李守澤

摘要：如何適應(yīng)新形勢(shì)，改進(jìn)學(xué)校思想政治工作方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校思想政治工作的根本目的和根本任務(wù)，本文根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際，談點(diǎn)管見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：改進(jìn)；學(xué)校；思想政治；工作；方法

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）08-0070-02

學(xué)校思想政治工作的根本任務(wù)是貫徹黨和國(guó)家的教育方針，端正辦學(xué)方向；推進(jìn)精神文明建設(shè)，全面提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才；調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。當(dāng)前，要根據(jù)素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展需要，以黨的十八大精神為指針，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)工作方法，以實(shí)現(xiàn)新時(shí)期學(xué)校思想政治工作目標(biāo)。

1 學(xué)校思想政治工作方法的內(nèi)涵

學(xué)校思想政治工作方法，是指在塑造和豐富教職員工的精神世界，特別是在解決教職員工的政治立場(chǎng)、觀念和世界觀中所用的各種手段、辦法和程序的總和。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是是一般工作方法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放環(huán)境下，校園文化不斷變遷，在全面實(shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"的歷史進(jìn)程中，我們一定要通過(guò)改進(jìn)，把握根本方法，提升一般方法，創(chuàng)造特殊方法。由于工作和學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭條件、本人經(jīng)歷和文化、年齡層次不同，每個(gè)人的價(jià)值觀念、道德水準(zhǔn)、理想追求、興趣愛(ài)好、性格脾氣都不一樣。學(xué)校思想政治工作要針對(duì)性采取與之相適應(yīng)的工作方法，注意個(gè)性差異，區(qū)別對(duì)待，因人施教。

2 改進(jìn)方法是新形勢(shì)下學(xué)校思想政治工作的內(nèi)在要求

馬克思主義認(rèn)為：人的本質(zhì)，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與完善，在一定范圍內(nèi)人與人之間的關(guān)系是市場(chǎng)關(guān)系（市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系）。這種宏觀發(fā)展趨勢(shì)，勢(shì)必或者已經(jīng)深深地影響著校園，學(xué)校思想政治工作不整體思考改進(jìn)方法，也就不可能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也不可能消除其消極影響。從微觀上看，人的思想觀念、思維方式、生活方式、行為方式乃至人性結(jié)構(gòu)都發(fā)生了重大變化。從思想觀念來(lái)說(shuō)，關(guān)心實(shí)現(xiàn) "中國(guó)夢(mèng)"，又存在求全責(zé)備的傾向；崇尚實(shí)際，又出現(xiàn)過(guò)于追求實(shí)惠的傾向；向往民主，又存在忽視組織紀(jì)律的傾向；渴望成長(zhǎng)，又存在盲目自信的傾向；關(guān)心校園風(fēng)氣，又存在忽視自身文明修養(yǎng)的傾向。這些變化使傳統(tǒng)機(jī)制的功能失調(diào)，在家庭，父權(quán)在降低；在學(xué)校，師生關(guān)系在轉(zhuǎn)變；青年學(xué)生獨(dú)立自主的能力越來(lái)越強(qiáng)。所以，新形勢(shì)下的學(xué)校思想政治工作，要在發(fā)展中繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，要走出學(xué)校狹小天地，實(shí)行社會(huì)各方面配合；要特別強(qiáng)調(diào)直接群體，對(duì)師生員工的言論、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行深入了解，教育者和被教育者要放在平等地位；要實(shí)行雙向教育（教育者既教育別人又教育自己，受教育者既接受別人教育，又受自我教育），要建立科學(xué)的目標(biāo)管理體系和行之有效的措施。

3 改進(jìn)學(xué)校思想政治工作方法的著力點(diǎn)

3.1 改進(jìn)思想政治教育法。改進(jìn)教育內(nèi)容直接作用于教育對(duì)象的直接教育法，如政治課、思想品德課的改進(jìn)；改進(jìn)通過(guò)一些容易接受或有約束力的中介形式使教育內(nèi)容間接作用于教育對(duì)象的間接教育法，如文化教育活動(dòng)、校紀(jì)校規(guī)教育的改進(jìn)；改進(jìn)直接與間接兼而有之教育法，如搞活多媒體教育、現(xiàn)身說(shuō)法教育等等。教育法是思想政治工作方法的核心，也是改進(jìn)學(xué)校思想政治工作方法的基本點(diǎn)。要從采用觀察法、問(wèn)卷法、訪談法、會(huì)議法等收集思想信息入手，繼而采用定型分析法、定量分析法、定型定量分析法、因果分析法等分析思想信息，再展開(kāi)一般過(guò)程和基本環(huán)節(jié)：確定工作目標(biāo)、設(shè)計(jì)教育方案→選擇教育機(jī)制，促進(jìn)思想的認(rèn)知向行為的轉(zhuǎn)化→調(diào)節(jié)影響思想政治教育的內(nèi)部外部因素，形成良好的教育環(huán)境→信息反饋，適時(shí)調(diào)整，優(yōu)化教育過(guò)程。

3.2 在感化、示范、褒貶、熏陶、對(duì)話、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上著力。感化是動(dòng)之以情，以情感人，情真理切。示范是榜樣教育方式，好的榜樣和典型具有強(qiáng)大的說(shuō)服力，但不可虛構(gòu)情節(jié)移花接木、貶低他人烘托先進(jìn)、七情俱滅不講情理。褒貶的方式是肯定正確行為否定錯(cuò)誤行為。應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。熏陶的方式是迂回的灌輸方法，是潛移默化、寓教于樂(lè)。主要借助于文學(xué)藝術(shù)工具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，把思想政治工作貫穿于文藝活動(dòng)中。對(duì)話的方式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同師生員工、教者同工作對(duì)象之間最廣泛、最深刻地協(xié)商交談。要真正民主平等、雙向交流、實(shí)事求是、誠(chéng)懇耐心。老子說(shuō)過(guò)："知人者知，自知者明，勝人者力，自勝者強(qiáng)。"在改進(jìn)對(duì)話方式時(shí)，要知己知彼，有的放矢，切忌情況不明，班門弄斧。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式是揚(yáng)長(zhǎng)避短，以利再戰(zhàn)，在改進(jìn)時(shí)要強(qiáng)調(diào)真實(shí)、具體、深刻、管用。

3.3 德育與思想政治工作相結(jié)合。要把強(qiáng)有力的思想政治工作貫穿于道德教育過(guò)程，以求學(xué)生接受并按照一定的道德原則和規(guī)范在思想品質(zhì)、思想意識(shí)方面進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，形成優(yōu)良的精神情操和思想境界，形成弘揚(yáng)美德，反對(duì)惡德的整體傾向。要通過(guò)道德信念教育，喚醒沉睡在中學(xué)生身內(nèi)的各種潛在的本質(zhì)力量，使之獲得最充分的表現(xiàn)和最合理的發(fā)展。

3.4 美育與思想政治工作相結(jié)合。美育和思想政治工作的根本目的都是育人，美育是在審美教育實(shí)踐中有意識(shí)、有目的地對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練和培養(yǎng)，通過(guò)有效地教育手段，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行審美活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的感受能力、對(duì)美的鑒別能力、欣賞能力以及創(chuàng)造能力，使之成為心理結(jié)構(gòu)完美、個(gè)性和諧、情操高尚、全面發(fā)展的人才。思想政治工作是用先進(jìn)理論教育學(xué)生，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成統(tǒng)一的精神合力的調(diào)節(jié)職能，對(duì)思想上的矛盾、偏差通過(guò)調(diào)整達(dá)到正常、理想狀態(tài)。美育與思想政治工作相互滲透，相得益彰，不可分割。

3.5 心理健康教育與思想政治工作相結(jié)合。學(xué)生心理發(fā)展的基本內(nèi)容包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能；讓學(xué)生不斷地正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理品質(zhì)；幫助有心理困擾和障礙的學(xué)生擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。所以，思想政治工作要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，及時(shí)教育學(xué)生抵制消極的、腐朽的思想侵襲，要關(guān)注社會(huì)的"熱點(diǎn)"及學(xué)生心理需要，引導(dǎo)學(xué)生心理健康向前發(fā)展，避免學(xué)生心理上和行為上的錯(cuò)誤，避免夢(mèng)想和信念的動(dòng)搖；要規(guī)范學(xué)生心理健康教育并納入學(xué)?？傮w發(fā)展戰(zhàn)略，遵循學(xué)生在不同年齡階段的心理發(fā)展規(guī)律，針對(duì)發(fā)展變化情況，及時(shí)教育引導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理發(fā)展的整體目標(biāo)。

3.6 用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)校思想政治工作。校園網(wǎng)普遍走進(jìn)了學(xué)校，參與其中的師生員工是絕大多數(shù)，為用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)校思想政治工作提供了良好的環(huán)境和條件。運(yùn)用這個(gè)手段時(shí)，校園網(wǎng)應(yīng)建立思想政治工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上論壇，建設(shè)"心靈港灣"，開(kāi)展"網(wǎng)上訪談"和"思想政治工作課堂"等特色活動(dòng)。使信息技術(shù)的采用成為改進(jìn)學(xué)校思想政治工作方法的制高點(diǎn)和突破口。

參考文獻(xiàn)

[1] 《美學(xué)原理》；

[2] 《墨子·天志》；

[3] 《普通學(xué)校心理學(xué)》