程芳

摘要：近期，各大電視臺、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊等傳播媒介都在報(bào)導(dǎo)令國人憤怒的校園強(qiáng)奸案，人們強(qiáng)烈譴責(zé)、要求嚴(yán)判施暴者，筆者建議學(xué)校應(yīng)重視中小學(xué)生在法律意識、法制觀念等方面的啟蒙教育，同時(shí)加強(qiáng)提升教師的法律素養(yǎng)、以法規(guī)范教育行為，更好地保障中小學(xué)生身心的健康成長。

關(guān)鍵字：校園強(qiáng)奸 中小學(xué)生 法律 啟蒙教育

近期，各大電視臺、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊等傳播媒介都在報(bào)導(dǎo)令國人憤怒的校園強(qiáng)奸案，人們在強(qiáng)烈譴責(zé)施暴者，要求嚴(yán)判的同時(shí)，整個(gè)社會(huì)又一次將中小學(xué)的性教育工作推到了風(fēng)頭浪尖。筆者作為一名思想政治教育者，結(jié)合多年的法律服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)校、家庭和社會(huì)在重視中小學(xué)生生理教育工作的同時(shí)，能夠把部分精力放在學(xué)生們的法律意識、法制觀念的啟蒙教育、以及強(qiáng)化教師法律知識素養(yǎng)等方面的工作上來，這些努力將會(huì)更有效地預(yù)防和及時(shí)制止校園犯罪行為的發(fā)生。

如何有效地預(yù)防中小學(xué)校園違法犯罪行為的發(fā)生？這是整個(gè)社會(huì)尤其是教育部門應(yīng)當(dāng)高度重視和切實(shí)加強(qiáng)的中心工作。學(xué)生進(jìn)入校園讀書，學(xué)校作為監(jiān)護(hù)人，首先應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的人身安全。對于在校園里可能發(fā)生的違法犯罪行為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提前做好預(yù)防措施，學(xué)生法律意識的啟蒙教育就是其中重要的內(nèi)容。

當(dāng)看到一名初一女生在半夜被2名初三男生強(qiáng)行拖進(jìn)男生宿舍實(shí)施強(qiáng)奸的時(shí)候，在場的28名男生沒有人制止，卻又出現(xiàn)了3名共同施暴者。他們中最大的17歲、最小的15歲，雖未成年，但現(xiàn)場學(xué)生們法律意識的淡薄、施暴者對自己行為造成的嚴(yán)重后果沒有起碼的認(rèn)知能力，導(dǎo)致了這場悲劇的發(fā)生。我相信，它毀掉的不僅僅是女孩和施暴學(xué)生的未來，同樣也會(huì)對那些冷眼旁觀的學(xué)生的人生造成巨大的沖擊和深刻的影響。這時(shí)，有人可能會(huì)說，怎么能要求孩子像成年人一樣見義勇為、大聲喝止呢，這樣做可能對他的人身安全造成威脅。其實(shí)我想說的是：這是一個(gè)發(fā)生在校園里的犯罪案件，施暴的全部是未成年的孩子，他們對社會(huì)的認(rèn)知也很不健全，法律意識十分薄弱。如果這時(shí)有部分學(xué)生可以說一句：算了吧，老師說過，欺負(fù)女生是犯法的，要坐牢的。這時(shí)孩子們的法律意識就會(huì)被喚醒，事情也就不會(huì)發(fā)生了。

因此，我結(jié)合多年的教育工作和法律服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)建議和措施，希望可以有助于學(xué)校教育工作的進(jìn)一步完善，更好地保護(hù)學(xué)生健康成長、快樂成才。

1、將法律教育列入學(xué)生補(bǔ)充學(xué)習(xí)課程，基于中小學(xué)生的年齡及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以法律知識普及教育為主要目的，以校園日常生活遇到的問題為主要教育內(nèi)容，以教師講解為主要方式，搭配鮮明的圖片、短片說明來加深學(xué)生的印象。

大家跟我來一起想象這樣一堂課吧！對照著幻燈片，老師繪聲繪色地講解著小明在回家的路上遇到了陌生人搭話，這個(gè)“叔叔”說他是爸爸的同事，來接小明放學(xué)，于是小明高興地跟著叔叔走了，下一幕小明雙手被綁、哇哇大哭，那個(gè)“叔叔”惡狠狠打了小明，并給小明的爸爸打電話說，這是綁架。幻燈片放完了，老師語重心長地說，孩子們一定要小心，上下學(xué)路上除了注意交通安全外，還要記住不要跟陌生人講話，也不要接受陌生人給的食物，更不能跟陌生人走。放學(xué)和同學(xué)們一起回家，迷路了或是遇到困難可以撥打110找警察叔叔。雖然在我們看來，這樣的課程有些幼稚，但如果把這些家長每天叮嚀孩子的事情放在學(xué)校的環(huán)境里進(jìn)行囑咐，那教育效果肯定要好很多。在這里，我希望教育主管部門可以設(shè)計(jì)、出版一些適用中小學(xué)生的法律基礎(chǔ)知識書籍，這其中以圖片講解為佳。當(dāng)然，如果可以制作一些精良的DVD教育紀(jì)錄片，我相信會(huì)收到很好的成效。

2、在校園里制作法律知識宣傳欄，并定期更新，用淺顯易懂、形象逼真的圖畫方式宣傳法律知識。

3、學(xué)校圖書館、閱覽室可以引入一些適齡兒童的法律普及讀物，每周三或周五等不同時(shí)間段可安排學(xué)生課外閱讀學(xué)習(xí)。

4、組織學(xué)生觀看安全教育影片，可安排在寒暑假或節(jié)假日，這項(xiàng)工作需要全社會(huì)重視學(xué)生的安全教育工作，希望更多的大導(dǎo)演、大制片、大編劇們可以放些精力在這里。

此外，針對中學(xué)生群體，還可以舉辦情景模擬劇大賽、法庭辯論賽等活動(dòng)，寓教于樂，通過豐富多彩的形式教育學(xué)生、警示學(xué)生。

在這里，我還要強(qiáng)調(diào)，在學(xué)生們提高法律保護(hù)意識的同時(shí)，老師們也必須不斷提升自身的法律素養(yǎng)，嚴(yán)于律已、以身作則。當(dāng)看到15歲的女生被班主任侵害3年之久的事件，當(dāng)聽到周邊同事都說不知道女生經(jīng)歷的遭遇，當(dāng)出現(xiàn)校長竟然當(dāng)面勸說、要求家長私了的采訪畫面，我無論如何都無法原諒他們的行為。令人難以理解的是，一名光榮的人民教師、塑造孩子靈魂的工程師，怎么會(huì)變成踐踏孩子純真靈魂的惡魔呢？

人之所以為人，與動(dòng)物不同，就是人能夠克制自己的情感，控制自己的行為。作為教育工作者，應(yīng)以教書育人為己任，用自身良好的修養(yǎng)和專業(yè)的知識來教化學(xué)生。作為聘用這些教師的學(xué)校，則應(yīng)以管理者的姿態(tài)嚴(yán)格規(guī)范教師的行為。一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師的法制教育，通過舉行法律知識講座、組織觀看警示錄及普法影片、舉辦法律知識競賽、辯論賽等活動(dòng)方式，多角度、深層次地提升教師隊(duì)伍的法律素養(yǎng)。另一方面，學(xué)校應(yīng)制定更加合理的教師評優(yōu)體系標(biāo)準(zhǔn)，除了高升學(xué)率、高分?jǐn)?shù)等數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)通過了解所教學(xué)生的身心成長狀況，是否具備了熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、樂于助人、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓等優(yōu)秀品質(zhì)來綜合評價(jià)教師的教育成果，雖然實(shí)際操作起來有些難度，但加入了這些因素，對于孩子的健康成長是至關(guān)重要的，同時(shí)也促使教師更好地保護(hù)孩子純真快樂的童年。