胡治艷

摘 要：從1987年開考到2005年，英語四級考試一直延續(xù)著百分制的模式。直到2005年，四級考試的分值做出了調整，改為了710分制，但是傳統(tǒng)的筆試模式沒有改變。2008年，四級機考模式開始試點，傳統(tǒng)的筆試模式被打破，取而代之的是一種網考的新形式，當然，這也符合現(xiàn)代社會互聯(lián)網時代大發(fā)展的趨勢。傳統(tǒng)的筆考形式與機考模式必然有著很大的差異，這種差異也同樣會為高校的英語教學方式帶來影響。

關鍵詞：英語四六級；機考；筆考；水平測試

大學英語四級考試的機考改革順應了時代的潮流?；ヂ?lián)網的興起，讓計算機深入人們的生活，運用計算機的能力也已經成為了現(xiàn)代大學生的一項必備技能，因此，英語四級網考在這個背景下有了實現(xiàn)的可能性。從網上報名到考試預約再到最后的機考考試，整個考試過程全部實現(xiàn)網絡化，徹底改變了傳統(tǒng)的筆考模式。當然，對于改革，人們褒貶不一，但是應該看到，機考的形式已經成為了一種大勢所趨，這就要求在高等教育的英語教學中，學校和教師應該開始重視機考，將教學模式與機考模式相結合，以保證學生能夠更好更快地適應機考模式。

一、機考與筆考的比較

大學英語四級的機考改革相對傳統(tǒng)的筆考模式，無論是內容還是形式都有了很大的改變。

1.時間上更為充足。傳統(tǒng)的四級考試一般被定在每年的6月和12月，一般每年只有兩次機會。然而大學英語四級機考改革試點之后，英語四級考試的次數(shù)被擴充為每年四次，定在4、5、10、11四個月份。這樣的改革還僅僅是試點，據教育部解釋，大學英語四級機考有望在將來廣為推行之后，實現(xiàn)每月一考的模式。雖然機考的難度增大了，但是考試的時間變得更為靈活了，考試的機會隨之增多，也為學生通過考試帶來了更大的可能性。

2.內容上更為全面。傳統(tǒng)的大學英語四級考試之中，沒有出現(xiàn)過口語測試，因此導致了中國大學生的口語水平低，因為沒有對口語水平有具體的要求，也就使大學生忽視了對口語的練習，這就是為什么現(xiàn)在中國會出現(xiàn)“啞巴英語”的現(xiàn)象。教育部看到了這個現(xiàn)狀，在大學英語四級機考的改革中加入了跟讀和口頭陳述兩個題型，增加了對大學生口語水平的測試，同時豐富了傳統(tǒng)的英語四級考試的題型和內容。另外，題型之間也有了聯(lián)系不再孤立，特別是在口頭陳述這部分，它不僅僅是對學生口語的考查，同時考查了學生的聽力水平和分析能力。假設學生沒有聽懂機考所給的材料，沒能分析出材料的意思，之后的口頭陳述也就很難進行，這也是機考改革的一大特點，即重視對學生英語綜合能力的測試。

3.側重點偏向聽力。在機考考試內容增加的基礎上，我們不難看出，此次機考改革的側重點更偏向對聽力的測試。傳統(tǒng)的四級筆考中，聽力部分占到了整個測試的1/3，然而在全新的四級機考中，聽力部分被擴充為70%，由兩部分組成，即聽力理解和綜合聽力。不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的四級考試側重讀、寫能力多一些，導致現(xiàn)代大學生在聽、說能力方面出現(xiàn)了“短腿”的現(xiàn)象。全新的機考改革之后，測試整體以聽力為大綱，同時測試學生其他三個方面的能力，考生只有聽懂了機考所提供的材料，才能繼續(xù)下面一系列的題型，也就意味著，對學生的聽力水平要求更高了，可以說是“得聽力者得天下”。

4.閱卷上更為科學。機考改革的另一個特點就是在閱卷上取代了傳統(tǒng)的人為閱卷的方式，改為計算機閱卷的模式，讓閱卷變得更為更為科學，這點體現(xiàn)最為明顯的是寫作。在傳統(tǒng)的四級考試閱卷模式之中，教師很難把握學生的寫作字數(shù)，按字去數(shù)顯然是不可能的，機考的一大優(yōu)勢就是可以將字數(shù)很清楚地顯現(xiàn)出來，超出或者不夠字數(shù)的文章清晰可見，同時也提高閱卷的速度和效率。

二、機考對英語考試帶來的影響

相比較筆考，大學英語四級機考改革為學生的英語學習和教師英語教學都帶來了很大的影響。

1.學習重點的轉變。從機考改革以聽力為“綱”的特點來看，學生的學習重點需要從以往對讀寫能力的練習轉向為聽力練習，要重視聽力在四級機考中的比重，加強對聽力的練習。同時也不能忽視對口語的練習，因為傳統(tǒng)的四級考試中并沒有口語的部分，因此，學生在剛接觸時難免會不適應，特別是口語的標準化練習。

2.教學方式的轉變。以往的高校英語教學往往側重閱讀技巧和寫作技巧的講解，在機考改革之后，英語的教學方式就需要有所轉變了。針對機考中對聽力和口語內容的增加，教師應該有意識地轉變教學方式，同時增加對學生聽力和口語的教學量，教授學生聽說的一些技巧。

3.高校需要重視大學生的計算機水平。學校作為培養(yǎng)學生綜合素質的主體，需要重視學生與時代的接軌，特別是在信息化的今天，學生需要提高運用計算機的能力。機考改革就在當下，高校要加大硬件設施的投資，激勵學生多去運用計算機學習英語，同時為適應機考的改革，適當?shù)亻_展一系列的模擬考試和模擬練習，能有效地幫助學生適應機考模式。

三、結語

大學英語四級機考改革已經成為大勢所趨，傳統(tǒng)的筆考和機考有著很大的區(qū)別，如何才能更好地去適應這一趨勢是高校師生需要考慮的問題。機考改革不僅為學生提出了全新的、更高層次的要求，同時也為高校的英語教學指出了創(chuàng)新和改革的方向。

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