外，學校應該組建乒乓隊，加強訓練和管理制度，各中學加強聯(lián)系，經(jīng)常組織乒乓比賽，為乒乓球愛好者提供乒乓球各項表演機會，促進乒乓球技術(shù)的交流與切磋，使學生開拓視野，更加廣泛的接觸乒乓球，更好的弘揚和繼承國球。

強健的體魄是學習的基礎，憑借學生在乒乓球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提升。筆者期待乒乓球運動能夠在南京市普通中學中能夠得到全面的開展，以便更好的繼承和發(fā)展中國博大精深的乒乓球文化。

［1］教育部，國家體育總局，共青團中央.全國億萬學生陽光體育運動的決定[Z].2006.

［2］孫風巖，張曉蓬.對中國乒乓球運動可持續(xù)發(fā)展的對策研究[J].體育科技，2003.

［3］李存福.世界乒乓球運動發(fā)展趨勢及我國的對策[J].華北電力大學學報：社會科學版，2011(01).

［4］文世平.現(xiàn)代乒乓球教學與訓練[M].湖南大學出版社，2005.

［5］張志偉，李振彪.河北省在訓少年乒乓球運動員現(xiàn)狀分析[J].天津體育學院學報，2006(6).

［6］陳巧云，潘明榮.優(yōu)化乒乓球選項課教改的思路[J].上海體育學院學報，2001(05).

［7］陶劍鳴.淺議興趣培養(yǎng)在中學乒乓球教學中的重要意義[J].新課程學習(下)，2011(11).

［8］王波.魯西南地區(qū)重點中學乒乓球運動開展現(xiàn)狀與對策研究[J].運動，2010(10).

［9］楊萍.淺論中學乒乓球運動員的心理訓練[J].山西師大體育學院學報，2008(02).

［10］江建秀.南昌縣部分中學乒乓球教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].第一健身俱樂部，2010(12).