曉筠

今天，當(dāng)各種壓力以前所未有的速度涌向孩子時(shí)，他準(zhǔn)備好了嗎？除了各種基本的能力以外，孩子還需要點(diǎn)什么嗎？答案是，在孩子的性格中，增加一點(diǎn)“彈性”。性格的彈性指的是，當(dāng)我們面對(duì)突如其來(lái)的難題、挫折、失意時(shí)，做出自我調(diào)整，以積極的心態(tài)走出逆境的能力。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，性格彈性更高的孩子將來(lái)在學(xué)業(yè)上更優(yōu)秀，有更高的社會(huì)交往能力，無(wú)論內(nèi)在（心理成熟）或外在（獲得成功）都會(huì)有更出色的表現(xiàn)。不管是天性中彈性更高的孩子，或是在父母得當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式下，逐漸變得更具彈性的孩子，更容易在無(wú)法逃避的壓力環(huán)境下脫穎而出。這種品質(zhì)，在壓力大于以往的今天，顯得更加珍貴。

性格中的彈性確實(shí)與先天因素有一定關(guān)聯(lián)（比如有的孩子天生樂(lè)觀、粗線條，而有的孩子卻更加敏感），但是當(dāng)我們把性格彈性分解為幾種更具體的能力時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些能力都是可以后天習(xí)得的。這些能力主要包括：自信，轉(zhuǎn)換角度思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)際能力，在逆境中調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)難題……所有這些能力的獲得都沒(méi)有所謂的捷徑，每一分能力的增長(zhǎng)都伴隨著父母耐心與得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

做對(duì)5件事情，成就“高彈性”孩子。

信任 不要越俎代庖，包辦孩子可以依靠自己完成的事情。否則的話，這會(huì)給孩子偷偷傳遞一個(gè)信號(hào)：媽媽不相信我可以做到，也許我真的不行吧！自然而然地，他就開(kāi)始慢慢削減對(duì)自己的信心。做父母的，應(yīng)該在孩子一天天長(zhǎng)大、一天天成熟的過(guò)程中，不停鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，掌握新技能。這里的鼓勵(lì)，包括我們充分預(yù)見(jiàn)孩子在嘗試、學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)數(shù)次犯錯(cuò)，同時(shí)寬容他們。也包括孩子因?yàn)槭《鴼怵H時(shí)，我們給予他重新站起來(lái)的勇氣。最最重要的是，讓孩子知道，不管他成功或者失敗，我們一直在他身邊，隨叫隨到。

傾聽(tīng) 認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子在說(shuō)什么，包括他的自言自語(yǔ)。你可以對(duì)孩子轉(zhuǎn)述你的理解，“你剛剛是說(shuō)……”當(dāng)你闡述自己的理解時(shí)，跟孩子確認(rèn)一下：“我說(shuō)得對(duì)嗎？”不要自以為是地揣測(cè)他在想什么，更不要直接對(duì)孩子說(shuō)：“你其實(shí)是想……”讓他自己來(lái)表達(dá)吧！真誠(chéng)地對(duì)孩子說(shuō)，你已經(jīng)聽(tīng)懂他的話，即使有時(shí)候他需要在你的幫助下，表達(dá)得更加清楚。有時(shí)候僅僅是傾聽(tīng)，已經(jīng)可以幫助孩子排解負(fù)面情緒，讓他以最佳狀態(tài)重新面對(duì)困難。

欣賞 如果讓你每周安排一個(gè)固定時(shí)間，大家聚在一起說(shuō)說(shuō)其他家庭成員的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)你來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)也有些難為情，那么請(qǐng)抓住生活里那些真正讓你有感觸的瞬間，表達(dá)出你對(duì)家人的感激、欣賞，或者其他積極的感受。這會(huì)讓孩子意識(shí)到，他眼里平常的事情別人卻視若珍寶，同時(shí)這也能訓(xùn)練孩子發(fā)現(xiàn)在自己和別人身上的閃光點(diǎn)。贊賞孩子時(shí)，鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步是最重要的。贊賞孩子時(shí)，使用描述性語(yǔ)言，而不是籠統(tǒng)地、概括性地夸獎(jiǎng)，比如“這幅畫的色彩真漂亮”比“你畫得真棒”更好。恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)能引導(dǎo)孩子更注重自己付出的努力，并且更愿意堅(jiān)持不懈地依靠自己的努力獲得內(nèi)心的成就感和滿足感。即使當(dāng)一件事做得不夠完美時(shí)，他也不容易對(duì)自己做出負(fù)面評(píng)價(jià)（“媽媽說(shuō)我是個(gè)畫畫天才，其實(shí)我什么都不是，我總是畫得差極了”），他只會(huì)針對(duì)事情本身（“這幅畫畫得不好，但是也許下一幅能畫得更好些”）。正是這種積極的心理狀態(tài)，能讓孩子克服未來(lái)日子里遭遇的不順利和挫折感。

示范 用你自己的行動(dòng)，向孩子示范，如何面對(duì)生活中的不如意。且不說(shuō)其他事情，光是養(yǎng)育孩子這件事，就能為你提供足夠多的做示范的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子挑釁你，讓你火冒三丈時(shí)；當(dāng)因?yàn)槟愕牟恍⌒淖尯⒆邮軅?，別人還在一旁指責(zé)時(shí)；當(dāng)你忍不住對(duì)孩子發(fā)火，事后又后悔不已時(shí)，你如何面對(duì)它、處理它、接受它、放下它，都被孩子看在眼里，記在心里。他會(huì)感受到自己不完美的爸媽，在盡最大努力讓事情變得更好些。當(dāng)孩子大些，你還可以和他分享：面對(duì)挫折時(shí)你心里的斗爭(zhēng)，以及你最后怎樣戰(zhàn)勝它們，從低潮中走出來(lái)等的事情和經(jīng)驗(yàn)。

助人 為孩子尋找與別人合作、幫助別人的機(jī)會(huì)。比如幫媽媽擇菜，幫爸爸洗車，幫奶奶搬個(gè)小凳……甚至你可以帶他參加一些志愿活動(dòng)，讓他感受到無(wú)償幫助別人是一件自然而快樂(lè)的事情。有時(shí)候，幫助別人能讓我們從自己的不如意和悲傷中跳出來(lái)，而助人本身所帶來(lái)的良好的自我感覺(jué)，也能讓我們更積極、更有自信地處理那些負(fù)面的感受和經(jīng)歷。