2013年6期
新課程學(xué)習(xí)·上
理論研究
課題展示
課改研究
- 高中物理探究性學(xué)習(xí)初探
- 邁出英語課改新步伐
- 探究式教學(xué)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 實施個性教育，張揚學(xué)生個性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 教會學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)
- 職高物理實驗教學(xué)改革的配套對策
- 淺析農(nóng)村初中物理中的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 體驗探究性學(xué)習(xí) 實現(xiàn)教學(xué)價值
- 提高小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)效率的幾點做法
- 尊重個性差異 關(guān)注學(xué)生成長
- 以小組合作探究為載體，提高課堂教學(xué)效率
- 對新課改背景下某些教學(xué)行為的反思
- 初中語文教學(xué)創(chuàng)新的策略
- 美雅課堂，追尋最美教育
- 初中歷史差異性教學(xué)實踐探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新精神
- “四步”教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)高效課堂漫談
- 探討減負(fù)背景下初中語文教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 語文創(chuàng)新教學(xué)之感悟
- 九年級化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的探究
- 探討新教師如何備課
- 將合作學(xué)習(xí)滲入中學(xué)教學(xué)中
- 高峰體驗，讓數(shù)學(xué)課堂令人迷戀
教研前沿
課例交流
學(xué)科教學(xué)
經(jīng)驗交流
- 創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)課堂問題有效性初探
- 淺析如何提高地理課堂教學(xué)效果
- 以改代促 提升文質(zhì)
- 讓小學(xué)生歡樂進(jìn)課堂，快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 在初中歷史課堂中如何強化學(xué)生的問題意識
- 淺談高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談如何教小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 我是這么教學(xué)生寫作文的
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法初探
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的提升對策探究
- 生活化的初中生物課堂
- 改進(jìn)作文批改方法 提高作文教學(xué)效率
- 發(fā)揮主體作用 培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 淺談高效小學(xué)語文教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的幾點思考
- 初中英語教學(xué)中如何有效設(shè)計教學(xué)活動
- 初中歷史教學(xué)中對學(xué)生問題意識培養(yǎng)的研究
- 低年級學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 巧設(shè)導(dǎo)入讓課堂教學(xué)更有生機實效
- 淺談小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓智慧之花在課堂綻放
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注層次，提高整理與復(fù)習(xí)課的有效性
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)反思與探討
- 閱讀教學(xué)應(yīng)遠(yuǎn)離“功利”
- 淺議如何激發(fā)小學(xué)高段學(xué)生的閱讀興趣
- 利用歌謠輔助教學(xué)，提高語文教學(xué)效率
- 中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生實驗技能的培養(yǎng)
- 科學(xué)活動中幼兒自主探索能力的培養(yǎng)
- 如何使學(xué)生樂學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)有序思維的培養(yǎng)
- 敘述清楚 說理明白
- 小學(xué)英語教學(xué)運用“評價”的實踐和體會
- 淺談七年級學(xué)生作文教學(xué)的引導(dǎo)策略
- 創(chuàng)設(shè)英語情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 如何聯(lián)系生活實際進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)求真精神的策略研究
- 教“書”心意濃 學(xué)“書”樂事多
- 讓誦讀在課堂中閃光
- 初中思想品德課堂有效教學(xué)方法探究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教學(xué)效率提高
- 怎樣培養(yǎng)提高小學(xué)生的作文能力
- 英語口語教學(xué)之我見
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力
- 做有激情的音樂老師
- 新課標(biāo)下初中生學(xué)習(xí)語文需“四多”
- 如何提高高中語文的閱讀效率
- 初中物理課堂高效流程梳理
- 淺析小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “兩次作文”的實踐與思考
- 如何讓學(xué)生愛上歷史課
- 高中英語早讀課的實踐與思考
- 如何提高思想品德課的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率方法的探討
- 幼兒早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對策探討
- 有度控制，提高小學(xué)低段語文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)，快樂成長
- 以“機械能守恒定律”為例構(gòu)建探究性教學(xué)情景
- 如何打造愉快有效的語文課堂
- 好習(xí)慣，收獲好績效、好人生
問題研究
信息技術(shù)
教育技術(shù)
教育管理
德育天地
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生命教育
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 論課改在農(nóng)村中學(xué)生德育教育中的影響
- 加強品德教育，提高學(xué)生素質(zhì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
- 情緒的兩面性及調(diào)控方法
- 家園攜手，培養(yǎng)高情商幼兒
- 提倡賞識教育
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育探討
- 試論中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生心理健康的影響作用
- 淺析教育教學(xué)中言傳、身教并重
- 學(xué)校德育工作宜切實提高效果
- 關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)保意識的探討
- 周記——德育教育的舞臺
觀察視角
杏林園地
百花園地
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)
- 教學(xué)互動中強化學(xué)生心理健康教育
- 重視音體美教育 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 淺談少年宮音樂教育
- 中考體育項目的練習(xí)與學(xué)生的健康發(fā)展
- 淺談藏族民間舞中的體態(tài)以及“一順邊”之美
- 淺談少年宮音樂教學(xué)策略有效性分析
- 閱讀教學(xué)中的思辨力訓(xùn)練
- 加強心理健康教育，促進(jìn)中職學(xué)生身心和諧發(fā)展
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的安全意識
- 論小說的寫作技巧
- 本土材料做玩具對幼兒潛能培養(yǎng)的良性刺激探討
- 經(jīng)典誦讀在兒童成長中的作用
- 對幼兒園繪本教學(xué)的一些思考
- 如何解決縣級黨校黨性教育課程“短板”問題
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育
- 淺談跆拳道運動在中學(xué)課堂開展的可行性分析
- 經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型中我國學(xué)前教育體制發(fā)展面臨的問題與挑戰(zhàn)
- 全國英語等級考試（第二級）中聽力考試分析和應(yīng)對對策
- 基于低碳經(jīng)濟的高校發(fā)展研究
- 略論史學(xué)理論在中學(xué)歷史教學(xué)中的意義
- “教后記”讓課堂教學(xué)變得常教常新
- 英漢文化的差異及英語課堂學(xué)習(xí)
- 三位一體，提升教師課堂教學(xué)能力
- “教什么”比“怎么教”更重要
- 對幾個物理實驗問題的探索
- 淺談在通用技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 英語新課程中課題如何選題
- 淺談電子白板引發(fā)語文教學(xué)的新革命
- 強化校園文化建設(shè) 提高學(xué)生操行素養(yǎng)
- 幸福教育理念下寄宿生課余團隊自主生活的實踐研究
- 外地學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 30秒的測驗
- 提高高職英語教育教學(xué)實效性的探索
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)與教育科研“兩手抓兩手都要硬”的思考與實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實現(xiàn)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的策略
- 組織有效小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)建生物課高效課堂
- 新課標(biāo)下高中英語寫作教學(xué)新策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的分層次教學(xué)法
- 淺談高中物理分層教學(xué)
- 從“減負(fù)”到“加正”
- 從教學(xué)的三維目標(biāo)落實提高物理教學(xué)實效
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑探析
- 初中語文教學(xué)中主體性教學(xué)理念的應(yīng)用
- 生教生——地理課堂教學(xué)中的明燈
- 可以長善救失、取長補短的“同課異構(gòu)”
- 上好“算法初步”
- 如何創(chuàng)造活躍的初中語文課堂教學(xué)模式
- 《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計
- 《歡慶》教學(xué)設(shè)計
- 維新運動的高潮——百日維新
- 教學(xué)活動計劃
- 淺析高中語文日常教學(xué)對寫作能力培養(yǎng)的策略總結(jié)
- 了解英語詞匯特點，準(zhǔn)確把握英語詞義
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾條途徑
- 三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)創(chuàng)新
- 張開想象的翅膀
- 淺議中考議論文閱讀的應(yīng)對
- 基于預(yù)習(xí)狀態(tài)下的課堂教學(xué)設(shè)計
- 淺談歷史課導(dǎo)入設(shè)計
- 數(shù)學(xué)課堂如何巧用“錯誤資源”
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高英語交流水平
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 例談高考中文學(xué)常識的復(fù)習(xí)
- 談?wù)勔魳氛n中情境創(chuàng)設(shè)的有效性
- 淺談英語寫作用詞的多樣化
- 淺談如何通過實驗教學(xué)提升學(xué)生的化學(xué)綜合能力
- 淺談挖掘生活資源改進(jìn)物理演示實驗
- 職業(yè)教育的教學(xué)改革勢在必行
- 《別了，“不列顛尼亞”》導(dǎo)學(xué)案
- 探究性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的思考
- 論中學(xué)數(shù)學(xué)“問題引導(dǎo)教學(xué)”
- 有一種失敗叫占領(lǐng) 有一種成功叫撤退
- 談初中生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課中讓學(xué)生練之有效
- 元素的金屬性和非金屬性強弱判斷
- 科學(xué)地教學(xué)操作課 有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 高考生物三種實驗題的答題技巧
- 中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談配方法的應(yīng)用
- 導(dǎo)數(shù)幾何意義的理解及應(yīng)用
- 淺議高中數(shù)學(xué)有效性提問方法與對策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)策略新探
- 談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談在數(shù)學(xué)教與學(xué)中如何覺悟習(xí)慣
- 談新課程教學(xué)課堂反思
- 新課改下高中物理實驗教學(xué)的再審視
- 芻議中學(xué)生心理健康教育教學(xué)
- 論小學(xué)英語課堂中如何調(diào)動學(xué)生的主動性
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談如何實現(xiàn)初中語文閱讀的有效性
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力探析
- 淺議實現(xiàn)初中歷史高效課堂的幾點做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中幸福成長
- 歷史課堂教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀教育目標(biāo)的落實
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高
- 美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生“說”的習(xí)慣
- 以身示范，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革
- 初中語文作文教學(xué)策略簡談
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 讓學(xué)生在生活中走進(jìn)數(shù)學(xué)
- 初中物理生本理念的運用
- 了解學(xué)生個性差異 提升學(xué)習(xí)英語興趣
- 高中語文教學(xué)策略
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的研究與實踐
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的心得與體會
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“課堂氣氛”
- 探討高中歷史教學(xué)中影視資料的有效運用
- 提高學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力的幾點做法
- “拋磚引玉”的導(dǎo)入，“水到渠成”的教學(xué)
- 如何在政治教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 對內(nèi)蒙古小學(xué)語文教學(xué)方法的探析
- 數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 入情入境讀好書 品詞品句學(xué)好文
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何提高初中作文教學(xué)效果
- 充滿生命活力的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓語文更“好玩”一些
- 引導(dǎo)學(xué)生做好初、高中生物學(xué)習(xí)方法銜接的思考
- 淺談小學(xué)低段主體性課堂教學(xué)的有效性
- 八年級英語閱讀教學(xué)的感受和認(rèn)識
- 淺談高中語文課堂的反思性教學(xué)
- 中學(xué)物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考與實踐
- 互動讓語文課堂出真彩
- 向40分鐘要質(zhì)量
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 呼喚個性化作文
- 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂實效
- 初中語文說明文教學(xué)策略簡析
- 多管齊下，推進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談中學(xué)班級教學(xué)有效管理
- 淺談學(xué)生如何運用數(shù)學(xué)知識處理高中物理問題
- 課外閱讀之我見
- 高中語文教學(xué)新探究——閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧用課堂導(dǎo)入藝術(shù) 成就精彩物理課堂
- 讓低年級寫話訓(xùn)練順利起步
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)策略
- 有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何培養(yǎng)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 提高政治課堂教學(xué)實效性的幾點思考
- 新課程下的“讀”與“寫”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 淺談高中音樂課堂教學(xué)中的“收”與“放”
- 優(yōu)化小學(xué)語文朗讀教學(xué)的幾點思考
- 語文早讀課，想說愛你不容易
- “金口”其實不難“開”
- 探究化學(xué)課堂中讓后進(jìn)生厚積薄發(fā)的策略
- 正確認(rèn)識和應(yīng)對挫折
- 基于中職生逆反心理的教育對策探究
- 淺談高中體育田徑教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的愛國情結(jié)
- 淺析高中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
- 談初中英語如何開展詞匯教學(xué)
- 芻議初中思想品德教學(xué)改革的方法和建議
- 計算機教室在素質(zhì)教育中的地位和作用
- 引導(dǎo)高中生“綠色上網(wǎng)”之我見
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
- 淺析初中生物教學(xué)生活化策略
- 如何使小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂上真正發(fā)揮實效
- 中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探討
職業(yè)技術(shù)
- 淺析文字對平面設(shè)計的影響
- 工學(xué)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動教學(xué)Excel
- 試析新會計準(zhǔn)則對企業(yè)納稅的影響
- 技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)
- 多媒體輔助地理教學(xué)的應(yīng)用探究
- 聾校語文課堂教學(xué)越來越精彩
- 新課程背景下班主任工作中的問題及改進(jìn)
- 做一個有思想的班主任
- 偏心受壓構(gòu)件的教學(xué)初探
- 談?wù)劻旱膬?nèi)力圖教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
- 運用情感教育，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)
- 論《采薇》末章杰出的藝術(shù)成就
- 論如何在高中體育教學(xué)中滲透德育教育
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
- 淺談初中英語教學(xué)中的情感教育
- 讓養(yǎng)成教育在初中思想品德課教學(xué)中開花結(jié)果
- 高等師范院校音樂教育專業(yè)教學(xué)改革的思考
- 關(guān)于中職院校就業(yè)指導(dǎo)課課程改革的思考
- 信息技術(shù)在教師專業(yè)成長中的優(yōu)勢淺析
- 當(dāng)代中學(xué)教師的心理素質(zhì)構(gòu)成要素
- 切實提高教師的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)科學(xué)教師如何轉(zhuǎn)變自己的角色
- 用心教育 靜待花開
- 淺談初中美育教育
文化藝術(shù)
- 中式服裝元素在現(xiàn)代服裝設(shè)計中的滲透
- 淺談色彩在室內(nèi)設(shè)計中的運用
- 例談歌曲的欣賞
- 試析當(dāng)代儒學(xué)流派的基本格局及其走向
- “斷章取義”解莊子
- 語文教師如何幫助學(xué)生在應(yīng)試教育下討尋一份自由空間
- 農(nóng)村綜合性活動意識淡薄：現(xiàn)狀與對策
- 高一地理教學(xué)中學(xué)習(xí)困難的探索
- 由教研課想開去
- 從“背后的傷痕”說起
- 幼兒教師，請給孩子更多的愛
- 塞爾維亞男籃參加2010年世界籃球錦標(biāo)賽的技術(shù)統(tǒng)計分析
- 對幼兒園早期閱讀情況的調(diào)查思考
- 家園共育助幼兒走向新生活
- 體育職業(yè)教育中專業(yè)運動員群體的思考
- 現(xiàn)代化教育也離不開家訪
- 試論幼兒園教學(xué)中的安全教育
- 淺談中耕機的維護(hù)保
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
- 小學(xué)低年級英語教學(xué)的思考與實踐
- 體育教學(xué)中運動損傷的原因與預(yù)防原則
- 淺談太極拳中的剛和柔
- 中日兩國茶文化對比分析
- 神木中學(xué)高考理科綜合備考策略
- 試析農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 關(guān)于音樂感受能力的思考
- 論形式主義與功能主義的語言共性論差異
- 淺談有效改變職高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)途徑
- 淺析威爾遜的十四點原則
- 對聽評課的認(rèn)識與思考
- 淺談閱讀樹的閱讀方式和材料研究
- 如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境
- 運用多種觀察方法，促進(jìn)小班自主游戲交往能力
- 如何做一名合格的基層工會主席
- 淺析幼兒園國際象棋啟蒙教育實施方法
- 小實驗，大作用
- 案例教學(xué)法在高中足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的運用
- 試論“聯(lián)省自治”失敗的原因
- 如何激活幼兒園親子體育活動
- 淺談“示錯法”在籃球教學(xué)中的運用
- 圍棋活動促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展
- “我是一個小中醫(yī)幼兒”活動設(shè)計