劉鵬

摘 要：基于對全縣部分中小學(xué)信息化建設(shè)的調(diào)研工作結(jié)果的統(tǒng)計(jì)以及其他相關(guān)的數(shù)據(jù)支持，對目前全縣學(xué)校信息化建設(shè)的情況做了一個(gè)基本的分析。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；信息化建設(shè)；調(diào)研

一、發(fā)展現(xiàn)狀

我縣現(xiàn)有學(xué)校共21所，其中高級中學(xué)1所，職業(yè)中學(xué)1所，初級中學(xué)3所，小學(xué)共16所，全縣共有學(xué)生9346名。此次選擇部分學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，充分考慮學(xué)校分布及學(xué)校規(guī)模，選擇七所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，占全縣學(xué)?？倲?shù)40%左右。具體調(diào)研主要涉及學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面。

二、存在的主要問題

1.全縣中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后明顯

（1）調(diào)研的七所學(xué)校中僅有兩亭中學(xué)及洪泉小學(xué)滿足10：1的生機(jī)比，閣頭寺小學(xué)完全沒有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，麟游縣中學(xué)作為全縣唯一一所高級中學(xué)，僅有教學(xué)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1座，教學(xué)用計(jì)算機(jī)僅有50臺(tái)，完全無法滿足正常的教育教學(xué)；（2）調(diào)研學(xué)校全部接入互聯(lián)網(wǎng)，但只有鎮(zhèn)頭中學(xué)部分教室接入互聯(lián)網(wǎng)，所有學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)最多只連接到網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、辦公室及教師宿舍，沒有一所學(xué)校形成教學(xué)用校園網(wǎng)絡(luò)。（3）教師用計(jì)算機(jī)比例極少，調(diào)研學(xué)校中僅有麟游縣中學(xué)基本滿足師機(jī)比1：1，其他學(xué)校僅有少數(shù)甚至3、4臺(tái)計(jì)算機(jī)用于教師備課和教學(xué)使用。（4）班班通工程建設(shè)僅局限于西部扶貧項(xiàng)目建設(shè)配套的部分設(shè)備?？傊h信息化基礎(chǔ)設(shè)施呈現(xiàn)設(shè)備老化、更新乏力、建設(shè)滯后的現(xiàn)象。

2.經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足

由于學(xué)校信息化建設(shè)是一個(gè)長期的工作，不僅需要進(jìn)行前期的資金投入，還涉及日常維護(hù)及設(shè)備更新?lián)Q代的問題，僅靠學(xué)校自籌資金投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足信息化建設(shè)的需要。

3.信息教育資源應(yīng)用不足

由于硬件建設(shè)的不到位，縣級及校級教育資源嚴(yán)重匱乏，硬件建設(shè)的滯后，使得一線教師無法進(jìn)行信息化教學(xué)的嘗試，從而限制了教師對教學(xué)資源的進(jìn)一步獲得和整理，更加加劇了課程資源的缺乏，一定程度上形成了教育信息化建設(shè)和資源缺乏的惡性循環(huán)。

三、主要措施

1.加強(qiáng)投入

（1）積極爭取市縣財(cái)政的投入，積極爭取項(xiàng)目，建立健全信息化建設(shè)資金投入的長效機(jī)制，以市縣級資金解決前期信息化建設(shè)投入，學(xué)校資金保證后期日常運(yùn)行及維護(hù)資金投入。

（2）采取統(tǒng)一資金管理的方式。

2.加大力度，提高教育信息化認(rèn)識(shí)水平和管理水平

促進(jìn)教育信息化的應(yīng)用，提高人們對教育信息化的高度認(rèn)識(shí)，把教育信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)提高到建設(shè)教育現(xiàn)代化的必然，教育工作者從思想上高度重視教育信息化建設(shè)。教育是國家之本，教育要發(fā)展，教育信息化的發(fā)展不可缺少，要從根本上轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)教育信息化建設(shè)對于我縣教育事業(yè)發(fā)展的緊迫性和嚴(yán)峻性，只有轉(zhuǎn)變了觀念，才能從根本上解決我縣教育信息化發(fā)展的瓶頸和滯后。

四、發(fā)展目標(biāo)

1.加快教育信息化進(jìn)程，積極實(shí)施教育信息化建設(shè)

在信息技術(shù)教育、學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)、班班通工程等方面盡快形成規(guī)模，在部分學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)教育信息化，率先實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的無紙化。

2.加強(qiáng)信息教育投入

按照省市有關(guān)要求，首先滿足信息技術(shù)教學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)，保證信息技術(shù)教育的正常開展；其次，積極組織實(shí)施班班通工程，努力實(shí)現(xiàn)全縣所有學(xué)校班班通；再次加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)無紙化；最后加大教師用機(jī)和教師培訓(xùn)的投入，使教育能夠真正實(shí)現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

3.加強(qiáng)資源建設(shè)，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享

合理配置資源，形成中央、省、市、縣多級資源聯(lián)通，最大化發(fā)揮教育教學(xué)資源的利用率，加快信息技術(shù)與各類課程的整合。創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂，引進(jìn)工具型、平臺(tái)型、資料型和素材型的教育教學(xué)軟件，充實(shí)豐富我縣教育教學(xué)資源。

（作者單位 陜西省麟游縣電化教育中心）

？誗編輯 斛建軍