老師：您好！

我家兒子今年10歲了，近段時間很頑皮，時常犯一些小錯誤，我和他媽媽經(jīng)常收到老師和同學(xué)的告狀，生氣之余，我們不免會批評他，但他似乎經(jīng)不起批評，經(jīng)常和我們頂撞。請問我們該怎么辦呢？

喜歡表揚而嫌惡批評是人之常情。對于情緒調(diào)控能力尚未充分發(fā)展的孩子來說，對批評的抵觸可能更為明顯，可以理解。但適應(yīng)批評的能力也是一項需要從小培養(yǎng)的素質(zhì)，舍此孩子將難以正常社會化，長大后一旦面臨批評，更容易采取不健康的反應(yīng)方式，影響其待人接物的心態(tài)，不利于生活的幸福和事業(yè)的成功。

那么，當(dāng)孩子受不得批評的時候，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？不妨從排查具體原因做起，對癥下藥。一般來說，孩子聽不得批評，主要有如下幾種原因，家長可以根據(jù)孩子的具體情況逐一排查，做好針對性的引導(dǎo)：

關(guān)系不良 正所謂“親其師才能信其道”，彼此良好的關(guān)系是孩子接受其批評的基礎(chǔ)，在校如此，家庭內(nèi)部也是如此。如果孩子只對特定批評者的批評“不感冒”，就要考慮批評者和孩子之間的關(guān)系基礎(chǔ)，從密切與孩子的關(guān)系做起，好關(guān)系之下，孩子才能聽進(jìn)去對方的批評。

賞識過度 “數(shù)子十過不如獎子一長”有其道理，但賞識教育并不完全排斥批評，如果一個孩子極少挨批評，就難以意識到自己的缺點，一旦面臨批評，就可能毫無思想準(zhǔn)備而難以承受。所以，日常教養(yǎng)過程中家長對孩子以表揚為主是對的，但也要有意識地引進(jìn)批評，這樣才能幫孩子意識到批評和表揚同樣常見，從而增強他對批評的適應(yīng)性。

認(rèn)知偏差 孩子對批評的拒斥也可能是認(rèn)知偏差造成的。這個年齡的孩子，由于其年齡特點的限制，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下，往往容易以“非黑即白”的思維對待表揚和批評，受到表揚就覺得自己什么都很棒，被批評了就全盤否定自己。這樣的認(rèn)知模式之下，孩子就容易在自尊心的驅(qū)使下反抗批評本身，因為他們不愿意體驗批評帶來的那種挫敗感。所以，幫孩子適應(yīng)批評，認(rèn)知方面的引導(dǎo)不可缺少，家長在日常生活中，要想辦法讓孩子學(xué)會全面地評價自己，讓他們認(rèn)識到受到批評并非一無是處，每個人都有做得不好的地方，善于糾正自身的不足就是最棒的。

負(fù)面示范 “身教勝于言傳”，父母的行為方式對孩子有著潛移默化的微妙影響，他們對待批評的態(tài)度也是如此。家庭生活中，如果父母本身就是對批評過分敏感、一受批評就反應(yīng)過激的家長，則孩子就容易從父母的應(yīng)對方式中感受到批評的可怕力量，并習(xí)得父母對待批評的方式。這就要求父母時刻注意自己的行為示范，而不能僅僅給孩子講空洞的道理。

方式錯誤 孩子受不得批評，也可能是批評者不懂溝通技巧、批評的方式不夠科學(xué)所致。比如，正確的批評方式是先陳述錯誤行為的事實，然后提出建設(shè)性的意見，而非家長宣泄對事情本身的情緒，但有的家長就是分不清二者的區(qū)別，把批評變成是辱罵。再比如，批評要針對具體的事件，而非否定整個人，但有的家長批評起來就是對人不對事。再比如，批評之前最好先肯定孩子行為中積極的方面，這樣孩子才更容易接受批評的內(nèi)容，但有的家長一上來就全盤否定了孩子的行為，一開始就造成孩子的對立情緒等等。所以，批評也是一門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)，家長認(rèn)真學(xué)習(xí)溝通技巧，才能讓自己的批評聲聲入耳。

由上述分析可見，幫助對批評過敏的孩子接受并適應(yīng)批評，是個需要多方面協(xié)同努力的過程，很難一蹴而就，家長堅持科學(xué)引導(dǎo)的同時，也要端正心態(tài)，學(xué)會等待。