段曉妹

當(dāng)前的教育形勢(shì)下，不斷出現(xiàn)“高分低能”只會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。同樣，也有孩子正是由于壓力過(guò)度，貪玩厭學(xué)，導(dǎo)致他們考試更加愿意作弊，高分低品，優(yōu)秀的孩子選擇從小出國(guó)培養(yǎng)等現(xiàn)象。就此現(xiàn)象，臺(tái)灣中信私立中學(xué)校長(zhǎng)高振東在北大報(bào)告會(huì)上大大感嘆國(guó)內(nèi)教育的缺失，又想到中國(guó)的傳統(tǒng)美德，優(yōu)良品行很是重要，就應(yīng)該從小培養(yǎng)。因此，以下就筆者的觀點(diǎn)，談一談如何把德在前，品行先，學(xué)會(huì)心存感恩落實(shí)踐。以致于培養(yǎng)出更加出色的孩子，品行優(yōu)良，做到會(huì)生活，愛(ài)生活。

一、小學(xué)生們感恩意識(shí)淺淡的深層原因分析

現(xiàn)在家家基本都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女并不可怕，可怕的是為人父母的“錯(cuò)愛(ài)”。這種錯(cuò)愛(ài)往往無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)在對(duì)孩子的溺愛(ài)上面，雖然家長(zhǎng)認(rèn)為這是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，其實(shí)則不然，由于家長(zhǎng)過(guò)多的任孩子肆意放縱，服務(wù)于孩子的很多需求，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的現(xiàn)象；“只要成績(jī)好，父母就得滿足我的需求，服務(wù)于我，我要吃的就要及時(shí)給我買(mǎi)，我要衣服不管多貴就要作為獎(jiǎng)勵(lì)。這種主抓的硬式教育，以成績(jī)來(lái)說(shuō)話的方式，著實(shí)讓孩子們?nèi)菀仔纬蓩缮鷳T養(yǎng)，認(rèn)為只要我學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)就要無(wú)條件的滿足我，服務(wù)于我的理念。在加之小學(xué)生們之間易于攀比的心理特點(diǎn) ，很多孩子晚熟，不懂事，不會(huì)知道家長(zhǎng)賺錢(qián)有多么的來(lái)之不易，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏感恩意識(shí)，只知道考試考個(gè)好成績(jī)就好，不在乎自己的品德是否敗壞，導(dǎo)致不少孩子出現(xiàn)了由嬌而橫、唯我獨(dú)尊、理直氣壯、等現(xiàn)象，甚至當(dāng)小學(xué)們偶爾得不到滿足的，出現(xiàn)了由愛(ài)生恨的心理過(guò)渡。可見(jiàn)教育孩子學(xué)會(huì)生活感恩，來(lái)讓他們實(shí)踐探索是一件多么重要的事情。

二、如何在課堂上感悟“感恩”，領(lǐng)悟?qū)嵺`與探索

由于小學(xué)生們的思想發(fā)育還尚未逐漸成熟，這就需要我們多開(kāi)展一些品德教育的課程來(lái)教育孩子的品德，多增加一些實(shí)踐的感恩生活課，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。具體可從以下幾個(gè)方面如入。1.多增加孩子們的課外活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)同時(shí)，讓孩子們真正的走出校園，走出拿學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)話的這個(gè)圈套，知道什么是生活？應(yīng)該怎么樣感恩于生活？比如：小學(xué)生五年級(jí)的孩子們?cè)诩倨诘臅r(shí)候，老師自發(fā)的主動(dòng)帶孩子們組織了幾場(chǎng)大型夏令營(yíng)活動(dòng)以及志愿者活動(dòng)。以前很多孩子們是做宅男宅女的，每天到家、學(xué)校，都是幾點(diǎn)一線式的生活方式。這樣一來(lái)，對(duì)于那些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，由于參加了集體活動(dòng)，真正的參與到了他們的辛苦生活，才知道自己以前是多么的任性與自私，沒(méi)有體會(huì)到身邊默默關(guān)愛(ài)他們的人的辛苦，才真正做到有所感悟；另一方面，由于孩子們集體參與到了快樂(lè)的夏令營(yíng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了自我，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，遇到危險(xiǎn)及時(shí)幫助其他同學(xué)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2. 充分利用課堂教育，滲透學(xué)習(xí)感恩情懷，培養(yǎng)他們的良好品德與情操。課程上老師要不斷開(kāi)展教育思考品德為主的話題，教育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)關(guān)心人、有禮貌、會(huì)消費(fèi)，父母的錢(qián)來(lái)之不易；教他們感謝生命里幫助過(guò)他們的人，讓他們對(duì)人有感恩意識(shí)，并逐漸潛移默化的讓他們學(xué)會(huì)幫助他人，讓他們做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。這前提老師和家長(zhǎng)一定也要潛移默化的做好他們的榜樣，單純的說(shuō)教是比不上老師家長(zhǎng)們的行動(dòng)，做為榜樣的你們，對(duì)小學(xué)生們起到了春風(fēng)化雨的作用。因此我們的生活小節(jié)要引起重視，感恩的行為隨處可見(jiàn)，一個(gè)微笑，一個(gè)拾撿的動(dòng)作，一聲謝謝等，讓學(xué)生們不僅要在課本上懂得素質(zhì)教育的重要，生活中一樣可以。

三、多在課堂上加一些感恩的真實(shí)案例

培養(yǎng)孩子們良好的品德，就要從小抓起，重要是的先讓他們學(xué)會(huì)感恩，感恩雖然需要不斷實(shí)踐體驗(yàn)生活，但是前提是讓孩子們懂得感恩的重要性。試想如果沒(méi)有疼愛(ài)養(yǎng)育我們的父母，我們?cè)趺床拍茏聣殉砷L(zhǎng)呢？就像先讓孩子做感恩行為，可是如果他們是照做了，卻不懂得真正的用心在做的原因，又有何用呢？所以多在一些課堂上講一些感恩的真實(shí)案例才會(huì)讓孩子們對(duì)感恩有深刻的觸動(dòng)，所以在課嘗上加一些感恩的真實(shí)案例，使之課堂教育才能更具感染力，真正得到感恩教育實(shí)踐探索的作用。

結(jié)論：

可見(jiàn)在重視應(yīng)試教育的今天，素質(zhì)教育培養(yǎng)也是一件至關(guān)重大的事情。如果孩子不懂得感恩，怎么才能學(xué)會(huì)做人。小學(xué)生們品德的培養(yǎng)重要在于學(xué)會(huì)感恩，懂得生活是來(lái)之不易。只有這樣，相信他們才會(huì)珍惜生活，學(xué)會(huì)生活。

（作者單位：青島重慶路第三小學(xué)）