趙玲
大學(xué)畢業(yè)那年,我擔(dān)任五年級三班的班主任??粗@群整天像小鳥一樣快活地圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的學(xué)生,我暗暗發(fā)誓要用自己的愛讓他們的世界更加燦爛。然而,理想與現(xiàn)實總是矛盾的,正當(dāng)我心中充滿憧憬時,棘手的問題不期而至了。
問題女孩
班里有個白皙、瘦小的女孩叫周洲(化名),表面看起來很乖巧。但是經(jīng)常不寫作業(yè),上課不專心聽講,回答問題時聲音像蚊子哼哼,任課教師稍微高聲說話她就嚇得發(fā)抖。上課時總喜歡吮吸自己的手指,我提醒很多次都無濟于事。當(dāng)我一次次把她在校的情況反饋給家長后,她更加變本加厲,索性作業(yè)都不寫,甚至故意不來上課……
尋找鑰匙
我意識到她這樣下去情況會很糟糕,開學(xué)快一個月了,她仍然不能適應(yīng)學(xué)校生活,我必須和家長好好談一談。一個周三的下午,我和周洲的母親推心置腹地談了兩個多小時。原來周洲是個棄嬰,她被外公外婆從路邊撿回來時瘦瘦小小的都快奄奄一息了。父母離婚后,周洲就一直跟隨媽媽。因為媽媽要外出打工很少有時間陪伴她,導(dǎo)致她性格怪異孤僻,甚至有些逆反。媽媽很內(nèi)疚,希望我能幫助她共同教育好她。我終于明白了,原來她吸吮手指、咬指甲是因為長期得不到大人的陪伴,心理上處于緊張、不安的狀態(tài)所致。同時因為不敢一個人在家寫作業(yè),每天作業(yè)都不能完成,但又怕教師責(zé)備,所以忍不住把手指放在嘴里??磥磉@個學(xué)生時時處于內(nèi)心的沖突狀態(tài),從而導(dǎo)致她焦急、矛盾的消極情緒,長此發(fā)展下去必定阻礙學(xué)生的心理健康成長。如果這種不良的行為遭到周圍同伴的訕笑或者家長、教師的“負強化”,那么就會形成自卑、害羞、焦慮、性情急躁等不良性格。
原來這個令我抓狂的學(xué)生內(nèi)心是多么的渴求溫暖與無微不至的呵護啊,我決定主動接近她,盡自己所能去溫暖這顆幼小的心。
親密接觸
此后的很長一段時間里,我尋找一切機會接近她。
她是個膽小的學(xué)生,從不會主動接近教師。我首先在她的作業(yè)本上和她對話。不失時機地贊賞“你的字有進步,可以再漂亮些嗎?”“你的作業(yè)真整潔!”“我喜歡你美觀的字體,你真棒!”……漸漸的,她的字寫得越來越美觀,而且還能向我敞開心扉。記得二年級時她在日記中寫道:“……其實我也很想大聲地回答問題,但是我膽子太小了……”我在評語中告訴她“你的聲音很甜美,像百靈鳥一樣。我和同學(xué)們都很喜歡你,希望你能自信大膽地發(fā)言,期待你的改變……”在課堂上,我有意識地給她創(chuàng)造發(fā)言的機會,在我的暗示下,只要有進步,同學(xué)們都會掌聲鼓勵。那一刻,她的臉上總會浮現(xiàn)出難得的微笑。
要想真正走進學(xué)生心里,只關(guān)心她的學(xué)習(xí)還不夠,還要關(guān)注她的生活。周洲不愛喝水、不愛吃蔬菜,媽媽很無奈,多次打電話向我求助。一次晨檢時,我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)有些凌亂,一定是媽媽上班沒顧上給她梳理。我悄悄地把她叫到辦公室,很小心地(因為她的頭發(fā)太細了)給她梳理,“你的頭發(fā)真長,很柔軟但不夠順滑。你呀應(yīng)該多喝開水多吃蔬菜,讓身體有充足的水分和維生素,這樣頭發(fā)肯定很有光澤!愛吃蔬菜嗎?”她不好意思地笑笑:“不愛吃,可我媽老逼我吃?!薄皨寢屖窍胱屪约旱膶氊惿眢w棒棒啊。好了,瞧這馬尾多漂亮?。 迸R走時我還送給她一個小小的卡通頭卡,她羞澀地向我道謝。
無論是衣服不整齊還是紅領(lǐng)巾沒佩戴好,我都會默默地幫她整理好;身體不舒服了,我會多詢問幾遍……
天使的微笑
一分耕耘一分收獲。在我的不懈努力下,我明顯地感覺到她越來越喜歡我,喜歡上我的語文課,喜歡寫語文作業(yè),喜歡聽我的建議。任課教師也反映周洲變化不小。有時她會主動和我搭話:早晨到校一聲“老師早”,下午放學(xué)一聲“老師再見!”課間還和我聊些生活中的趣事,人也變得愛笑了。升入六年級后,周洲還主動幫我做些力所能及的事情。甲流防控期間,早晨我還沒到學(xué)校,她便會等在教室門口幫我檢查同學(xué)們早晨起床后在家測的體溫記錄。
她甚至愿意以日記的形式和我分享生活中的收獲。如任性的她把媽媽惹生氣后如何哄媽媽;第一次跟媽媽去廠子裝雞蛋掙錢的體驗和感受;被同學(xué)誤解后的心理掙扎;自己做了錯事沒有勇氣承認等等。我成了她傾訴的好朋友。
入冬的第一場雪飄然而至,我和學(xué)生一起打雪仗,盡享上天賜予我們的快樂時刻。每個學(xué)生臉上都洋溢著甜蜜的笑,尤其是周洲那張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,我心里暖暖的,好美的微笑??!孩子,希望你能笑對人生,勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。
(作者單位 新疆醫(yī)科大學(xué)子女學(xué)校)