陳倩 劉藝
新課標推行以來,出現(xiàn)了“一標多本”情況,不同版本的教科書對于《普通高中歷史課程標準》的解讀在深度和廣度上存在差異,使得教科書呈現(xiàn)出多樣化、靈活化。但在教學實踐和教科書研究過程中,筆者發(fā)現(xiàn)有的教科書的編寫存在瑕疵與不足。本文就針對洋務(wù)企業(yè)是否是近代民族工業(yè)的問題,提出自己的一點看法。
一、問題的提出
民族工業(yè)的興起是近代經(jīng)濟史的重要內(nèi)容。按新課標要求,此內(nèi)容的教學目標是“簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實,認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景”[1]。但對于什么是民族工業(yè),洋務(wù)企業(yè)是否是民族工業(yè)這些問題,不同版本的教科書對此的表述略有差異。茲列舉如下。
岳麓版教材把“洋務(wù)運動與官辦企業(yè)”列作一節(jié),提出在洋務(wù)派創(chuàng)辦工業(yè)的刺激和影響下,出現(xiàn)民間民族工業(yè),這里用了民間民族工業(yè),是否與之對應(yīng)還有“官辦民族工業(yè)”呢?是否隱含將洋務(wù)企業(yè)劃為“官辦民族工業(yè)”呢?教材及教參上并沒有作明確說明。
人教版教材以“洋務(wù)運動”列作一節(jié),主要涉及其軍用企業(yè)、民用企業(yè)、海防、教育等,將洋務(wù)企業(yè)排除在民族工業(yè)之外。
人民版教材設(shè)“近代民族工業(yè)的興起”一節(jié),“知識鏈接”欄目用小字形式描述了“洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)”情況,但對洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)是否是近代民族工業(yè)這個問題,教材的表述前后似相矛盾。在專題二《近代中國資本主義的曲折發(fā)展》的“導語”中說:“19世紀60年代,洋務(wù)派利用先進的生產(chǎn)技術(shù)和機器,創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)企業(yè),標志著中國近代民族工業(yè)的產(chǎn)生?!倍谡闹?,也談到“除了洋務(wù)派的官辦企業(yè)外,近代民族工業(yè)的產(chǎn)生還有兩條途徑”[2]?!皩W習小結(jié)與測評”欄目中,從專題小結(jié)導圖中也清楚地知道近代民族工業(yè)的興起有三種產(chǎn)生途徑:洋務(wù)運動創(chuàng)辦的近代工業(yè),地主、官僚、買辦、商人投資辦的近代工業(yè),舊有的手工工場使用機器生產(chǎn)[2]。綜上可知,人民版教材支持的觀點是:洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于中國近代民族工業(yè)。然而,在課本正文中又描述為:“19世紀六七十年代,洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事和民用工業(yè)企業(yè),促進了中國近代民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。”[2]從語義上分析,是指洋務(wù)派企業(yè)是促進近代民族工業(yè)這一新事物產(chǎn)生和發(fā)展的一個原因或條件,換句話說,近代民族工業(yè)是否包括洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事和民用工業(yè)企業(yè),尚未定論。這與“導語”以及“學習小結(jié)與測評”等所支持的觀點即洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于中國近代民族工業(yè)是不協(xié)調(diào)的。
洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代工業(yè)企業(yè)是否屬于近代民族工業(yè)?不同的教材對此問題有不同表述,同一教材對此問題也有不同表述。這種情形給中學歷史教師和學生都會帶來困惑和不便,有必要進行辨析。
二、“民族工業(yè)”概念釋源
中學教材之所以出現(xiàn)不同表述,根源在于對民族工業(yè)概念的不同理解。因之,什么是民族工業(yè),成為解決此問題的關(guān)鍵。
“民族工業(yè)”一語最早出現(xiàn)于何時?尚難考證。不過1947年《禮拜六》上發(fā)表的一篇文章,或可為解決此問題提供些線索:“因為從前中國工業(yè)的發(fā)展,大都靠自己的努力,其成敗,僅限于自己事業(yè)的本身,還談不到關(guān)系民族。到抗戰(zhàn)時期,全國人民為民族生存而參加戰(zhàn)爭,除了國防工業(yè)之外,立即感覺民族工業(yè)之重要,于是大后方才有‘民族工業(yè)一語。蓋所謂民族工業(yè)者,乃是維持民族生存最低限度的工業(yè)。換言之,此種工業(yè)的盛衰,不僅是他自己的事業(yè)的成敗,而系關(guān)于整個中國民族生存的。”[3]據(jù)此可知,“民族工業(yè)”一詞在抗戰(zhàn)時期的大后方已廣泛使用,其內(nèi)涵“乃是維持民族生存最低限度的工業(yè)”,即與中華民族的生存需要相聯(lián)系的工業(yè)的代稱。
這是我們今天所見到的最早關(guān)于“民族工業(yè)”的專門界定。其實,此前盡管無專門定義,但有關(guān)民族工業(yè)的討論,卻是屢見不鮮的。
1925年,毛澤東發(fā)表了《中國社會各階級的分析》,文中把中國資產(chǎn)階級劃分為官僚買辦資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級,相應(yīng)的經(jīng)濟基礎(chǔ)稱為官僚買辦資本和民族資本。此時的民族資本可以說就是民族工業(yè)的代名詞,它“已不是指整個國家或民族的資本主義,而是特指在外國資本主義、官僚資本主義經(jīng)濟之間產(chǎn)生、存在的一種特殊經(jīng)濟”[4]。
1934年,《勵進月刊》上發(fā)表了《繁榮農(nóng)村經(jīng)濟與振興民族工業(yè)之方案》一文,針對當時立國基礎(chǔ)的農(nóng)工兩業(yè),在帝國主義、本國封建余孽等因素的影響下,農(nóng)村經(jīng)濟之“衰落也如故”,民族工業(yè)之“凋敝也如故”,于是提出了繁榮農(nóng)業(yè)與振興民族工業(yè)的方案,如實行民族間之和平統(tǒng)一,打開封建勢力之包圍,確定外交方針,平均地權(quán),興修水利等數(shù)十條措施。此文中頻繁提及“民族工業(yè)”一詞,盡管未說明什么是民族工業(yè),但是據(jù)文中內(nèi)容判斷,作者所謂的民族工業(yè),應(yīng)該是他提及的“中國民族資本主義工業(yè)”的代名詞,是相對于“國際資本主義”的。
1946年,景熹在《廣東銀行月刊復(fù)刊》發(fā)表《如何挽救民族工業(yè)的危機》一文對廣州公營工廠、民營工廠,昆明國營、省營、民營工廠的艱難現(xiàn)狀進行描述[5]??梢?,在當時無論國有、私有工業(yè)均被視為民族工業(yè)。經(jīng)營公營工業(yè)的官僚資本家與民營資本家,同為民族工業(yè)資本家。
此外,在新中國建立以前的各種報章雜志上,還發(fā)表了大量關(guān)于“民族工業(yè)”的文章,時人為了民族工業(yè)的發(fā)展,針對“民族敵人”即外國資本主義工業(yè)對華傾銷,奔走呼告民眾抵制外貨,倡議政府扶持,為民族工業(yè)的發(fā)展出謀劃策。
1988年出版的《中國大百科全書》經(jīng)濟卷的“民族資本”詞條曰:“在半殖民地半封建社會的中國,民間投資經(jīng)營的資本主義經(jīng)濟,早期通稱為商辦企業(yè),與清政府和中華民國時期北洋政府的官辦、官督商辦、官商合辦企業(yè)相區(qū)別。稍后的文獻中,它們又常常被稱為民族工業(yè),以區(qū)別于買辦性企業(yè)。民族資本一詞應(yīng)用較晚,大體是相對于國民政府的官僚資本而言,而非相對于外國資本而言,但民族資產(chǎn)階級一詞則早見于重要文獻,該階級所代表的生產(chǎn)關(guān)系是民族資本主義經(jīng)濟?!盵6]
對于民族工業(yè)與民族資本這些定義,總結(jié)起來無非是兩種,即廣義的和狹義的。正如朱伯康、施正康在《中國經(jīng)濟史》中所言:“廣義的民族資本是指在中國境內(nèi)不包括外國資本的中國資本,其中既包括中國國家資本,也包括中國民營資本。狹義的民族資本,也就是我國以往史學界通用的概念,僅指中國的民營資本,不但不包括國家資本(或稱官僚資本),而且與國家資本處于對立的地位?!盵7]相應(yīng)地,廣義的民族工業(yè),應(yīng)該是中國境內(nèi)不包括外國工業(yè)的中國民族工業(yè),其中既包括國有工業(yè),也包括民營工業(yè)。狹義的民族工業(yè),僅包括中國的民營工業(yè)。
所以,我們看到在過去的討論中,有的學者持廣義之說,有的持狹義之說。比如在1983年,丁日初、沈祖煒認為“早期中國的資本主義都是民族資本主義”,“早期中國資本主義包括晚清洋務(wù)企業(yè)和辛亥革命以后北洋政府經(jīng)辦的企業(yè)”,僅僅“因為封建性就把洋務(wù)企業(yè)看做同民族資本有根本區(qū)別的所謂官僚資本,是不妥當?shù)摹?,所以,他們以為“洋?wù)企業(yè)是民族資本中的國家資本主義企業(yè),才符合歷史事實”[8]。顯然,丁日初等持廣義說,實際是否定此前的狹義之說。
三、結(jié)論
綜上所述,民族工業(yè)的含義,在近一個世紀左右以來,發(fā)生了較大變化,形成了廣義和狹義的民族工業(yè)。如果按照狹義的民族工業(yè),洋務(wù)企業(yè)顯然不是民族工業(yè)。如果按照廣義的民族工業(yè),而洋務(wù)企業(yè),無論是官辦,還是民辦,皆屬民族工業(yè)范疇。而三個版本教材的不同表述,以及前后矛盾的提法,顯然是對此概念未能有較為明確的定義。
參考文獻
[1] 中華人民共和國教育部.普通高中歷史課程標準(實驗).北京:人民教育出版社,2007.
[2] 朱漢國.歷史·必修II.北京:人民出版社,2009.
[3] 胡西園.民族工業(yè)二十五年.禮拜六,1947(91).
[4] 薛偉強,高景龍.中國近代資本主義的學術(shù)研究與中學歷史教學.歷史教學,2010(5).
[5] 景熹.如何挽救民族工業(yè)的危機.廣東銀行月刊復(fù)刊(二卷),1946(4).
[6] 中國大百科全書總編輯委員會《經(jīng)濟學》編輯委員會,中國大百科全書出版社編輯部.中國大百科全書·經(jīng)濟學Ⅲ.北京:中國大百科全書出版社,1988.
[7] 朱伯康,施正康.中國經(jīng)濟史(下卷).上海:復(fù)旦大學出版社,2005.
[8] 丁日初,沈祖煒.論晚清的國家資本主義.歷史研究,1983(6).