王傳芬

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在2012年7月19日發(fā)布《第30次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示，截至2012年6月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，新增網(wǎng)民2450萬，普及率提升1.6個(gè)百分點(diǎn)[1]。網(wǎng)絡(luò)因其內(nèi)容豐富性、傳播快捷性、交流互動(dòng)性、時(shí)空超越性和交往虛擬性等特點(diǎn)，已經(jīng)成為學(xué)生校園生活中不可或缺的一部分，也正在以其獨(dú)特的魅力影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、參與社會(huì)事務(wù)、關(guān)心時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)問題及休閑娛樂的重要方式。因此，調(diào)查研究學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。

本次調(diào)查選取山東省德州市5所學(xué)校的在校學(xué)生為調(diào)查研究對(duì)象，共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，收回問卷1000份，其中有效問卷991份，有效回收率為99.1%；其中男生432人（43.2%），女生568人（56.8%）。通過分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著舉足輕重的角色，雖然大部分學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)很好地為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，但與此同時(shí)，學(xué)生在合理使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面仍然存在著一些突出問題，亟待我們?nèi)ゼ右砸龑?dǎo)。

一、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生電腦擁有率較高，但網(wǎng)絡(luò)使用目的亟須引導(dǎo)

調(diào)查顯示，85.7%的學(xué)生家中擁有臺(tái)式機(jī)或者筆記本電腦，很多學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)需要都購(gòu)買了電腦，甚至一些家庭貧困的學(xué)生也受到周圍同學(xué)的影響讓家長(zhǎng)購(gòu)買了電腦，給家庭造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)使用方面存在著一些問題，真正以用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)知識(shí)為主要目標(biāo)的學(xué)生只有9.7%，50%以上的學(xué)生以聊天、打游戲、看電影、聽音樂為上網(wǎng)的主要目的，過分注重了娛樂休閑。這樣，不但浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且還會(huì)危害學(xué)生的身心健康，影響學(xué)業(yè)成績(jī)，這些問題在男生中更加顯著。因此，我們必須積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2.手機(jī)上網(wǎng)蓬勃發(fā)展，手機(jī)依賴癥已經(jīng)成為嚴(yán)重困擾學(xué)生的突出問題

當(dāng)前，智能手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，移動(dòng)上網(wǎng)應(yīng)用飛速發(fā)展，使用手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)是更為廉價(jià)和便捷的方式。這些因素都降低了移動(dòng)智能終端的使用門檻，從而促成了普通手機(jī)用戶向手機(jī)上網(wǎng)用戶的轉(zhuǎn)化?！秷?bào)告》顯示，手機(jī)已經(jīng)超越臺(tái)式電腦成為第一大上網(wǎng)終端。在2012年上半年，通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到3.88億，相比之下，臺(tái)式電腦為3.80億，手機(jī)成為了我國(guó)網(wǎng)民的第一大上網(wǎng)終端[1]。調(diào)查顯示，學(xué)生手機(jī)擁有率高達(dá)99.5%，學(xué)生手機(jī)持有率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了電腦。同時(shí)，因?yàn)槭謾C(jī)具有移動(dòng)性和便攜性的特點(diǎn)，所以，手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電腦的影響。目前，在校園通信服務(wù)中，上網(wǎng)流量包和短信包都是手機(jī)服務(wù)的必選服務(wù)，這就為手機(jī)上網(wǎng)提供了可靠的基礎(chǔ)，99%以上的學(xué)生都定制了手機(jī)上網(wǎng)業(yè)務(wù)。移動(dòng)飛信、QQ工具等即時(shí)通訊工具為學(xué)生們的日常交流溝通創(chuàng)造了便利條件。但是，手機(jī)的便利性也帶來了許多的負(fù)面影響，很多學(xué)生隔幾分鐘就會(huì)想去看看手機(jī)，甚至機(jī)不離手，利用手機(jī)打游戲、聊天、看視頻、聽歌，晚上睡覺之前不看手機(jī)就睡不著覺，沒有手機(jī)就像少了點(diǎn)什么，形成了一定程度上的手機(jī)依賴癥，手機(jī)失去了原本接聽電話的功能，成了名副其實(shí)的游戲機(jī)。調(diào)查顯示，95%以上的學(xué)生表示，晚上睡覺前會(huì)通過手機(jī)上網(wǎng)瀏覽新聞、看小說、打游戲、聽歌、下載圖片等，72%的學(xué)生每天通過手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間達(dá)到3個(gè)小時(shí)。這說明大部分學(xué)生都不同程度地患有手機(jī)依賴癥，并且，手機(jī)依賴癥的發(fā)生率要大大高于網(wǎng)絡(luò)成癮率。從一定意義上來說，手機(jī)依賴癥的危害和網(wǎng)癮不相上下，如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)非常嚴(yán)峻的課題。

3.部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)癮已成為困擾未成年人健康成長(zhǎng)的嚴(yán)重社會(huì)問題

隨著學(xué)生個(gè)人電腦擁有率的提高和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間也越來越多。學(xué)生平均每周通過電腦的上網(wǎng)時(shí)間在17小時(shí)以上，一有時(shí)間就會(huì)打開電腦，晚上熬夜，白天沒精神學(xué)習(xí)，極大地影響了正常的學(xué)習(xí)生活。部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友和網(wǎng)絡(luò)聊天，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮率高達(dá)10.9%，其中城市學(xué)生較農(nóng)村、城鎮(zhèn)生源學(xué)生的網(wǎng)癮發(fā)生率高；獨(dú)生子女較非獨(dú)生子女的發(fā)生率高。網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績(jī)較差，喜歡曠課，學(xué)業(yè)上的失敗促使他們?nèi)ゾW(wǎng)絡(luò)上尋求精神安慰，找回對(duì)自我的肯定和自身價(jià)值，而當(dāng)脫離網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們的挫敗感往往會(huì)更加強(qiáng)烈，這使得他們?yōu)樘颖墁F(xiàn)實(shí)煩惱，加重對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。另一方面，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)學(xué)生的心理健康造成很大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的心理健康狀況比一般學(xué)生群體的差，他們往往表現(xiàn)出自卑、情緒悲觀、焦慮不安、神經(jīng)質(zhì)、強(qiáng)迫癥等現(xiàn)象；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育造成很大的傷害，很多網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生因?yàn)榘疽?、飲食不?guī)律導(dǎo)致身體發(fā)育不良、食欲下降、失眠、精力不集中等癥狀。

4.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信缺失，網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育亟待加強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)文化作為人類高科技發(fā)展的產(chǎn)物和人類精神文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，囊括了世界各國(guó)優(yōu)秀的科技發(fā)展成果，網(wǎng)絡(luò)文化的快速傳播使學(xué)生開闊了視野，革新了觀念，大大提高了學(xué)生們的科學(xué)文化素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)正在學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和工作中扮演著越來越重要的角色，成為學(xué)生們了解社會(huì)、參與社會(huì)事務(wù)、學(xué)習(xí)文化知識(shí)和娛樂游戲的重要渠道。但是，網(wǎng)絡(luò)文化也給心理尚未完全成熟的學(xué)生們帶來了一些負(fù)面影響，學(xué)生們?nèi)菀资艿骄W(wǎng)絡(luò)文化中一些錯(cuò)誤信息的誤導(dǎo)，形成錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，在網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生的自律意識(shí)和誠(chéng)信現(xiàn)狀不容樂觀。調(diào)查顯示：41.5%的學(xué)生在與陌生人網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷過程中有過說謊的經(jīng)歷；36.7%的學(xué)生和陌生人交往聊天的目的只是空虛無聊、玩玩而已，在虛擬的世界中，人們可以隱瞞自己的年齡、長(zhǎng)相、甚至性別；7.8%的學(xué)生曾經(jīng)網(wǎng)戀。網(wǎng)絡(luò)空間具有虛擬性和匿名性的特點(diǎn)，這就為學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)使用不誠(chéng)信行為提供了便利條件。在網(wǎng)絡(luò)空間中，他們可以隨心所欲地扮演不同的人物，人與人之間相互隱瞞，相互欺騙，使得網(wǎng)絡(luò)空間彌漫著頹廢、消極、缺乏誠(chéng)信的情緒。與此同時(shí)，出現(xiàn)了道德觀念紊亂，我行我素，唯我獨(dú)尊等行為蔓延的現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的倫理規(guī)范變得模糊，極大地影響了學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念。

二、規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為對(duì)策分析

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用行為引導(dǎo)，提高網(wǎng)絡(luò)使用目的性

班主任老師要對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為進(jìn)行積極引導(dǎo)，同時(shí)要加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，雙方積極配合，促使學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和正確的使用目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生在正確的時(shí)間使用正確的網(wǎng)站，既能夠使用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自己，又不會(huì)沉迷其中?？梢酝ㄟ^建立班級(jí)QQ群、飛信群、人人網(wǎng)主頁等形式，與他們一起談理想，論人生，分析現(xiàn)在，展望未來。這種形式，既可以發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，調(diào)動(dòng)內(nèi)因的積極性，又可以充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)航功能，潛移默化地引導(dǎo)，既能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常教育，又能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提前發(fā)現(xiàn)存在的問題。比如，通過學(xué)生的個(gè)人簽名、狀態(tài)更新、個(gè)人日志等信息實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的思想問題。同時(shí)，這種網(wǎng)絡(luò)群也大大擴(kuò)展了我們思想政治工作的時(shí)空性，與學(xué)生的交流不再局限于辦公室、教室或者學(xué)校，任何時(shí)間都可以自由方便地與學(xué)生交流，學(xué)生生病時(shí)充滿關(guān)懷的一條飛信或者一個(gè)QQ留言可能就會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛。另外，班主任老師也可以利用班會(huì)、談心等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有沉迷網(wǎng)游跡象的同學(xué)，利用身邊活生生的例子來說明該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，說明網(wǎng)游、網(wǎng)癮的危害性，使學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，提高心理健康水平

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育工作者也要順應(yīng)時(shí)代潮流，積極開展網(wǎng)上思想政治教育工作活動(dòng)，和學(xué)生建立平等、互信的網(wǎng)友關(guān)系，利用網(wǎng)上平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，關(guān)心、關(guān)注他們中間的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以積極的疏導(dǎo)，加大正面宣傳引導(dǎo)力度，形成積極健康向上的主流輿論，培養(yǎng)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)道德，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化培育人、教育人的積極作用。積極拓展思想政治教育的空間和時(shí)間，通過學(xué)生的日志、照片和狀態(tài)更新了解學(xué)生的內(nèi)心世界。其次，可以采取學(xué)生喜聞樂見的方式，比如心理測(cè)試、能力測(cè)試等小游戲增進(jìn)對(duì)學(xué)生們的了解，根據(jù)學(xué)生們的需要，將勵(lì)志文章、心理常見問題和疏導(dǎo)辦法、心理健康知識(shí)等以學(xué)生們比較容易接受的形式發(fā)到網(wǎng)上共享，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)，可以通過網(wǎng)上愛心課堂，為學(xué)生系統(tǒng)地講授網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，這種模式打破了課堂的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)地等客觀條件的限制。在日常生活中，很多學(xué)生遇到心理問題時(shí)不愿意去面對(duì)心理醫(yī)生，但是，如果開展網(wǎng)上咨詢這個(gè)問題便可迎刃而解，學(xué)生可以通過匿名的方式對(duì)我們暢所欲言，將自己的苦惱、困惑傾訴出來，這將對(duì)提高學(xué)生心理健康起到積極促進(jìn)作用。通過形式多樣的方式，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信及網(wǎng)絡(luò)心理健康起到積極促進(jìn)作用。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作

網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性、靈活性等特點(diǎn)，這就為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及學(xué)校管理和學(xué)生思想政治教育工作帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)中廣博的知識(shí)使學(xué)生受益無窮，但是多元化的社會(huì)文化思潮和社會(huì)上存在的丑惡現(xiàn)象也時(shí)刻在沖擊著他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。因此，我們必須通過各種途徑和方法加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作，努力營(yíng)造積極健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化健康、有序地發(fā)展。

2007年1月，胡錦濤總書記在中共中央政治局發(fā)表重要講話，要求我們大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地。并為我們的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作指明了前進(jìn)的方向：我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作[2]。一是建立完善網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)體系，建立一支高效負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)輿情信息員隊(duì)伍。通過建立網(wǎng)絡(luò)信息員、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員等一系列完整的網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)和監(jiān)督監(jiān)管隊(duì)伍，主導(dǎo)和掌握網(wǎng)絡(luò)文化的主流方向，尤其在發(fā)生重大事件時(shí)，及時(shí)為學(xué)生們深入剖析事件原委，將學(xué)生們的注意力引導(dǎo)到正確的方向，避免被別有用心的人利用煽動(dòng)。二是通過對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大師生駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力和辨別是非的能力。目前，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為教師必須參加的培訓(xùn)課程，大部分教師已經(jīng)通過培訓(xùn)初步掌握了某些方面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在今后的培訓(xùn)過程中，要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的培訓(xùn)力度。學(xué)生方面，可以利用計(jì)算機(jī)課程，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)心理、網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范等方面的培訓(xùn)，使學(xué)生能夠在培訓(xùn)中養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，增強(qiáng)是非辨別能力。最后，要努力構(gòu)建適應(yīng)德州市校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的管理模式和管理方式，規(guī)范和完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，努力為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，創(chuàng)造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

4.與時(shí)俱進(jìn)，提高校園網(wǎng)絡(luò)文化的凝聚力和吸引力

積極嘗試以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)等。比如，將學(xué)生們喜聞樂見的活動(dòng)搬到網(wǎng)上，通過網(wǎng)絡(luò)可以打破活動(dòng)的場(chǎng)地、規(guī)模、時(shí)間等條件限制，大大提高活動(dòng)參與的廣泛性，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到鍛煉和提高。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，舉辦“網(wǎng)絡(luò)文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)博客大賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、動(dòng)畫制作賽、電腦編程賽、ppt制作大賽，征集與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文章、漫畫、手機(jī)短信等。通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣和改善個(gè)人網(wǎng)絡(luò)生活的能力，陶冶情操，提升文化品味和審美情趣?？萍嘉幕瘎?chuàng)新活動(dòng)方面，可以在網(wǎng)上展示學(xué)生的科技創(chuàng)新成果，揭開科技作品的神秘面紗，使更多的學(xué)生們了解并參與到科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中來。另外，要下大力氣建設(shè)好一個(gè)或多個(gè)學(xué)生們喜歡的網(wǎng)站，比如學(xué)?；蛘甙嗉?jí)團(tuán)支部的網(wǎng)站。鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)班級(jí)主頁，匯集全班同學(xué)的智慧，將學(xué)生日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在自己班級(jí)的網(wǎng)站中，班級(jí)活動(dòng)的照片、視頻，以及每一位學(xué)生的榮譽(yù)都以影像的形式留在這里，將每一位學(xué)生的進(jìn)步都記錄在其中，為學(xué)生在網(wǎng)上建立一個(gè)自己的溫馨家園，通過這個(gè)網(wǎng)站大家可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠看到班級(jí)的成長(zhǎng)，相信這將會(huì)成為大家人生中一筆寶貴的財(cái)富?？傊?，通過與學(xué)生自身息息相關(guān)的一些活動(dòng)，將同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力吸引到積極健康的方向上來。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動(dòng)的重要組成部分，正在潛移默化地影響著學(xué)生的方方面面，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)具有十分積極的態(tài)度，但是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為中存在的問題不能不引起全社會(huì)特別是我們教育工作者的思考。因此，我們要大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作，盡最大努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。在充分研究學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，以期揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，使網(wǎng)絡(luò)為我所用，成為學(xué)生成長(zhǎng)、成才的好幫手。

參考文獻(xiàn)

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[2] 胡錦濤.以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需要.光明日?qǐng)?bào)，2007-01-25（01）.

（責(zé)任編輯 楊 子）