摘 要：從2007年開(kāi)始，陜西省作為新課程改革的試點(diǎn)省份之一，實(shí)行新的高考方案，理科綜合成為高考中重要的科目，有人說(shuō)：“得理綜者得天下”，確實(shí)有一定的道理，如何有效地備考才能讓學(xué)生在高考理綜中取得較好的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高考方案；科目；經(jīng)驗(yàn)

一、學(xué)校組織管理方面

1.全體教師的責(zé)任意識(shí)。理科綜合是大科目，需要三科老師的密切配合，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)理綜組每一位老師和理科班每一位學(xué)生的危機(jī)感、責(zé)任感，讓他們認(rèn)清形勢(shì)，尋找自己的不足，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的成績(jī)，縮小學(xué)生之間的差距。

2.重視管理學(xué)生。學(xué)生的成績(jī)高低與自身的努力有很大的關(guān)系，如何管理學(xué)生，讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才會(huì)逐步地提高學(xué)習(xí)成

績(jī)，我們對(duì)尖子生（前20名）和臨界生明確到人，重點(diǎn)關(guān)注，讓老師分類指導(dǎo)，對(duì)弱項(xiàng)科目加以指導(dǎo)訓(xùn)練，及時(shí)反饋學(xué)情，其目的是讓老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做到心里有數(shù)，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.組織好高三周考（每周一次）校際聯(lián)考（榆、神、綏、靖四校聯(lián)賽），參加全市第二次模擬考試，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)情況，解決問(wèn)題，商議對(duì)策，認(rèn)識(shí)分析學(xué)生成績(jī)及試卷中存在的問(wèn)題，其目的是讓每一次考試對(duì)學(xué)生起到一定的作用。

4.組織“四?！甭?lián)賽的表彰暨學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)了解高考備考中存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓舞士氣，讓每一次聯(lián)賽有一個(gè)新的收獲。

二、備考管理做到精細(xì)化

1.管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，不應(yīng)放松對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，既要爭(zhēng)分奪秒，又要學(xué)會(huì)減輕壓力，所以學(xué)校在高三組織籃球賽，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的體魄，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)時(shí)“忘乎所以”，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)備考。時(shí)間方面除自習(xí)外，學(xué)校安排星期天、一、二、三天每周轉(zhuǎn)換周考，各科每?jī)芍茌啌Q一次周小題訓(xùn)練，讓學(xué)生爭(zhēng)分奪秒，投入到備考當(dāng)中。

2.管理好課堂，課堂教學(xué)是主陣地，學(xué)生的知識(shí)與技能主要來(lái)源于課堂教育，實(shí)施“352”課堂教學(xué)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.管理好備課組及教研組，任抗戰(zhàn)、王文閣牽頭，武小平總負(fù)責(zé)狠抓集體備課，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，做到計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、講評(píng)統(tǒng)一。研究突破高考理綜成績(jī)提高的瓶頸問(wèn)題，讓備課組真正成為復(fù)習(xí)備考的重要策源地。

三、備考具體策略

1.統(tǒng)一思想、樹(shù)立目標(biāo)、明確理綜在高考中的地位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綜合科的備考工作，二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始就進(jìn)行綜合組集體備課，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，三科的老師樹(shù)立共同目標(biāo)，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，思想上認(rèn)識(shí)到只有同心協(xié)力才能獲得共贏，備考的過(guò)程中先提問(wèn)題，后想辦法，充分認(rèn)識(shí)理科綜合在高考中的重要性，真正讓備考獲得實(shí)效。

2.制訂好復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)效率。根據(jù)高考的總體要求和學(xué)生的學(xué)情，要求高三的理化生三個(gè)備課組判定相應(yīng)的學(xué)科備考策略，對(duì)照考綱逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)，抓主干、抓重點(diǎn)、突出熱點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法、抓基礎(chǔ)題、爭(zhēng)基本分、特別是第一輪的復(fù)習(xí)，要細(xì)致，絕不能走馬觀花，不重視基礎(chǔ)，不結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，絕對(duì)不可能復(fù)習(xí)好。所以在選擇習(xí)題時(shí)應(yīng)控制題目的難度，控制難題的數(shù)量，面向基礎(chǔ)知識(shí)的熟練與鞏固。判定好復(fù)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)的效率。

3.規(guī)劃落實(shí)各輪的復(fù)習(xí)時(shí)間要求。我校多年來(lái)形成習(xí)慣，充分讓學(xué)生留出復(fù)習(xí)時(shí)間，高一高二兩年盡可能把新課結(jié)束。物理科：高二的半年中期考試后進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。生物化學(xué)期末考試后結(jié)束新課，上高三進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)時(shí)間4～5月中旬。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的提升作用，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)體系和學(xué)科思想方法，了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)。

總之，理綜的備考工作十分重要，任務(wù)也十分艱巨，如何讓學(xué)生在這門(mén)課上取得較為優(yōu)秀的成績(jī)十分重要，“得理綜者得天下”確實(shí)有其道理，希望在后面的復(fù)習(xí)備考中我們能共同想一些好的辦法，好的策略。真正地在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成績(jī)最大化，讓我們的2013年全年的高考立于不敗之地。

（作者單位 陜西省神木中學(xué)）