周華?馬玉峰?董曉梅

摘要：為全面了解研究生黨支部的影響因素，進一步加強和改進學校黨建工作，主要從黨支部自身建設(shè)、黨支書影響力和黨支部活動三方面進行調(diào)研分析，利用因素計點法建立黨支部影響力因素的評價體系。通過運用層次分析法（AHP）對指標權(quán)重進行計算，得出包含各指標單權(quán)重和總權(quán)重的權(quán)重表。經(jīng)過分析得出，黨支書影響力對黨支部影響力的作用最大，主要體現(xiàn)在其權(quán)力影響力和個人形象，而黨支部活動宣傳對黨支部影響力的作用最小。最后對當前研究生黨支部的建設(shè)提出了幾點建議。

關(guān)鍵詞：黨支部影響力；因素計點法；層次分析法；因素分析

作者簡介：周華（1981-），女，浙江嘉興人，華北電力大學黨委研究生工作部，工程師；馬玉峰（1988-），男，遼寧朝陽人，華北電力大學能源動力與機械工程學院碩士研究生。（北京 102206）

基金項目：本文系華北電力大學研究生黨建調(diào)研基金項目的研究成果。

中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）07-0193-03

一、研究背景及意義

研究生的教育水平日益引起大眾的廣泛關(guān)注，作為研究生教育的重要組成部分，研究生黨性教育發(fā)揮著越來越重要的作用。近年來，高校研究生黨員數(shù)量不斷增加，其在入學時僅占總?cè)藬?shù)的1/3，而畢業(yè)時可占總?cè)藬?shù)的50%，博士研究生黨員的比例更高。研究生黨員在研究生群體中發(fā)揮著模范先鋒作用，而高校研究生黨支部是黨聯(lián)系研究生的橋梁和紐帶，因此研究生黨員的培養(yǎng)教育和研究生黨支部的建立健全，對于引導該群體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高綜合素質(zhì)，加快人才建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。

研究生教育作為我國高等教育的最高層次，有其不同于其他學生群體教育的特殊性，如學科專業(yè)細化、年齡層次和思維層次差異較大、科研任務(wù)繁重、精神壓力較大等。雖然各高校研究生專業(yè)有其特殊性，但研究生黨支部普遍存在黨支部組織生活形式呆板單調(diào)、內(nèi)容陳舊貧乏，少數(shù)研究生黨支部委員素質(zhì)較低等問題。

因此，針對高校研究生黨支部影響力開展了一系列的專門的理論研究、學術(shù)探討和實踐調(diào)研，形成了系統(tǒng)的研究成果和理論知識，并將之運用到高校研究生黨支部建設(shè)工作中去，用理論指導實際工作，解決工作中遇到的問題，對豐富我黨的黨建理論和思想政治教育理論，促進高校研究生黨支部建設(shè)工作的進一步開展等，都具有深遠的理論意義、實踐意義和教育意義。

二、理論分析

黨支部的影響力是指黨支部在黨內(nèi)活動中影響和改變本組織成員的心理與行為的能力。從性質(zhì)上看，黨支部的影響力可分為兩種：一是權(quán)力性影響力，即由黨支部職權(quán)直接產(chǎn)生出來的影響力。這種影響力是由上級黨組織所賦予的責任、權(quán)力所帶來的，在行動上主要表現(xiàn)為服從和被動承受的方式。二是非權(quán)力性影響力，即在黨支部職權(quán)范圍之外，由其特色活動引申出來的影響力。這種影響力的產(chǎn)生，與黨支部的整體素質(zhì)密切相關(guān)。

一個黨支部的影響力會受到多方面因素影響。一方面，黨支部能否具有較高的影響力，不僅和黨支部自身的非權(quán)力性影響力密不可分，同時也離不開黨支書的影響；另一方面，一個黨支部能否取得更大的成績，離不開完善的黨支部建設(shè)和豐富的黨支部活動。因此，就黨支部影響力的影響因素而言，本課題主要從三方面進行分析調(diào)研。

1.黨支部自身建設(shè)方面

高校學生黨支部的建設(shè)，特別是研究生黨支部的建設(shè)，將直接影響研究生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)以及研究生黨員影響力、黨支部凝聚力的發(fā)揮。對于高校研究生黨支部現(xiàn)狀的研究已有不少，較為著名的有范啟標等人[1]以及生永明[2]的研究。以此為基礎(chǔ)，結(jié)合劉洋[3]和何藝新[4]對研究生黨支部建設(shè)問題進行的分析總結(jié)，可將研究生黨支部建設(shè)問題歸為三個方面：一是組織發(fā)展方面，如研究生黨員的考察手段落后，研究生黨支部在吸收新黨員時重數(shù)量、輕質(zhì)量等；二是組織生活方面，包括研究生黨支部成員流動性大，組織生活活動少而單一，缺乏形式和內(nèi)容上的突破等；三是組織職能方面，體現(xiàn)在支部作用發(fā)揮不明顯，研究生入黨后缺乏繼續(xù)教育，思想覺悟降低等方面。

當前研究生普遍思想成熟、個性獨立，強調(diào)創(chuàng)新和變革，加強高校研究生黨支部的建設(shè)將有利于強化黨和國家辦學的宗旨，使大學生樹立正確的世界觀；同時又可以保障對學生黨員的良好教育和培養(yǎng)。[5]研究生黨支部作為班級的核心，更是發(fā)揮著很重要的作用。[6]

2.黨支部書記影響力方面

黨支部書記作為黨最基層組織的主要負責人，是黨支部日常工作的領(lǐng)導者和組織者，只有一個好的黨支部書記才能帶出好的學生黨員，才能把黨支部建設(shè)好。[7]黨支書的影響力更多體現(xiàn)在非權(quán)力性影響力，基于支部書記個人的品格、才能、知識、感情、氣質(zhì)和作風等因素而產(chǎn)生的示范作用。[8]黨支書的非權(quán)力性影響力概括起來主要有四個因素：綜合素質(zhì)，體現(xiàn)在政治堅定、品德優(yōu)良、事業(yè)心強等方面；個人形象，體現(xiàn)在信念堅定、勤奮學習、聯(lián)系群眾、堅持原則、以身作則等方面；自身修養(yǎng)，體現(xiàn)在勤于實踐，注重總結(jié)經(jīng)驗教訓；工作方法，體現(xiàn)在堅持實事求是，善于走群眾路線。[9]

3.黨支部活動方面

研究生黨員的支部活動是黨組織對研究生黨員加強教育和管理的基本形式與主要渠道，也是保持黨員先進性和擴大黨支部影響力的一項重要措施。研究生黨支部更容易出現(xiàn)如下問題：組織生活的僵化和老套，黨員的支部活動陷入惡性循環(huán)；[10]研究生階段兩種極端的時間分配使得支部活動很難統(tǒng)一和有效進行；研究生黨支部自身的戰(zhàn)斗堡壘作用體現(xiàn)趨弱，班級黨支部對黨員缺乏一定的感召力。[11]

從華北電力大學研究生黨組織的建設(shè)來看，全校共有98個研究生黨支部，黨支部數(shù)占全校黨支部總數(shù)的一半以上，且均由研究生黨員擔任黨支部負責人，各班級的黨員人數(shù)也達到班級總?cè)藬?shù)的1/3。雖然各高校研究生專業(yè)有其特殊性，但研究生黨支部普遍存在以下問題：一是黨支部組織生活形式呆板單調(diào)、內(nèi)容陳舊貧乏。少數(shù)黨員對組織生活不以為然，參與的積極性不高，自由主義時有發(fā)生，影響著黨員創(chuàng)造性和支部整體戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，極大地減弱了黨支部的影響力。二是少數(shù)研究生黨支部委員素質(zhì)較低，缺乏學生工作經(jīng)驗，削弱了學生黨支部的凝聚力，降低了黨支部整體工作效率，影響了黨支部的工作質(zhì)量，使黨支部的戰(zhàn)斗力大大減弱。

三、評價體系的建立

為了確定各影響因素對黨支部的影響力強度以及各影響因素下的細分指標，本文采用因素計點法來建立黨支部影響力的評價體系，并利用層次分析法來確定各影響因素的指標權(quán)重。

因素計點法（Point-factor Method）是通過若干因素來評定各個影響因素的價值大小，因素計點法的設(shè)計核心是選擇黨支部影響因素，并為這些影響因素設(shè)計一個結(jié)構(gòu)化的量表。如圖1所示，評價體系的建立共分為七個步驟。使用該方法進行評價時，首先通過調(diào)查問卷（教師問卷和學生問卷）來確定黨支部影響因素指標體系，然后采用層次分析法來確定因素的權(quán)重。

四、調(diào)研結(jié)果及分析

本次調(diào)研問卷是在參考了大量的與黨支部建設(shè)相關(guān)的文獻以及一些較為成功的調(diào)查問卷設(shè)計形式后形成的，發(fā)放形式主要是自填問卷法，向各高校研究生共發(fā)放問卷1000份，回收問卷991份，回收率為99.1%，有效問卷為984份，問卷有效率為98.4%，考慮到學校的學科重點不同、綜合實力不同，調(diào)研目標的學校分布如圖2所示。

本次調(diào)研將相關(guān)指標按照不同屬性自上而下分解成若干層次。需要解決的問題或進行的決策為最高層，即目標層；最下層為可供選擇的方案（也稱指標層）；中間層是用來判斷下一層對上一層的影響標準，稱為準則層（或稱中間目標）。黨支部影響力的評價指標體系如圖3所示。

根據(jù)建立的層次結(jié)構(gòu)，對于從屬于上一層的各個指標，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果對兩兩指標之間的相對重要性進行比較得到的評價，采用1～9及其倒數(shù)標度方法進行定量化，具體的標度說明如表1所示。

根據(jù)問卷結(jié)果確定各層級指標間的相對重要程度并得出判斷矩陣。利用Yaahp分析軟件對判斷矩陣進行求解，可以得出各指標的權(quán)重，如表2所示。通過運用層次分析法（AHP）對上述指標權(quán)重的分析和計算，得出了包含各指標單權(quán)重和總權(quán)重的權(quán)重表，以便于比較各個指標對總目標的影響大小。

從表2可以看出，在準則層中，黨支書影響力權(quán)重最大，為0.4018，其次是黨支部活動，為0.3289；在指標層中，對指標層各指標影響準則層的總權(quán)重進行分析可以得出，黨支書的權(quán)力性影響力和個人形象對黨支部影響力作用最大，黨支部活動中的活動宣傳這一指標對黨支部影響力的作用最小。

五、結(jié)論

通過上述理論分析和實踐調(diào)研，了解了研究生黨支部影響力的作用范圍和決定因素。針對當前高校研究生黨支部在自身建設(shè)、黨支部書記影響力和黨支部活動等方面存在的現(xiàn)實問題，對高校研究生黨支部的建設(shè)與發(fā)展提出了以下幾點建議。

1.切實開展“黨支書影響力工程”建設(shè)

黨支書只有具備較高的政治素質(zhì)、卓越的辦事才能、淵博的文化知識和良好的人際關(guān)系，才能獲得黨員的尊重和學生的佩服，從而在工作中顯示出一呼百應(yīng)的影響力，使所帶支部具有較強的戰(zhàn)斗力和較高的凝聚力。因此，“黨支書影響力工程”建設(shè)要求進一步明確黨支書在基層黨組織建設(shè)中的身份角色，解放思想、實事求是，使其成為親身踐行科學發(fā)展觀的標桿、組織協(xié)調(diào)支部成員關(guān)系的協(xié)調(diào)員，塑造密切聯(lián)系同學、勤政為民的良好形象。

2.注重活動推陳出新，規(guī)范活動的舉辦開展

在未來的活動中應(yīng)該不斷推陳出新，更加注重活動的時效性，緊扣時代的主題，豐富活動的形式，來增加黨支部活動的吸引力，爭取讓全體成員得到鍛煉，而且能有較強的活動效果，起到黨支部活動的正面宣傳作用。

3.優(yōu)化黨支部人員配置，保證成員之間的良好溝通

研究生都擔負著科研的任務(wù)，對外出差和單位實習是不可避免的事情，這就使研究生黨支部成員間呈現(xiàn)出較為嚴重的分散態(tài)勢，不利于支部活動的開展。針對這種狀況，黨支部要及時進行領(lǐng)導成員的調(diào)整，確保有一個得力的領(lǐng)導團體，同時適當借助網(wǎng)絡(luò)、通信等媒介保證支部成員的定期溝通，讓每個支部成員都參與到問題的解決過程中來，以此來增強支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

4.及時進行經(jīng)驗總結(jié)，鼓勵校際之間的交流

由于研究生思想易呈現(xiàn)多元化，難免在黨支部的建設(shè)過程中出現(xiàn)較多的分歧與問題，導致在活動開展、問題討論等方面存在困難。因此，黨支部要加強支部建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)，通過成員的暢所欲言及時轉(zhuǎn)變觀念，堅定支部發(fā)展的步伐，避免在以后重蹈覆轍。同時由于每個學校的特色不一樣，研究生黨支部的發(fā)展水平也就不一樣，這就需要黨支部開拓眼界，加強與其他高校的聯(lián)系，勤于走訪，開展經(jīng)驗交流，互提建議，共促發(fā)展。

研究生黨支部自身建設(shè)，可通過對高校研究生黨支部建設(shè)工作中存在的問題進行有針對性的分析、探討，找到解決問題的具體方法和途徑，對高校研究生黨支部建設(shè)工作中積累的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從而避免研究生黨支部建設(shè)工作的盲目性，使研究生黨支部建設(shè)工作的開展更具針對性、更有效，以促使高校研究生黨建工作的順利開展。

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（責任編輯：孫晴）