何國權(quán)

在語文教學中，教育工作者要把握住小學生查字典的黃金階段，積極開展“看一看、查一查”等活動讓小學生對工具書產(chǎn)生濃厚的興趣，逐漸養(yǎng)成自主查字典的好習慣。

一、查字典的好處多

一年級下學期的《語文園地六》中，就安排了查字典的學習，家長們都不太理解，怎么一年級就要求孩子查字典，他們能查？會查嗎？

實踐證明，一年級學生學會查字典的作用是很大的。查字典能幫助小學生識字，我和同學共同學習查字典后，在準備學習新課之前，我按照慣常要求他們：復讀課文，圈畫生字。接著我不甘心，還要求孩子們試試查一查生字在字典中的頁碼，這是為了使查字典的方法得到及時鞏固。我為了監(jiān)督他們把頁碼寫在生字的上面，我特意留了一節(jié)課給他們現(xiàn)場嘗試。我關(guān)注著“小宋”，她每查一個字，就輕輕讀一下字音，比如：苦kǔ，她嘴里不時地說：“上邊一個草字頭，下邊一個古時候的‘古字?！边@樣印象不就加深了嗎？還為記憶字形做了良好的準備。第二天上課，我像往常一樣，要檢查預習生字的情況，結(jié)果真是出乎意料，絕大多數(shù)孩子掌握得很好，這得益于查字典。

同時，查字典也鞏固了漢語拼音的學習，一年級要求的是音序查字法，只要做好每一步，都能體現(xiàn)掌握拼音的牢固性。比如：查找“問”字，必須先確認聲母“w”和前鼻韻母“en”，形成音節(jié)“wen”后，再按照漢語拼音音節(jié)索引的標示找到對應頁碼，最后在字典正文中按聲調(diào)四聲的順序找出要查的音節(jié)“wèn”，在《新華字典》（商務印書館 第11版）521頁就可以找到“問”字。能從查字典的過程中，找準聲母、韻母、聲調(diào)，就是學習拼音的基礎。

其實查字典還可以與其他學科緊密聯(lián)系，就像數(shù)學課，一年級只要求掌握100以內(nèi)的數(shù)。而孩子經(jīng)過近一年的積累，對100以內(nèi)數(shù)的讀寫都比較熟練，而對100以外數(shù)的讀寫感覺還有些困難。而在學習查字典時，大多頁碼是不在100頁以內(nèi)的，100頁以外的數(shù)讀得有些費勁，準確找字典中頁數(shù)就更費勁了?！?28頁，百位是1，十位是2，個位是8，讀成一百二十八”。經(jīng)過一個星期的練習，發(fā)現(xiàn)學生都能順利讀出100以外的數(shù)目了，這不就是查字典與數(shù)學學習的緊密聯(lián)系嗎？

到了中高年級，熟知《漢語拼音字母表》的孩子，還在學習英語時，輕易地記住《英語字母表》中的排列順序，輕松地掌握，甚至書寫起英語字母的大小寫，感覺到學習《漢語拼音字母表》也能幫助學習英語，做到事半功倍。因此，查字典與其它學科的確也能緊密合作的。

二、查字典要講究方法

《新華字典》是一位不會說話的良師益友，如果孩子們不能掌握好的方法，查起來也不會順利，等同于不會與這位“朋友”交流和溝通，所以我們必須教給孩子們正確的查字方法。

小學生作文網(wǎng)上說：查字典有兩條“路”可行：一是隨拼音找，即“拼音查字法”；二是按部首尋，即“部首檢字法”。

1. 用“拼音查字法”的方法。

如果知道一個字的讀音，不知道它的意思，就可以用“拼音查字法”——到《漢語拼音字母表索引》中去尋找該字或它的同音字，字后的頁碼會表明該字的位置，只要翻到那頁，就能知道該字的音節(jié)、字義，還有同學們最注重的組詞了。這是一種低年級學生常用的，易于掌握的方法。

2. 用“部首查字法”的方法。

如果不知道一個字的讀音和字義，則可以用“部首查字法”——到《部首檢字表》中去查。不過，查字典之前，先得知道該字的偏旁是什么，剩余幾畫，接著在《部首表》中找到這個偏旁，然后看看這個偏旁在《部首檢字表》中的頁碼，再翻到《檢字表》，就可以發(fā)現(xiàn)所查字在《字典》正文中的頁碼。這種方法，則是高年級的學生多用的，因為他們一般都能準確判斷出字的偏旁和結(jié)構(gòu)。

3. 用“難檢字法”的方法。

若對一些字既不知讀音，又拿不準偏旁，那真是天大的難題？我猜孩子們會這樣想的。其實，字典“朋友”早為孩子們準備了一張《難檢字表》，只要懂得數(shù)所查字的總筆畫，就能很快在表內(nèi)查出該字在《字典》正文中的頁碼。

孩子們要是熟習了《漢語拼音字母表》，翻查起《新華字典》更能隨心所欲?！奥肥侨俗叱鰜淼摹?，希望孩子們多主動，多練習，多研究，盡快掌握好這幾種查字法，盡快結(jié)交字典這位忠誠可靠的朋友。

責任編輯 邱麗