樊麗娜

摘要：頂崗實習(xí)是高等職業(yè)教育中最重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能的重要途徑，但由于受一些因素的影響，頂崗實習(xí)質(zhì)量遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想要求。本文通過調(diào)查研究，針對頂崗實習(xí)中存在的問題及原因，提出了提高印刷技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)質(zhì)量的措施。

關(guān)鍵詞：印刷技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)質(zhì)量措施

前言

高職教育堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，目標(biāo)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、既有扎實的理論知識、又有過硬的操作技能、生產(chǎn)一線需要的高技能、應(yīng)用型人才。近期，第四次全國教育工作會議頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010～2020年），綱要明確指出：高等職業(yè)教育要實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。頂崗實習(xí)是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的最好形式之一，是高職教育最重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是形成學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑，其質(zhì)量直接影響到高職教育人才的培養(yǎng)質(zhì)量。全國高職院校積極開展教學(xué)改革，采用工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式，突出教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，特別是頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)所占的比例。同時注重頂崗實習(xí)的管理，制定了學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法、學(xué)生頂崗實習(xí)手冊、學(xué)生頂崗實習(xí)安全規(guī)范；選配校內(nèi)外實習(xí)指導(dǎo)老師，建立學(xué)生頂崗實習(xí)管理平臺系統(tǒng)，動態(tài)管理頂崗實習(xí)；建立學(xué)生頂崗實習(xí)檔案，頂崗實習(xí)取得一定的效果。但是，從筆者調(diào)研的結(jié)果來看，仍存在一定的問題，頂崗實習(xí)質(zhì)量有待提高。

因此，如何提高頂崗實習(xí)的質(zhì)量，使得學(xué)生在頂崗實習(xí)中，真正掌握崗位技能，積累工作經(jīng)驗，為順利就業(yè)打下應(yīng)用的職業(yè)技能基礎(chǔ)是高職院校人才培養(yǎng)需要不斷探索的重要課題。

一、印刷技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)的重要性

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)技能

學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，能夠全面了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作，在真實的工作環(huán)境下，對以后所從事的具體工作在感性和理性認(rèn)識上有一個很大的飛躍。同時，頂崗實習(xí)期間，學(xué)生在“真實” 的工作崗位上以“準(zhǔn)員工”的身份進(jìn)行生產(chǎn)實踐，在企業(yè)文化的熏陶下，有利于實現(xiàn)從“學(xué)生”向“員工”身份的轉(zhuǎn)變；頂崗實習(xí)實現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合，有利于全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)其崗位適應(yīng)性，提高就業(yè)競爭力。

2.頂崗實習(xí)有利于加深校企間合作

頂崗實習(xí)可以為企業(yè)提供人才儲備，是企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的重要契機(jī)。通過頂崗實習(xí)，學(xué)校能夠檢驗自己輸送的人才質(zhì)量是否符合企業(yè)的要求。在聯(lián)系實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的過程中，教師也可以參與到崗位的生產(chǎn)實習(xí)和技術(shù)服務(wù)工作中，為企業(yè)解決一線技術(shù)問題，自身的理論水平和實踐能力得到大幅度的提高。同時，掌握了企業(yè)的生產(chǎn)、工藝、管理過程和對一線的技能需求，對教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案有更深刻的認(rèn)識。校企之間深度融合，互惠雙贏。

二、影響印刷技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)質(zhì)量的因素家可以給出低于零售價格的團(tuán)購折扣和單獨購買得不到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

針對校園廣大的購買群體，可以選取適合學(xué)生的商品，如數(shù)碼、服裝、生活品開展以校為單位的團(tuán)購活動，充分發(fā)揮學(xué)生組織或者校園代理作用，組織開展活動，以數(shù)量換價格，吸引學(xué)校師生參與，很多團(tuán)購網(wǎng)在學(xué)校的成功的團(tuán)購活動都說明學(xué)校巨大的市場需求潛量。零售網(wǎng)站應(yīng)該看到這一現(xiàn)象，針對校園市場調(diào)整策略，不定期開展團(tuán)購活動，在校園內(nèi)宣傳團(tuán)購活動內(nèi)容，吸引廣大師生，同時調(diào)查大家對商品需要，進(jìn)行登記，并最終根據(jù)數(shù)量多少，再次開展相應(yīng)團(tuán)購。做到大家需要什么，我們團(tuán)購什么。通過團(tuán)購不但可以擴(kuò)大影響，提升零售網(wǎng)站可信度，而且可以讓廣大師生得到最大的優(yōu)惠，培養(yǎng)網(wǎng)站忠誠度。

2.5推廣模式五誠招師生加盟，共同實踐體驗

網(wǎng)絡(luò)營銷的最大特點就是互動性和目標(biāo)消費群體的參與度。而如何讓目標(biāo)消費群體以積極、主動的態(tài)度參與到網(wǎng)絡(luò)營銷中來，一直是商家網(wǎng)絡(luò)營銷推廣中的主題。

零售網(wǎng)站可以采取網(wǎng)絡(luò)營銷加盟的方式吸引網(wǎng)民參與。比如進(jìn)行產(chǎn)品目錄商招募，可以跟學(xué)生合作，讓學(xué)生發(fā)布自己的商品信息；在網(wǎng)站開辟校園論壇，為學(xué)生提供交流場所，學(xué)生可以在網(wǎng)站交流，為網(wǎng)站匯聚人氣，提高網(wǎng)站流量；可以組建校園推廣團(tuán)隊，讓學(xué)生宣傳學(xué)生，以銷量作為提成獎勵，鼓勵學(xué)生進(jìn)行推廣宣傳，不但可以培養(yǎng)學(xué)生實戰(zhàn)能力，而且能有效的提升網(wǎng)站銷量。目前京東商城以自提店為主的校園營銷效果非常明顯，值得零售網(wǎng)站借鑒學(xué)習(xí)。

3.校園推廣效果

運(yùn)用此推廣模式后，效果就會發(fā)生明顯變化。通過推廣宣傳，可快速建立良好的口碑，用戶自己根據(jù)需求有針對性地提出問題，我們可根據(jù)用戶的需求針對性提供需求滿足，同時增加網(wǎng)站品牌和商品的曝光度，形成潛意識，迅速建立良好口碑；通過發(fā)動校園學(xué)生參與代理服務(wù)或者配送服務(wù)等，可以迅速提高品牌可信度，學(xué)生即代表的是企業(yè)品牌，又是學(xué)生中的一員，這樣推廣可以增加品牌的認(rèn)可，提高推廣效果。校園推廣模式可以花少的精力達(dá)到更優(yōu)效果，網(wǎng)絡(luò)推廣宣傳做得好，無異于免費的廣告，而且推廣具有很強(qiáng)的針對性，長期、大量的推廣工作是可以提升品牌知名度、服務(wù)品牌、提高經(jīng)濟(jì)效益的。

4.結(jié)語

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學(xué)生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。通過校園購物網(wǎng)推廣，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念，讓大學(xué)生合理消費，經(jīng)濟(jì)理財，規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場，大學(xué)生才能健康全面發(fā)展。

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