徐小燕　范楠婷

在組織“螢火蟲(chóng)”主題活動(dòng)時(shí)，童謠《螢火蟲(chóng)，歇呀歇》深受幼兒喜歡，他們經(jīng)常聚集在一起邊念童謠邊做動(dòng)作。后來(lái)，這首童謠經(jīng)幼兒園統(tǒng)一改編，形成了舞蹈《螢火蟲(chóng)亮了》，孩子百跳不厭。這個(gè)舞蹈由五部分組成。引子——蟲(chóng)鳴配以柔和的慢板音樂(lè)。螢火蟲(chóng)三三兩兩從樹(shù)叢、草地里飛出，星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光滿場(chǎng)流動(dòng)，營(yíng)造出安靜浪漫的夏夜美景。第一部分——輕快、詼諧的音樂(lè)。螢火蟲(chóng)在草地上盡情嬉戲，它們不時(shí)向同伴炫耀自己會(huì)發(fā)光的小屁股，相互比較誰(shuí)發(fā)出的光最美最亮。第二部分——柔美的音樂(lè)。螢火蟲(chóng)看見(jiàn)天上的星星那么美、那么亮，都飛上天空去和星星做游戲。第三部分——柔美歌曲。星星們紛紛落下來(lái)和螢火蟲(chóng)做朋友，天空中已經(jīng)分不清誰(shuí)是螢火蟲(chóng)誰(shuí)是星星了，到處閃亮著美麗的星星點(diǎn)點(diǎn)。結(jié)束——蟲(chóng)鳴配以柔和的慢板音樂(lè)。螢火蟲(chóng)們玩累了，紛紛飛回了家，美麗的夏夜又恢復(fù)了寧?kù)o。這個(gè)舞蹈之所以獲得成功，受到幼兒喜愛(ài)，是因?yàn)楸容^準(zhǔn)確地把握住了幼兒舞蹈創(chuàng)編的特點(diǎn)。

一、設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)傾聽(tīng)童心

幼兒舞蹈的情節(jié)必須是來(lái)自幼兒生活，幼兒可以理解接受。符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的。在編排之前，我們組織幼兒看螢火蟲(chóng)的錄像，聽(tīng)有關(guān)螢火蟲(chóng)的童謠、歌曲。在幼兒獲得了有關(guān)螢火蟲(chóng)的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們又組織幼兒討論：“如果你們是螢火蟲(chóng)會(huì)做些什么呢？”有的幼兒說(shuō)：“我們會(huì)在樹(shù)叢里休息?！苯處焼?wèn)：“你們會(huì)怎樣休息呢？”幼兒說(shuō)：“我們會(huì)躺在樹(shù)葉上面看月亮。”“我們會(huì)躲在樹(shù)葉后面講悄悄話。”“我們會(huì)在樹(shù)葉的尖尖頭上輕輕地蕩來(lái)蕩去?！薄拔覀儠?huì)在草地上做游戲?！薄處熡謫?wèn)：“你們會(huì)玩些什么呢？”幼兒說(shuō)：“我們會(huì)比誰(shuí)的屁股最亮?！薄拔覀儽日l(shuí)飛得高、飛得遠(yuǎn)?！薄拔覀儠?huì)排成一排，像一條小金龍?！庇袀€(gè)幼兒說(shuō)：“我們要和星星做朋友?！苯處熡X(jué)得這個(gè)想法很奇特，便追問(wèn)：“為什么要和星星做朋友呢？你們?cè)鯓幼雠笥涯兀俊焙⒆觽儞屩卮穑骸拔灮鹣x(chóng)的屁股一閃一閃很像星星。”“我們和星星相互打招呼?！薄拔覀冿w上天空和星星做游戲?！薄拔覀冋?qǐng)星星到草地上來(lái)玩，讓整個(gè)草地都像掛著小燈籠一樣?！薄⒆觽兊南胂髽O為豐富。在認(rèn)真傾聽(tīng)了他們的發(fā)言后，我們確定了舞蹈的情節(jié)，以靜謐的夏夜螢火蟲(chóng)在樹(shù)葉上悠閑歇息為開(kāi)端，敘述螢火蟲(chóng)在草地上自由嬉戲、想要飛上天空與星星做朋友的浪漫故事。

二、選擇音樂(lè)時(shí)注重童趣

音樂(lè)與舞蹈是相輔相成的，音樂(lè)在整個(gè)舞蹈中起著表達(dá)情緒、烘托氣氛、塑造形象的重要作用。

（一）引入瑯瑯上口的童謠

編排《螢火蟲(chóng)亮了》這個(gè)舞蹈時(shí)，我們?cè)谖璧傅谝徊糠郑ㄎ灮鹣x(chóng)自由嬉戲）中引入了用童聲朗誦的童謠《螢火蟲(chóng)，歇呀歇》：

幽默詼諧的內(nèi)容，瑯瑯上口的語(yǔ)句，悅耳動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，活潑清新的童聲，為舞蹈營(yíng)造了良好的氛圍，使幼兒沉浸在美好的世界里。

（二）運(yùn)用甜美清澈的童聲

在舞蹈的第二部分（螢火蟲(chóng)與星星游戲），我們運(yùn)用了幼兒歌曲《小小螢火蟲(chóng)》?！靶⌒∥灮鹣x(chóng)，飛到西，飛到東，這邊亮，那邊亮，好像許多小星星……”孩子們的聲音甜美清澈，充分表現(xiàn)了他們的天真快樂(lè)以及向往自由浪漫的美好情感。在這個(gè)部分星星落下來(lái)時(shí)，音樂(lè)配以表示好奇的“咦”，表示驚嘆的“哇”，表示看呆了的“啊哦”等童聲，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)了螢火蟲(chóng)天真可愛(ài)的一面。

三、提練動(dòng)作時(shí)尊重幼兒體驗(yàn)

（一）組織幼兒感知螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)

螢火蟲(chóng)是夏天夜晚出現(xiàn)在池塘邊、草叢中的一種昆蟲(chóng)，但城市里的幼兒很少看見(jiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)環(huán)境中空氣質(zhì)量的要求很高。在舞蹈《螢火蟲(chóng)亮了》創(chuàng)作初期，我們給幼兒講螢火蟲(chóng)的故事，讓幼兒看螢火蟲(chóng)的錄像，觀察真正的螢火蟲(chóng)，從而讓幼兒了解螢火蟲(chóng)的外形特征、生活習(xí)性，感受螢火蟲(chóng)發(fā)光時(shí)的美麗、奇特，并深深地愛(ài)上這種小昆蟲(chóng)，萌生了保護(hù)大自然、與動(dòng)物朋友友好相處的美好情感。

（二）幫助幼兒提煉符合角色形象的動(dòng)作

在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒把自己想象成夏夜里一只美麗的螢火蟲(chóng)，聽(tīng)著音樂(lè)自由表演。教師及時(shí)觀察、捕捉，提煉符合角色形象的基本動(dòng)作。比如“飛”的動(dòng)作。會(huì)飛的動(dòng)物很多，如何讓螢火蟲(chóng)與小鳥(niǎo)、蝴蝶等區(qū)分開(kāi)來(lái)呢？為了突出螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)亮、移動(dòng)快的特點(diǎn)，我們與幼兒共同討論，確定“螢火蟲(chóng)”的動(dòng)作為：背面直立，兩手蘭花指背于腰間，雙腳腳尖踮地，碎步向前或橫移，肘關(guān)節(jié)連續(xù)扇動(dòng)，碎步移動(dòng)短而密。

（三）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)螢火蟲(chóng)的神韻

在編排時(shí)，我們要求幼兒把自己想象成一只螢火蟲(chóng)，再用具體的舞蹈動(dòng)作、表情去表現(xiàn)螢火蟲(chóng)的神韻。

1 動(dòng)作節(jié)奏要變化

整個(gè)舞蹈有一組比較協(xié)調(diào)的基本動(dòng)作，但這些基本動(dòng)作的節(jié)奏要根據(jù)音樂(lè)的變化而變化。我們?cè)谳^快的節(jié)奏中規(guī)劃出整齊的動(dòng)作，在視覺(jué)上形成一定的沖擊力；在較慢的節(jié)奏中設(shè)計(jì)了看似散亂其實(shí)有序的舞蹈動(dòng)作，以此形象生動(dòng)地表現(xiàn)出螢火蟲(chóng)無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的狀態(tài)。

2 動(dòng)作特點(diǎn)要分明

我們用柔和的音樂(lè)，配以流暢的動(dòng)作，表現(xiàn)夏夜的寧?kù)o以及螢火蟲(chóng)向往美好的情感；用歡快、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，配以強(qiáng)勁有力的動(dòng)作，表現(xiàn)螢火蟲(chóng)快樂(lè)的情感。

3 臉部表情要生動(dòng)

在排練過(guò)程中，教師不斷引導(dǎo)幼兒用心去感受舞蹈情節(jié)，由衷地表現(xiàn)出螢火蟲(chóng)的各種臉部表情，如把開(kāi)心的笑與比美時(shí)不服氣的撅嘴動(dòng)作相融合，體現(xiàn)出螢火蟲(chóng)可愛(ài)俏皮的天性；看見(jiàn)星星時(shí)的羨慕、驚嘆、好奇的表情，則體現(xiàn)出童真童趣。

四、設(shè)計(jì)舞美時(shí)追求審美效果

（一）別致服飾打造螢火蟲(chóng)形象

螢火蟲(chóng)的服裝設(shè)計(jì)別致可愛(ài)。滾著金邊的黑色絲絨上衣，帶著透明的綠色立領(lǐng)，一對(duì)小小的滾著金邊的綠色透明翅膀鑲在背后，衣服上下扎口，走動(dòng)時(shí)會(huì)微微顫動(dòng)。圓筒式的裙子有效突出了螢火蟲(chóng)的小屁股，為完成基本舞姿扭髖創(chuàng)造了條件。金色的靴子使螢火蟲(chóng)的腿看起來(lái)更加修長(zhǎng)，增強(qiáng)了小碎步的視覺(jué)效果；靴口垂下幾縷葉子作為點(diǎn)綴，如同螢火蟲(chóng)剛剛從草地中、樹(shù)叢里飛出一般。

（二）熒光電珠營(yíng)造夏夜美景

首先，在道具的運(yùn)用上，考慮到普通電珠太亮，不能營(yíng)造出夏夜那種寧?kù)o的感覺(jué)，我們采用了在較暗燈光下會(huì)發(fā)出熒光的小電珠。在舞臺(tái)燈光一亮一暗的配合下，熒光電珠所發(fā)出的柔和亮光酷似螢火蟲(chóng)的亮光。我們將熒光電珠縫在裙子上，用來(lái)裝飾螢火蟲(chóng)的小屁股。我們還給星星粘上小電珠，使整個(gè)舞臺(tái)因此亮了起來(lái)，充分展現(xiàn)出歌曲中“這邊亮、那邊亮，好像許多小星星”的意味。其次，我們抓住螢火蟲(chóng)喜歡在草叢、樹(shù)叢里活動(dòng)的特點(diǎn)，用透明的綠紗制作出一片“樹(shù)叢”，讓“螢火蟲(chóng)”三三兩兩從“樹(shù)叢”后飛出，形象而生動(dòng)。

（三）多變燈光突出浪漫夏夜

這個(gè)舞蹈極具浪漫色彩，對(duì)燈光的要求比一般舞蹈高。剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)，為了既表現(xiàn)夜晚的靜謐，又凸顯螢火蟲(chóng)的閃亮，我們以藍(lán)光作為背景，在“樹(shù)叢”上用了一束綠色的頂光，營(yíng)造出一個(gè)浪漫、朦朧的夏夜。隨著“螢火蟲(chóng)”的不斷出現(xiàn)，燈光相繼打開(kāi)，舞臺(tái)慢慢變亮。后來(lái)隨著音樂(lè)的漸弱，燈光也漸漸暗了下來(lái)，三束追光打在三個(gè)定格的造型上。最后，螢火蟲(chóng)回家，恢復(fù)開(kāi)場(chǎng)時(shí)的燈光，與前面形成呼應(yīng)。

通過(guò)這次創(chuàng)編，我們深刻地認(rèn)識(shí)到。不論是日常的舞蹈教學(xué)還是大型的舞蹈演出，都要關(guān)注幼兒的興趣，尊重幼兒內(nèi)心的體驗(yàn)與情感，放飛幼兒的想象。