2013年8期
刊物介紹
《新校園?學習》（中旬刊）是山東出版集團主辦，山東省教學研究室、山東省課程資源教學中心協(xié)辦，新校園雜志社出版，面向全國公開發(fā)行的教育教學類綜合性學術期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師，關注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育類期刊平臺。國際刊號ISSN1672－7711，國內刊號CN37－1458/C，郵發(fā)代號24－178。 本刊欄目：科研探索、院校建設
新校園·中旬刊
高等教育
- 基于校園媒體的大學生媒介素養(yǎng)分析
- 從《祝酒歌》談起
- 未來戰(zhàn)爭“三戰(zhàn)”人才培養(yǎng)要先行
- 培養(yǎng)中等職業(yè)技術學校雙師型教師的新途徑
- 發(fā)揮譯語優(yōu)勢論
- 網絡環(huán)境對高校思想政治教育的影響研究
- 吉林省高校青年體育教師職業(yè)倦怠歸因與干預
- 淺議微博對獨立學院大學生思想政治教育工作的影響
- 淺析溫嶺參與式預算的公民民主教育功能
- 淺談目標管理模式在軍校研究生教育培養(yǎng)中的運用
- 基礎學科拔尖人才培養(yǎng)模式探索
- 淺談網上互動和電話答疑對學生學習的作用
- 淺談軍校實驗教學的主要形式及優(yōu)缺點
- 高校數(shù)學主體性教學模式探析
- 高校C語言教學改革探索的思路
- 問題驅動的高等數(shù)學中微分的教學設計
- 淺析高校教學方法
- 朝剛藝校手風琴教育紀實與啟示
- 中學政治課的理想信念教育探討
- 淺談英語作為國際通用語的教學啟示
- 提高高校教學質量的幾點建議
- 基于CBE模式的中國旅游地理課程改革研究
- 基于UG的機電專業(yè)形象化教學淺論
- 基于職業(yè)生涯規(guī)劃的大學英語教學研究
- 初中生物教學中學生非智力因素的有效培養(yǎng)
- 士官院校專業(yè)建設關鍵問題對策性研究
- 現(xiàn)階段如何應對信息時代高校思政教育工作中的機遇與挑戰(zhàn)
- 區(qū)域特色文化在地方高校校地合作中的發(fā)展
- 落實電子注冊制度 做好學籍管理工作
- 學風建設之我見
- 大學校園的學風建設
- 淺談教學秘書如何做好學院教學管理工作
- 軍隊院校任職教育教學條件體系構建研究
- 大學生環(huán)境素質的影響因素與提升對策分析
- 淺析《蠅王》中的象征主義
- 大學英語四級機考和筆考差異研究
- 論化學史對培養(yǎng)中學生化學素養(yǎng)的作用
- 產學研結合培養(yǎng)聽力學專業(yè)人才
- 高校圖書館圖書流通率的影響因素及其應對策略
- 淺談大學生士兵的教育和管理
- “微時代”大學生德育現(xiàn)狀與對策
- 高校學生干部綜合素質提升淺析
- 試論我國民事糾紛及解決機制
職業(yè)教育
- 異形墊片復合模工藝分析與計算
- 提高高職學生在電氣制圖中對國標的理解與運用水平
- 高職院校創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設模式的探索
- 英語課堂教學提問的有效性
- 從實訓教學實例淺談如何糾正學生的不良學風
- 校企合作“雙主體”育人模式及成效研究
- 高職院校中層干部績效考核問題和對策研究
- 高職實驗室管理的探索與創(chuàng)新
- 論項目教學法的開發(fā)與實施
- 高職學生頂崗實習期間易出現(xiàn)更換實習單位現(xiàn)象的調查分析
- 為學生構建基于信息共享的安全和諧校園
- 淺談新時期高校思想政治工作的創(chuàng)新與發(fā)展
- 大學校園足球精神養(yǎng)成方略芻議
- 高職院校五年制大專班主任工作探討
- 高職英語課堂中引入英語報刊閱讀教學研究
- 淺談體育教學對學生心理健康的影響
- 圖書館在學生思想政治教育中的作用
- 高職高專英語教學改革的建議
- 高職護生職業(yè)決策自我效能的調查研究
- 職高英語教學過程中職業(yè)能力培養(yǎng)方面存在的問題與對策
- 關注學生成長發(fā)展 提升學生綜合素質
- 博觀而約取 厚積而薄發(fā)
- 數(shù)學學科課堂教學導入方法的探究
- 淺析網絡環(huán)境下中專學校政治教育的利與弊
- 中職電子線路教學模式創(chuàng)新
- 基于舞蹈教學創(chuàng)新運用的中職院校文化建設體系
- 培養(yǎng)中職學生的自信心
- 培養(yǎng)中職學生的學習能力思考
- 如何制訂課堂教學目標
- 淺談如何提高實習護生的職業(yè)防護能力
- 中餐面點實操課教學探究
- 淺析中職男女生比例失調班級體育課程教學方法
- 中職語文教學中的勵志教育研究
- 淺談中等職業(yè)學校的音樂教育
- 技工學校計算機教學現(xiàn)狀及應對措施
- 談幼師德育課開放式教學
- 如何培養(yǎng)體校學生對田徑課的興趣
- 中職學校的語文教學與素質教育
- 提升汽修專業(yè)教學質量的幾點思考
- 以人為本，提升管理水平
- 高職學生演講存在的問題及對策
- 談課堂教學信息反饋與定性評價
基礎教育
- 淺談兒童美術創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 探求課堂教學藝術 激發(fā)學生學習興趣
- 初中數(shù)學教學應重視培養(yǎng)學生的反思能力
- 淺談在課堂教學中培養(yǎng)學生學習興趣的方法與措施
- 關于初中美術欣賞教學中情感教育問題的研究
- 復式教學，培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 試論初中英語教學過程中對學生潛能的開發(fā)
- 談如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 小學數(shù)學教學中良好學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談初中生物學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在歷史教學中培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造性思維
- 淺談體育教學對學生心理品質的影響
- 加強數(shù)學課堂指導 提高學生綜合素質
- 淺談農村小學優(yōu)質教育
- 初中化學實驗教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 初中思想政治課教學之我見
- 初中思想品德課程改革的問題及對策研究
- 淺談培養(yǎng)中學生的數(shù)學學習興趣
- 教師的示范對體育教學效果的影響
- 高中生學習物理的障礙及解決對策
- 優(yōu)化學習方法，提高自主學習的有效性
- 高中語文文言文學習效率的優(yōu)化提高
- 中學數(shù)學課堂交流存在的問題及對策探究
- 談小學語文趣味課堂教學的創(chuàng)設
- 談初中語文課堂教學的提問技巧
- 如何打造高效率、高質量的高中化學課堂
- 優(yōu)化課堂提問設計 提高課堂學習效果
- 激發(fā)學生學習興趣 讓課堂精彩不斷
- 試論新課改下的高中生物教學
- 如何實現(xiàn)高中數(shù)學的有效性教學
- 如何激發(fā)學生學習小學數(shù)學的興趣
- 激疑誘思 攀思解疑
- 初高中物理教學銜接之我見
- 淺談小學數(shù)學課堂的有效提問
- 如何創(chuàng)設初中語文教學情境
- 體育教學中的德育滲透淺析
- 三導教學 高效課堂
- 如何加強小學教學管理的科學性
- 試談小學數(shù)學課堂的教學策略
- 如何提高小學生的英語交際能力
- 淺談新課改背景下的政治教學
- 如何有效提高小學數(shù)學課堂教學質量
- 感悟信息技術教學中問題情境的創(chuàng)設
- 初中科學教學中的生活化教學探究
- 開放課堂，上好科學課
- 淺談初中科學課堂教學師生互動的重要性
- 英語詞塊——中學英語教學改革的切入點
- 物理課堂“實驗觸角”的培養(yǎng)策略
- 英語趣味教學的探索
- “四多”構建品德課堂的有效性
- 優(yōu)化教學設計的作用
- 高三政治課堂典型題目訓練的案例探究
- 學習生活中有用的地理
- 情境教學法在小學英語教學中的應用
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 關于信息技術教學中若干問題的思考
- 地理比較法在高中地理教學中的應用分析
- 橢圓的簡單幾何性質
- 啟發(fā)式教學方法在中學化學教學中的應用
- 變廢為寶 創(chuàng)意美術
- 關于小學英語新課程改革的思考與實踐
- 新課標下小學語文課堂教學有效性研究
- 談農村小學數(shù)學分層教學
- 如何讓數(shù)學課堂增色
- 高中美術選修“剪紙”模塊設計與研究
- 試論問題化教學在初中科學教學中的應用
- 如何在語文教學中引導學生進行感悟學習
- 淺談如何讓語文教學生活化
- 初中化學教學中如何應用多媒體技術
- 信息技術交互手段對英語校本課程開發(fā)與實踐的促進作用
- 多媒體課件使用的誤區(qū)及應對策略
- 如何運用電教媒體培養(yǎng)學生的英語“四會”能力
- 如何把信息技術應用在化學教學中
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生的語感
- 如何在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 談培養(yǎng)高中語文閱讀理解能力的策略
- 堅持整體性原則，優(yōu)化思維流程
- 如何激發(fā)學生的閱讀興趣
- 淺談小學語文閱讀教學
- 分析初中物理學業(yè)水平考題走向，探討教師平日教學中應注意的問題
- 淺談高中化學中的審題
- 班主任工作在學校教育工作中的特殊地位
- 議網絡環(huán)境下創(chuàng)新初中班級管理的幾點策略研究
- 淺談班級自主管理的幾點做法
- 淺談初一新集體的建設和管理
- 關注幼兒教師心理健康與調適
- 初中班主任工作過程中的溝通技巧探析
- 如何做新課程下的優(yōu)秀數(shù)學教師
- 淺析評課對青年教師專業(yè)成長的重要性
- 多元評價，促進學生潛能發(fā)展
- 寬待學生的“慢慢”長大
- 用信念與理想鑄就人生
- 培養(yǎng)良好學習習慣是轉化數(shù)學學困生的關鍵
- 根據(jù)學生心理特點實施生態(tài)德育
- 寓德育于營養(yǎng)午餐中
- 淺談初中數(shù)學教學中的德育滲透
- 讓學生的心靈充滿陽光
- 物理教學中如何激發(fā)學困生的學習興趣
- 淺談兒童心理發(fā)展課程的建構
- 蒙臺梭利教學法在我園的實施與運用
- 運用現(xiàn)代信息技術提升幼兒美術教學活動的水平
- 試談如何提高幼兒的口語表達能力
- 2011—2012賽季意甲聯(lián)賽技術指標統(tǒng)計分析
- 淺談影響高中英語學習的非智力因素
- 教師在學生合作學習中的作用
- 談學生運動興趣對終身體育的影響
- 如何培養(yǎng)學生的籃球意識
- 淺談初中生英語學習過程中的兩極分化
- 對語文教學引發(fā)學生再創(chuàng)造的思考
- 淺議高中數(shù)學新課改的弊端
- 化學學科的文化價值
- 《好媽媽勝過好老師》讀后感
- 淺談高中數(shù)學學習中應注意的問題
- 龐巴迪中國私人飛機市場調查報告
- 英語寫作教學中的小組合作學習初探
- 文本細讀在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 提升班級管理 營造和諧校園
- 對幼兒早期閱讀的幾點思考
- “薪”酬和“心”酬兩相宜