袁潔

【例題解析】

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

“神九”“蛟龍”與

國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)

□趙永新

天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接和“蛟龍”號(hào)載人深海下潛都是重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究，與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)。有關(guān)人士表示，對(duì)于“神九”“蛟龍”等前沿科技探索不能太急功近利，隨著時(shí)間的推移，它們對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用會(huì)逐漸顯現(xiàn)。

中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展尤其需要戰(zhàn)略高技術(shù)的支撐引領(lǐng)。深空探測(cè)和深潛研究，不僅是中國(guó)自身發(fā)展的需要，也是對(duì)全人類的貢獻(xiàn)。載人航天工程只是我國(guó)科技研發(fā)的一小部分。這些年來(lái)我國(guó)在民生方面的科研投入逐年加大，為防災(zāi)減災(zāi)、環(huán)境保護(hù)、生殖健康做出了重要貢獻(xiàn)。

走出地球、開發(fā)太空資源是全人類的夢(mèng)想，作為占世界上人口最多的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，中國(guó)應(yīng)當(dāng)有所貢獻(xiàn)。目前人類對(duì)太空的研究還處在初始階段，就像一艘小船剛剛離開海岸線。面對(duì)與美、俄等發(fā)達(dá)國(guó)家的巨大差距，我們等不得、慢不得。載人航天工程充分考慮了我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)的國(guó)情，所采取的載人飛船路線不僅比航天飛機(jī)花費(fèi)少，而且更加安全可靠。

開發(fā)利用海洋資源是我國(guó)的必然選擇?！膀札垺鄙顫?000米獲得成功，為我們認(rèn)識(shí)海洋開辟了新途徑，為開發(fā)保護(hù)海洋提供了新支撐，為利用海洋聚集了人氣，為保衛(wèi)海洋增添了軟實(shí)力。

無(wú)論是載人航天還是載人深潛，不僅提升了我國(guó)在這兩個(gè)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力，也顯著帶動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的材料、工藝、設(shè)備制造水平。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年6月30日，有刪改）

1.下列對(duì)于“神九”“蛟龍”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“神九”“蛟龍”都是重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究，與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用會(huì)逐漸顯現(xiàn)。

B.“神九”“蛟龍”不僅是中國(guó)自身發(fā)展的需要，也是對(duì)全人類的貢獻(xiàn)。

C.因?yàn)橹袊?guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，所以“神九”“蛟龍”都是世界重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究。

D.對(duì)于“神九”“蛟龍”的科技探索不能太急功近利，要循序漸進(jìn)。

解析：本題考查理解文中重要概念的含意。A、D項(xiàng)出自第一自然段；B項(xiàng)出自第二自然段，表述均正確。C項(xiàng)強(qiáng)加因果，與原文不符?！爸袊?guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家”與“‘神九‘蛟龍都是世界重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究”不存在因果關(guān)系。

參考答案：C

2.對(duì)于前沿科技探索，應(yīng)該持什么態(tài)度？

解析：本題考查對(duì)觀點(diǎn)態(tài)度的概括能力。注意從文中找出重點(diǎn)語(yǔ)段，根據(jù)題干要求的重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)第一自然段的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析概括即可。文章第一自然段的第二句，直接表明對(duì)于前沿科學(xué)探索的態(tài)度，答題時(shí)可以根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行加工分析。

參考答案：對(duì)于前沿科技探索不能太急功近利，而且隨著時(shí)間的推移，它們對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用會(huì)逐漸顯現(xiàn)。

3.結(jié)合本文，舉例闡述你對(duì)“天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接和‘蛟龍?zhí)栞d人深海下潛都是重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究，與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)”這句話的理解。

解析：本題考查理解文中重要句子含意的能力。解答本題，要注意分析文章的整體內(nèi)容，從文章中歸納概括要點(diǎn)，并要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的分析?！吧窬拧薄膀札垺钡默F(xiàn)實(shí)意義在文章的第二、三、四自然段均有體現(xiàn)，因此，在回答時(shí)要概括歸納要點(diǎn)。

參考答案：載人航天工程充分考慮了我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)的國(guó)情，所采取的載人飛船路線不僅比航天飛機(jī)花費(fèi)少，而且更加安全可靠。“蛟龍”為我們認(rèn)識(shí)海洋開辟了新途徑，為開發(fā)保護(hù)海洋提供了新支撐，為利用海洋聚集了人氣，為保衛(wèi)海洋增添了軟實(shí)力。無(wú)論是載人航天還是載人深潛，都提升了我國(guó)在這兩個(gè)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力，也顯著帶動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的材料、工藝、設(shè)備制造水平。

【閱讀指導(dǎo)】

科普文一般是以通俗的形式介紹某種事物或形象，說(shuō)明它的形態(tài)、特征、性質(zhì)、意義、成因及其功能和作用等。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以及信息社會(huì)的到來(lái)，了解這方面的知識(shí)，對(duì)于我們開闊眼界，啟迪思維，豐富想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，提高綜合素質(zhì)都是很有意義的。

閱讀科普文，應(yīng)該掌握一定的規(guī)律，運(yùn)用一定的方法。閱讀時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、了解科普文的特點(diǎn)

科普文章以普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)為目的，所以具有如下特點(diǎn)：1.知識(shí)性、科學(xué)性?？破瘴恼f(shuō)明的內(nèi)容具有科學(xué)性，文中所寫的人、事、物等都是客觀存在的事實(shí)，不能憑空想象、虛構(gòu)；引用概念、數(shù)據(jù)、事實(shí)和使用的語(yǔ)言都要準(zhǔn)確無(wú)誤，即使擬人化的語(yǔ)言，也要注意準(zhǔn)確性。2.形象性、趣味性?？破瘴某３＞C合運(yùn)用多種手法，如比喻、擬人、懸念、聯(lián)想等，語(yǔ)言也比較通俗生動(dòng)，目的是把枯燥的科學(xué)道理講得繪聲繪色，讓人易于理解、接受、產(chǎn)生興趣。3.思想性、教育性。科普文大多是把當(dāng)前最新的科學(xué)知識(shí)傳播給我們，而且寓思想于知識(shí)之中，重在以科學(xué)精神，科學(xué)思想和科學(xué)方法教育人、感染人。

二、整體閱讀，縱觀全文，弄清文章的基本內(nèi)容

科普文看似深?yuàn)W，其實(shí)通過(guò)作者通俗的解說(shuō)，我們?cè)诶斫鈺r(shí)并不感到困難。通讀全文，弄懂文意，把握全文的主題思想，了解作者的觀點(diǎn)態(tài)度是解題的基礎(chǔ)。我們要運(yùn)用默讀的閱讀方法，邊讀邊思，邊想邊畫?？纯次恼陆o我們講了哪些科學(xué)知識(shí)，這樣講有沒(méi)有道理，自己從中得到什么啟發(fā)等。同時(shí)，還要弄清文章的條理，看看文章先寫什么，后寫什么，是按什么順序?qū)懙?，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯是否嚴(yán)密。弄清楚文章敘述的事物的概念、特點(diǎn)、構(gòu)造、作用等，才能了解和掌握相關(guān)的知識(shí)。還要抓住重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，正確理解文中的各種定義及事物的意義，因?yàn)檫@是讀懂科普文的關(guān)鍵。

三、把握結(jié)構(gòu)，弄清觀點(diǎn)

科普文屬于說(shuō)明文，因此也講究說(shuō)明的順序，所以我們?cè)陂喿x時(shí)要把握其說(shuō)明的順序，一般的順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。因此，我們可以根據(jù)閱讀說(shuō)明文的方法技巧，注意作者介紹事物的順序，從而把握文章基本結(jié)構(gòu)。在把握全文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，弄清作者的寫作意圖和觀點(diǎn)態(tài)度。

四、學(xué)習(xí)文章中的表達(dá)方式

科普文常借助一些說(shuō)明方法，如下定義、作詮釋、分類別、舉例子、打比方、作比較、列圖表等表達(dá)要說(shuō)明的事物特點(diǎn)或介紹的科學(xué)知識(shí)，閱讀時(shí)體會(huì)這些表達(dá)方式，對(duì)我們?nèi)媪私馐挛?、提高寫作能力?huì)有幫助。

五、理清層次，尋找重點(diǎn)

理清層次，包括理清文中各個(gè)段落之間的層次關(guān)系和每一自然段中各個(gè)句子之間的層次關(guān)系。只有弄清層次關(guān)系，我們才能把全文的重點(diǎn)內(nèi)容剝絲抽繭。在對(duì)全文整體感知之后，還要認(rèn)真精讀重點(diǎn)段落的內(nèi)容，要回歸到原文的句子里篩選重點(diǎn)信息，相互比較分析。所以閱讀時(shí)，要抓住關(guān)鍵字詞和句子，聯(lián)系上下文，進(jìn)行深度分析，作出正確的判斷。

六、歸納整合，合理推斷

在閱讀時(shí)，我們要善于參照事情的常理去分析、理解、判斷、推論。所以在理解重點(diǎn)字句時(shí)，要適當(dāng)合理地調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)和生活積累去理性判斷分析，用聯(lián)系的、發(fā)展的、辯證的、實(shí)事求是的眼光認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能片面、孤立、靜止地看問(wèn)題。但是分析、理解、判斷、推論的前提必須是圍繞原文進(jìn)行，切忌無(wú)節(jié)制地聯(lián)想或引申。不要脫離全篇，以偏概全，要聯(lián)系全文，恰當(dāng)?shù)赝普?，切忌無(wú)中生有。

【閱讀思考】

量子生物學(xué)曙光初現(xiàn)

□劉 霞

光合作用是植物利用葉綠素和某些細(xì)菌，在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水（細(xì)菌為硫化氫和水）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（細(xì)菌釋放氫氣）的生化過(guò)程。這個(gè)過(guò)程對(duì)于生物界的幾乎所有生物來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要、不可或缺的，因此，歷來(lái)也是科學(xué)家們關(guān)注的焦點(diǎn)?？茖W(xué)家們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到，這個(gè)過(guò)程必須由量子力學(xué)來(lái)描述。量子力學(xué)認(rèn)為，諸如電子等粒子常常表現(xiàn)出波一樣的行動(dòng)。擊中一個(gè)天線分子的光子會(huì)激起一波一波帶能量的粒子——應(yīng)激子，就像石頭落入池塘?xí)て鸩y一樣。很多現(xiàn)代科學(xué)家已經(jīng)指出，這些應(yīng)激子可能是相干的，它們的波紋會(huì)延展到多個(gè)分子那兒，然而，與此同時(shí)，它們也會(huì)保持同步并且互相加強(qiáng)。

斯科爾斯帶領(lǐng)研究人員利用二維電子能譜法研究了兩種不同藻類在常溫下的光吸收機(jī)制：這種被稱為捕光復(fù)合體的特殊蛋白會(huì)捕捉陽(yáng)光并將能量注入光反應(yīng)中心。斯科爾斯使用飛秒激光脈沖讓蛋白模擬吸收陽(yáng)光的行為，發(fā)現(xiàn)被吸收的光能同時(shí)出現(xiàn)在兩處，即呈現(xiàn)出量子疊加態(tài)。這表明，在被考察的生物系統(tǒng)中，即使在常溫下，量子力學(xué)的隨機(jī)法則也勝過(guò)了古典動(dòng)力學(xué)法則。

光合作用內(nèi)的量子相干似乎能讓使用它的有機(jī)體大大受益，但是，它們利用量子效應(yīng)的能力能通過(guò)自然選擇而進(jìn)化嗎？還是量子相干僅僅是某些分子采用某種方式構(gòu)造時(shí)偶然的副作用？我們無(wú)法說(shuō)出，光合作用中的這個(gè)效應(yīng)是否是被選擇的結(jié)果。我們也無(wú)法說(shuō)出是否存在著一種選擇，可以不使用相干來(lái)移動(dòng)電子的能量?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)還無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。

自然選擇支持相干性并非理所當(dāng)然的事情。幾乎所有進(jìn)行光合作用的有機(jī)體花費(fèi)一天中的大部分時(shí)間來(lái)捕光，很少限制光，那么，為什么會(huì)有進(jìn)化壓力來(lái)削弱捕光的效率呢？量子相干并不是自適應(yīng)的，而是讓吸收的太陽(yáng)能達(dá)到最優(yōu)化的載色體密集包的一個(gè)副產(chǎn)品。這些效應(yīng)表明其具有實(shí)際的用途。更好地理解生物系統(tǒng)如何在周圍環(huán)境中獲得量子相干，將改變我們?cè)O(shè)計(jì)光捕捉結(jié)構(gòu)的方式；也有可能讓科學(xué)家研制出能源轉(zhuǎn)化效率更高的太陽(yáng)能電池。

（選自《今日科苑》2011年第22期，有刪改）

閱讀上文，回答下面的問(wèn)題。

1.下列對(duì)“光合作用”的意義的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.光合作用是植物在可見(jiàn)光的照射下進(jìn)行的生化過(guò)程。

B.光合作用可以由量子力學(xué)來(lái)進(jìn)行描述。

C.光合作用內(nèi)的量子相干一定能讓使用它的有機(jī)體大大受益。

D.光合作用對(duì)于生物界的幾乎所有生物來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要、不可或缺的。

2.光合作用的量子力學(xué)效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于當(dāng)代有何意義？

答：_________________________________________________

_________________________________________________

3.請(qǐng)用一句話概括本文的主旨。

答：_________________________________________________

_________________________________________________

【例題解析】

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

“神九”“蛟龍”與

國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)

□趙永新

天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接和“蛟龍”號(hào)載人深海下潛都是重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究，與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)。有關(guān)人士表示，對(duì)于“神九”“蛟龍”等前沿科技探索不能太急功近利，隨著時(shí)間的推移，它們對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用會(huì)逐漸顯現(xiàn)。

中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展尤其需要戰(zhàn)略高技術(shù)的支撐引領(lǐng)。深空探測(cè)和深潛研究，不僅是中國(guó)自身發(fā)展的需要，也是對(duì)全人類的貢獻(xiàn)。載人航天工程只是我國(guó)科技研發(fā)的一小部分。這些年來(lái)我國(guó)在民生方面的科研投入逐年加大，為防災(zāi)減災(zāi)、環(huán)境保護(hù)、生殖健康做出了重要貢獻(xiàn)。

走出地球、開發(fā)太空資源是全人類的夢(mèng)想，作為占世界上人口最多的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，中國(guó)應(yīng)當(dāng)有所貢獻(xiàn)。目前人類對(duì)太空的研究還處在初始階段，就像一艘小船剛剛離開海岸線。面對(duì)與美、俄等發(fā)達(dá)國(guó)家的巨大差距，我們等不得、慢不得。載人航天工程充分考慮了我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)的國(guó)情，所采取的載人飛船路線不僅比航天飛機(jī)花費(fèi)少，而且更加安全可靠。

開發(fā)利用海洋資源是我國(guó)的必然選擇?！膀札垺鄙顫?000米獲得成功，為我們認(rèn)識(shí)海洋開辟了新途徑，為開發(fā)保護(hù)海洋提供了新支撐，為利用海洋聚集了人氣，為保衛(wèi)海洋增添了軟實(shí)力。

無(wú)論是載人航天還是載人深潛，不僅提升了我國(guó)在這兩個(gè)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力，也顯著帶動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的材料、工藝、設(shè)備制造水平。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年6月30日，有刪改）

1.下列對(duì)于“神九”“蛟龍”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“神九”“蛟龍”都是重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究，與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用會(huì)逐漸顯現(xiàn)。

B.“神九”“蛟龍”不僅是中國(guó)自身發(fā)展的需要，也是對(duì)全人類的貢獻(xiàn)。

C.因?yàn)橹袊?guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，所以“神九”“蛟龍”都是世界重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究。

D.對(duì)于“神九”“蛟龍”的科技探索不能太急功近利，要循序漸進(jìn)。

解析：本題考查理解文中重要概念的含意。A、D項(xiàng)出自第一自然段；B項(xiàng)出自第二自然段，表述均正確。C項(xiàng)強(qiáng)加因果，與原文不符?！爸袊?guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家”與“‘神九‘蛟龍都是世界重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究”不存在因果關(guān)系。

參考答案：C

2.對(duì)于前沿科技探索，應(yīng)該持什么態(tài)度？

解析：本題考查對(duì)觀點(diǎn)態(tài)度的概括能力。注意從文中找出重點(diǎn)語(yǔ)段，根據(jù)題干要求的重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)第一自然段的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析概括即可。文章第一自然段的第二句，直接表明對(duì)于前沿科學(xué)探索的態(tài)度，答題時(shí)可以根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行加工分析。

參考答案：對(duì)于前沿科技探索不能太急功近利，而且隨著時(shí)間的推移，它們對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用會(huì)逐漸顯現(xiàn)。

3.結(jié)合本文，舉例闡述你對(duì)“天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接和‘蛟龍?zhí)栞d人深海下潛都是重要的戰(zhàn)略高技術(shù)探索研究，與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)”這句話的理解。

解析：本題考查理解文中重要句子含意的能力。解答本題，要注意分析文章的整體內(nèi)容，從文章中歸納概括要點(diǎn)，并要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的分析?！吧窬拧薄膀札垺钡默F(xiàn)實(shí)意義在文章的第二、三、四自然段均有體現(xiàn)，因此，在回答時(shí)要概括歸納要點(diǎn)。

參考答案：載人航天工程充分考慮了我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)的國(guó)情，所采取的載人飛船路線不僅比航天飛機(jī)花費(fèi)少，而且更加安全可靠。“蛟龍”為我們認(rèn)識(shí)海洋開辟了新途徑，為開發(fā)保護(hù)海洋提供了新支撐，為利用海洋聚集了人氣，為保衛(wèi)海洋增添了軟實(shí)力。無(wú)論是載人航天還是載人深潛，都提升了我國(guó)在這兩個(gè)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力，也顯著帶動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的材料、工藝、設(shè)備制造水平。

【閱讀指導(dǎo)】

科普文一般是以通俗的形式介紹某種事物或形象，說(shuō)明它的形態(tài)、特征、性質(zhì)、意義、成因及其功能和作用等。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以及信息社會(huì)的到來(lái)，了解這方面的知識(shí)，對(duì)于我們開闊眼界，啟迪思維，豐富想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，提高綜合素質(zhì)都是很有意義的。

閱讀科普文，應(yīng)該掌握一定的規(guī)律，運(yùn)用一定的方法。閱讀時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、了解科普文的特點(diǎn)

科普文章以普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)為目的，所以具有如下特點(diǎn)：1.知識(shí)性、科學(xué)性。科普文說(shuō)明的內(nèi)容具有科學(xué)性，文中所寫的人、事、物等都是客觀存在的事實(shí)，不能憑空想象、虛構(gòu)；引用概念、數(shù)據(jù)、事實(shí)和使用的語(yǔ)言都要準(zhǔn)確無(wú)誤，即使擬人化的語(yǔ)言，也要注意準(zhǔn)確性。2.形象性、趣味性?？破瘴某３＞C合運(yùn)用多種手法，如比喻、擬人、懸念、聯(lián)想等，語(yǔ)言也比較通俗生動(dòng)，目的是把枯燥的科學(xué)道理講得繪聲繪色，讓人易于理解、接受、產(chǎn)生興趣。3.思想性、教育性?？破瘴拇蠖嗍前旬?dāng)前最新的科學(xué)知識(shí)傳播給我們，而且寓思想于知識(shí)之中，重在以科學(xué)精神，科學(xué)思想和科學(xué)方法教育人、感染人。

二、整體閱讀，縱觀全文，弄清文章的基本內(nèi)容

科普文看似深?yuàn)W，其實(shí)通過(guò)作者通俗的解說(shuō)，我們?cè)诶斫鈺r(shí)并不感到困難。通讀全文，弄懂文意，把握全文的主題思想，了解作者的觀點(diǎn)態(tài)度是解題的基礎(chǔ)。我們要運(yùn)用默讀的閱讀方法，邊讀邊思，邊想邊畫?？纯次恼陆o我們講了哪些科學(xué)知識(shí)，這樣講有沒(méi)有道理，自己從中得到什么啟發(fā)等。同時(shí)，還要弄清文章的條理，看看文章先寫什么，后寫什么，是按什么順序?qū)懙?，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯是否嚴(yán)密。弄清楚文章敘述的事物的概念、特點(diǎn)、構(gòu)造、作用等，才能了解和掌握相關(guān)的知識(shí)。還要抓住重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，正確理解文中的各種定義及事物的意義，因?yàn)檫@是讀懂科普文的關(guān)鍵。

三、把握結(jié)構(gòu)，弄清觀點(diǎn)

科普文屬于說(shuō)明文，因此也講究說(shuō)明的順序，所以我們?cè)陂喿x時(shí)要把握其說(shuō)明的順序，一般的順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。因此，我們可以根據(jù)閱讀說(shuō)明文的方法技巧，注意作者介紹事物的順序，從而把握文章基本結(jié)構(gòu)。在把握全文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，弄清作者的寫作意圖和觀點(diǎn)態(tài)度。

四、學(xué)習(xí)文章中的表達(dá)方式

科普文常借助一些說(shuō)明方法，如下定義、作詮釋、分類別、舉例子、打比方、作比較、列圖表等表達(dá)要說(shuō)明的事物特點(diǎn)或介紹的科學(xué)知識(shí)，閱讀時(shí)體會(huì)這些表達(dá)方式，對(duì)我們?nèi)媪私馐挛?、提高寫作能力?huì)有幫助。

五、理清層次，尋找重點(diǎn)

理清層次，包括理清文中各個(gè)段落之間的層次關(guān)系和每一自然段中各個(gè)句子之間的層次關(guān)系。只有弄清層次關(guān)系，我們才能把全文的重點(diǎn)內(nèi)容剝絲抽繭。在對(duì)全文整體感知之后，還要認(rèn)真精讀重點(diǎn)段落的內(nèi)容，要回歸到原文的句子里篩選重點(diǎn)信息，相互比較分析。所以閱讀時(shí)，要抓住關(guān)鍵字詞和句子，聯(lián)系上下文，進(jìn)行深度分析，作出正確的判斷。

六、歸納整合，合理推斷

在閱讀時(shí)，我們要善于參照事情的常理去分析、理解、判斷、推論。所以在理解重點(diǎn)字句時(shí)，要適當(dāng)合理地調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)和生活積累去理性判斷分析，用聯(lián)系的、發(fā)展的、辯證的、實(shí)事求是的眼光認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能片面、孤立、靜止地看問(wèn)題。但是分析、理解、判斷、推論的前提必須是圍繞原文進(jìn)行，切忌無(wú)節(jié)制地聯(lián)想或引申。不要脫離全篇，以偏概全，要聯(lián)系全文，恰當(dāng)?shù)赝普?，切忌無(wú)中生有。

【閱讀思考】

量子生物學(xué)曙光初現(xiàn)

□劉 霞

光合作用是植物利用葉綠素和某些細(xì)菌，在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水（細(xì)菌為硫化氫和水）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（細(xì)菌釋放氫氣）的生化過(guò)程。這個(gè)過(guò)程對(duì)于生物界的幾乎所有生物來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要、不可或缺的，因此，歷來(lái)也是科學(xué)家們關(guān)注的焦點(diǎn)?？茖W(xué)家們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到，這個(gè)過(guò)程必須由量子力學(xué)來(lái)描述。量子力學(xué)認(rèn)為，諸如電子等粒子常常表現(xiàn)出波一樣的行動(dòng)。擊中一個(gè)天線分子的光子會(huì)激起一波一波帶能量的粒子——應(yīng)激子，就像石頭落入池塘?xí)て鸩y一樣。很多現(xiàn)代科學(xué)家已經(jīng)指出，這些應(yīng)激子可能是相干的，它們的波紋會(huì)延展到多個(gè)分子那兒，然而，與此同時(shí)，它們也會(huì)保持同步并且互相加強(qiáng)。

斯科爾斯帶領(lǐng)研究人員利用二維電子能譜法研究了兩種不同藻類在常溫下的光吸收機(jī)制：這種被稱為捕光復(fù)合體的特殊蛋白會(huì)捕捉陽(yáng)光并將能量注入光反應(yīng)中心。斯科爾斯使用飛秒激光脈沖讓蛋白模擬吸收陽(yáng)光的行為，發(fā)現(xiàn)被吸收的光能同時(shí)出現(xiàn)在兩處，即呈現(xiàn)出量子疊加態(tài)。這表明，在被考察的生物系統(tǒng)中，即使在常溫下，量子力學(xué)的隨機(jī)法則也勝過(guò)了古典動(dòng)力學(xué)法則。

光合作用內(nèi)的量子相干似乎能讓使用它的有機(jī)體大大受益，但是，它們利用量子效應(yīng)的能力能通過(guò)自然選擇而進(jìn)化嗎？還是量子相干僅僅是某些分子采用某種方式構(gòu)造時(shí)偶然的副作用？我們無(wú)法說(shuō)出，光合作用中的這個(gè)效應(yīng)是否是被選擇的結(jié)果。我們也無(wú)法說(shuō)出是否存在著一種選擇，可以不使用相干來(lái)移動(dòng)電子的能量。現(xiàn)有的數(shù)據(jù)還無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。

自然選擇支持相干性并非理所當(dāng)然的事情。幾乎所有進(jìn)行光合作用的有機(jī)體花費(fèi)一天中的大部分時(shí)間來(lái)捕光，很少限制光，那么，為什么會(huì)有進(jìn)化壓力來(lái)削弱捕光的效率呢？量子相干并不是自適應(yīng)的，而是讓吸收的太陽(yáng)能達(dá)到最優(yōu)化的載色體密集包的一個(gè)副產(chǎn)品。這些效應(yīng)表明其具有實(shí)際的用途。更好地理解生物系統(tǒng)如何在周圍環(huán)境中獲得量子相干，將改變我們?cè)O(shè)計(jì)光捕捉結(jié)構(gòu)的方式；也有可能讓科學(xué)家研制出能源轉(zhuǎn)化效率更高的太陽(yáng)能電池。

（選自《今日科苑》2011年第22期，有刪改）

閱讀上文，回答下面的問(wèn)題。

1.下列對(duì)“光合作用”的意義的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.光合作用是植物在可見(jiàn)光的照射下進(jìn)行的生化過(guò)程。

B.光合作用可以由量子力學(xué)來(lái)進(jìn)行描述。

C.光合作用內(nèi)的量子相干一定能讓使用它的有機(jī)體大大受益。

D.光合作用對(duì)于生物界的幾乎所有生物來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要、不可或缺的。

2.光合作用的量子力學(xué)效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于當(dāng)代有何意義？

答：_________________________________________________

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3.請(qǐng)用一句話概括本文的主旨。

答：_________________________________________________

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參考答案見(jiàn)下期