余藝蕓

摘要：“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)取得了良好的預(yù)期效果，在現(xiàn)有政府運(yùn)作模式的帶動(dòng)下，部分社會(huì)企業(yè)也加入到這一重要的活動(dòng)中。但自力更生應(yīng)該是根本解決措施。而政府應(yīng)該逐漸進(jìn)行支持、提倡自力更生的“造血”嘗試。西南科技大學(xué)進(jìn)行了學(xué)校內(nèi)部的有益嘗試。

關(guān)鍵詞：造血；高雅藝術(shù)進(jìn)校園；發(fā)展

自2005年以來(lái)，教育部、文化部、財(cái)政部聯(lián)合實(shí)施“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，成立了全國(guó)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)組委會(huì)，以“走近大師，感受經(jīng)典，陶冶情操，提高修養(yǎng)”為主題，采取組織國(guó)家級(jí)藝術(shù)院團(tuán)和優(yōu)秀地方藝術(shù)院團(tuán)赴高校演出，組建全國(guó)普通高校藝術(shù)教育專家講學(xué)團(tuán)赴中西部高校講學(xué)，以及開(kāi)展全國(guó)普通高校和中學(xué)普及高雅藝術(shù)活動(dòng)等形式，取得了良好的預(yù)期效果，受到了學(xué)生的普遍認(rèn)可和肯定。

1現(xiàn)有運(yùn)作模式

從“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)政府決策層面來(lái)看，教育部、文化部、財(cái)政部三部門(mén)聯(lián)合推動(dòng)并提供財(cái)政支持，實(shí)行演出團(tuán)體有序規(guī)劃、擇優(yōu)選拔機(jī)制，在藝術(shù)種類上，試圖中外藝術(shù)共存、包含交響樂(lè)、京劇、昆曲等多種藝術(shù)種類。在經(jīng)費(fèi)上，要求?？顚Ｓ?，納入中央部門(mén)預(yù)算支出績(jī)效考核范圍，保證活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量?，F(xiàn)有的活動(dòng)主要有：（1）組織國(guó)家級(jí)藝術(shù)院團(tuán)和優(yōu)秀地方藝術(shù)院團(tuán)赴高校演出；這是最引人注目、投入最多的標(biāo)志性活動(dòng)方式，受眾群體相對(duì)集中；（2）組建全國(guó)普通高校藝術(shù)教育專家講學(xué)團(tuán)赴中西部高校講學(xué)，針對(duì)的主要是相對(duì)比較落后的中西部進(jìn)行講學(xué)，對(duì)缺乏高水平藝術(shù)類專家的地域來(lái)說(shuō)無(wú)疑也有一種推動(dòng)作用；（3）開(kāi)展全國(guó)普通高校和中學(xué)普及高雅藝術(shù)活動(dòng)。這一部分是最為日常和重要的部分，但是在實(shí)際的執(zhí)行過(guò)程中也是最為人們所忽視的。

高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)以音樂(lè)、舞蹈、戲劇等表演藝術(shù)為主進(jìn)行普及。國(guó)家級(jí)的一些藝術(shù)團(tuán)體積極參與，各個(gè)省都確定了具有一定水平的演出團(tuán)體進(jìn)行演出。接受活動(dòng)的各級(jí)學(xué)校總體而言是對(duì)活動(dòng)是支持的，但是許多都看作是要求完成的上級(jí)工作，總是將其作為上級(jí)部門(mén)布置相關(guān)工作的，并不是美育教學(xué)的自發(fā)需求。因此，演出場(chǎng)次的觀眾一般都是由學(xué)校管理部門(mén)進(jìn)行組織，一般采取發(fā)票制度。當(dāng)然也有一些學(xué)校采取較為人性化的考慮，實(shí)行學(xué)生自發(fā)領(lǐng)票方式來(lái)進(jìn)行，但是這樣許多時(shí)候就形成了上座率不高的尷尬局面。

2社會(huì)參與：KUKE數(shù)字圖書(shū)館的系列活動(dòng)

全社會(huì)的共同參與、共同關(guān)注，才會(huì)有長(zhǎng)久而持續(xù)的效果。這方面庫(kù)克數(shù)字音樂(lè)圖書(shū)館做了很好的嘗試。作為國(guó)內(nèi)音頻資料最為豐富的在線數(shù)字音樂(lè)圖書(shū)館，在成立后的短短幾年成為了國(guó)內(nèi)眾多高校的重要數(shù)字資源。它全面豐富的音頻、視頻等信息，多樣化的信息媒體，如電子期刊、在線視頻等各種靈活的形式，成為許多學(xué)生非常喜愛(ài)的高雅音樂(lè)窗口。2012年9月19日，由庫(kù)克數(shù)字圖書(shū)館承辦的第三屆“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”全國(guó)高校高雅藝術(shù)系列知識(shí)講座活動(dòng)正式啟動(dòng)，由交通銀行全力出資贊助，提供全國(guó)100所大學(xué)1000場(chǎng)免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)演出——這種企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合進(jìn)行的高雅藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)該成為一種政府以外的有益補(bǔ)充。

3受眾層面

作為受眾的學(xué)生群體在這一活動(dòng)中始終處于被動(dòng)接受過(guò)程，據(jù)上海的調(diào)查（2010），在上海所開(kāi)展的高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)中，只有11.7%的高校征求學(xué)生對(duì)演出內(nèi)容的意見(jiàn)，學(xué)生在劇目選擇上基本沒(méi)有發(fā)言權(quán)①。主辦方和學(xué)校的意愿構(gòu)成了該活動(dòng)的一個(gè)最重要的出發(fā)點(diǎn)。此外，活動(dòng)的形式也有不同的效果，交響樂(lè)團(tuán)演出這一西方藝術(shù)變成了其中最受歡迎的活動(dòng)形式之一。據(jù)調(diào)查，通過(guò)職業(yè)交響樂(lè)團(tuán)和音樂(lè)院校的學(xué)生樂(lè)團(tuán)進(jìn)行財(cái)政支持進(jìn)行各學(xué)校巡回演出，曲目以通俗易懂的、耳熟能詳?shù)闹型饨?jīng)典曲目為主。而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，則是效果很不理想，看不懂、中途退場(chǎng)等現(xiàn)象。如2010年蘇州評(píng)彈團(tuán)的《雷雨》專場(chǎng)演出，只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)“三弦一彈琵琶一抱”的演奏方式讓人感覺(jué)“很清新、很享受”。更多的同學(xué)則表示“看不懂”。2010年，業(yè)界有較高聲譽(yù)的浙江昆劇團(tuán)在校園內(nèi)演出了《三岔口》、《游園》等5幕經(jīng)典昆劇片段，中途退場(chǎng)率較高②?；顒?dòng)中對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的淡漠和排斥是上世紀(jì)西方音樂(lè)大規(guī)模傳入和近年來(lái)流行音樂(lè)侵蝕的多方面的結(jié)果，以西方音樂(lè)體系為重的音樂(lè)教育體制難逃其咎，不能不說(shuō)是一大遺憾。

4發(fā)展探索及愿景：從輸血走向造血

（1）單向“輸血”夠嗎？在高雅藝術(shù)被嚴(yán)重邊緣化的時(shí)代，“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)起到了改變觀念和提高欣賞水平的作用。但是，一方面靠自上而下的行政命令推動(dòng)，各級(jí)學(xué)校的參與積極性更多的是一種完成任務(wù)，而不是靠自發(fā)的對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)來(lái)參加。另一方面，企業(yè)等社會(huì)團(tuán)體參與度很低，更顯得政府“曲高和寡”，直接后果就是不可能獲得長(zhǎng)久的效果。期待有更多的有遠(yuǎn)見(jiàn)、有社會(huì)公德意識(shí)的企業(yè)等能夠積極參與進(jìn)來(lái)。2012年中國(guó)移動(dòng)江蘇南京分公司以每場(chǎng)兩萬(wàn)元的價(jià)格購(gòu)買了45場(chǎng)7大類的高校巡回演出，經(jīng)過(guò)協(xié)商列入江蘇省的全年演出計(jì)劃，以補(bǔ)貼的形式進(jìn)行企業(yè)和政府的合作——無(wú)疑是另一種全新的“輸血”思路。但是，藝術(shù)的熏陶或者一個(gè)人完善人格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程。僅僅依靠一年幾次的高雅藝術(shù)活動(dòng)來(lái)提高整體素養(yǎng)無(wú)疑是杯水車薪，政府的引導(dǎo)政策應(yīng)該逐漸進(jìn)行支持、提倡自力更生的“造血”嘗試。而不僅僅只是簡(jiǎn)單的“輸血”。以下本文將以筆者所處單位西南科技大學(xué)的具體實(shí)踐來(lái)探索這一問(wèn)題。

（2）西南科技大學(xué)的探索。對(duì)于西南科技大學(xué)這樣一個(gè)以理工科專業(yè)為主體的大學(xué)來(lái)說(shuō)，高雅音樂(lè)文化在校園的推廣意義深遠(yuǎn)。學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)有了各種實(shí)踐，如電子科大學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)多次來(lái)校演出、本校交響樂(lè)團(tuán)的組建及演出、校團(tuán)委和文藝學(xué)院組織的各種相關(guān)活動(dòng)、全校性質(zhì)的相關(guān)選修課程的開(kāi)設(shè)等等。在具體實(shí)踐探索中，如何將“外引”與“內(nèi)培”結(jié)合，建立有效而多層次、全方位的運(yùn)行機(jī)制一直是學(xué)校試圖以高雅藝術(shù)引領(lǐng)校園文化活動(dòng)的重要思路。

在內(nèi)培“造血”方面，學(xué)校給予了經(jīng)費(fèi)、組織等多方面的支持。依托音樂(lè)系專業(yè)師生作為核心成員，校團(tuán)委和學(xué)生聯(lián)合組織實(shí)施，面向全校教職工先后成立了管弦樂(lè)團(tuán)、民族樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)，在依托校團(tuán)委藝術(shù)團(tuán)和其他社團(tuán)的基礎(chǔ)上，成立了器樂(lè)表演分團(tuán)、表演團(tuán)、京劇興趣小組、民族器樂(lè)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)等各種社團(tuán)。就這些團(tuán)體而言，其中組建難度最大的當(dāng)屬交響樂(lè)團(tuán)。西南科技大學(xué)的特點(diǎn)在于基于學(xué)校實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)了全校各個(gè)學(xué)院師生的參與積極性來(lái)組建相關(guān)團(tuán)體，并定期進(jìn)行演出，參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)。試圖以此為載體和中心，對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行輻射。通過(guò)幾年來(lái)不懈努力，整個(gè)學(xué)校的校園文化氣氛有了明顯的改觀，各種文藝活動(dòng)的水平提高很快、檔次提升較為明顯，學(xué)生的審美鑒賞水平有了令人欣喜的提高。各種高雅藝術(shù)的團(tuán)體活動(dòng)得到了學(xué)生們的廣泛的認(rèn)同。

作為全國(guó)來(lái)看，許多學(xué)校都有著類似的探索和嘗試，但是，這一自力更生的重要的行動(dòng)并沒(méi)有得到國(guó)家政策的引導(dǎo)，在高校教育經(jīng)費(fèi)逐年增加的良好形式之下，需要政府部門(mén)和學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，不僅要輸血、更重要的是培養(yǎng)自我“造血”能力，只有雙管齊下，政府與社會(huì)共同參與，才能真正的達(dá)到“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)提高年輕一代整體文化素養(yǎng)的宏偉目標(biāo)。

注釋：①?gòu)埼某?高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制難點(diǎn)及對(duì)策[J].思想理論教育，2010（9）：82.

②邱憶雯.高雅藝術(shù)進(jìn)校園現(xiàn)狀調(diào)查.

參考文獻(xiàn)：

[1] 王曉燕.“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以廣東省為例[D].福建師范大學(xué)，2008.