劉浩

摘 要：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，講究文明禮儀是做人的基本要求。初中階段正是文明禮儀形成期，文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好道德的有力抓手，是初中學(xué)校實(shí)施德育的重要渠道之一。

關(guān)鍵詞：文明；禮儀；教育

文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)。因此如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生文明禮儀意識(shí)，已成為農(nóng)村中學(xué)的一個(gè)重要課題。

一、農(nóng)村中學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀

我們通過(guò)學(xué)生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查得知，目前農(nóng)村初中學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀表現(xiàn)為：

1.對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少

2.對(duì)講究文明禮儀的認(rèn)識(shí)不高，對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄

3.缺乏約束，缺乏引導(dǎo)

以上因素，致使很多中學(xué)生在學(xué)校里不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言濫語(yǔ)。導(dǎo)致在很多人心目中是“不夠禮貌，沒(méi)有修養(yǎng)”。

二、農(nóng)村中學(xué)文明禮儀教育途徑

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的重要性

文明禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、尊重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。只有每個(gè)人從我做起，從小事做起，相互尊重，講求禮儀，我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)才會(huì)和諧，禮儀之邦的精神才會(huì)得以弘揚(yáng)。

2.教育學(xué)生明確文明禮儀的內(nèi)容

對(duì)中學(xué)生禮儀的基本要求是：穿著合體、整潔、大方、講究場(chǎng)合；校內(nèi)公共場(chǎng)應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物等等。在家庭生活中，尊老愛(ài)幼、孝敬父母，鄰里團(tuán)結(jié)；在人際交往中，謙恭禮讓、談吐文明、講究衛(wèi)生等；在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、守時(shí)履諾、愛(ài)護(hù)環(huán)境、善待自然等。

3.加強(qiáng)文明禮儀教育

（1）要求學(xué)生從自身做起。首先要學(xué)會(huì)尊重他人。禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式。只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。再次要注重實(shí)踐。要教育青少年學(xué)生樹(shù)立信心，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時(shí)，也是自我良好形象的塑造，并且充分利用各種場(chǎng)合、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn)。

（2）教師要做中學(xué)生文明禮儀的楷模。教師是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的傳播者，在文明禮儀教育中理應(yīng)做到言傳身教，而且身教重于言教。

（3）學(xué)校要科學(xué)安排文明禮儀教育活動(dòng)。一方面，德育處要有意識(shí)地把“禮儀”教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容進(jìn)行安排，并根據(jù)各階段的具體情況，制訂詳細(xì)的教育內(nèi)容和要求，把教育貫穿于日常的德育管理中。另一方面，采取多種形式，強(qiáng)化禮儀教育。學(xué)校是進(jìn)行思想道德教育的主陣地。

總之，通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我們將為之不懈的努力，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

（作者單位 湖北省十堰市房縣姚坪中學(xué)）