韓永東

【摘要】體育課是一門充滿活力和樂趣的課程，初中體育課要讓每一個(gè)學(xué)生喜歡，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，在運(yùn)動(dòng)中享受運(yùn)動(dòng)的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)，在快樂中掌握運(yùn)動(dòng)的方法，使健康第一的理念在體育課堂上充分體現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】新課改 體育課 教學(xué)策略

體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要方面，它是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉體能、磨煉意志、開發(fā)智力、塑造人格的重要基地。然而大部分農(nóng)村學(xué)校場地規(guī)劃不合理，運(yùn)動(dòng)器材較少，學(xué)校資金投入不足，體育專業(yè)教師配備不全，這些普遍存在的問題，直接影響了農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。下面筆者談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中是如何上好農(nóng)村初中體育課的：

一、精心組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

體育興趣是認(rèn)識(shí)和從事體育活動(dòng)的一種傾向。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)體育（或某一個(gè)項(xiàng)目）產(chǎn)生了興趣，表現(xiàn)出一種求知欲望，這對(duì)體育教學(xué)是非常有利的，因此體育興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有積極作用。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，要運(yùn)用各種手段來激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。體育課一般分為引導(dǎo)課、新授課、復(fù)習(xí)課和考核課四種類型。新授課是學(xué)習(xí)的新教材，授課方式是以“練”為主，任何一項(xiàng)教材學(xué)生要掌握它都必須經(jīng)過泛化﹑分化﹑鞏固和自動(dòng)化的過程。所以，在教學(xué)中就要根據(jù)學(xué)生動(dòng)作技能形成的不同階段，采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)。體育興趣與課的類型無關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一旦對(duì)某一教材發(fā)生了興趣，不管哪種類型課都是愿意學(xué)習(xí)的，都是有興趣的。因此不管哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，都應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，使其認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，并且認(rèn)認(rèn)真真地練，只有這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)健康體質(zhì)

1.采用培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的教學(xué)模式。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是新課改下體育教學(xué)改革的方向。教學(xué)中我們?cè)谡故救魏我环N器材時(shí)，教師可以都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。例如《籃球賽游戲》活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教師出示籃球后，沒有示范動(dòng)作，只是說：“你們能想出玩籃球的各種花樣嗎？比比看誰想出的花樣最多？”接著讓學(xué)生充分自由地、無拘無束地玩出各種不同的花樣來。活動(dòng)中教師留意觀察誰想的花樣多，與別人不一樣，然后請(qǐng)這些同學(xué)示范，其他同學(xué)模仿學(xué)習(xí)，最后教師將學(xué)生們想到的動(dòng)作綜合成游戲。這樣極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性，喚起了學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好玩的天性。

2.采用自主選項(xiàng)的教學(xué)方式。教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，有時(shí)可采用自主選項(xiàng)的方式教學(xué)，把自主選項(xiàng)分為限制性和完全性。所謂限制性自主選項(xiàng)就是給學(xué)生限定幾個(gè)項(xiàng)目（如限定籃球、羽毛球、跳繩），讓學(xué)生自主地選擇自己喜好的項(xiàng)目去練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的具體情況給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)和練習(xí)方法的指導(dǎo)。在限定項(xiàng)目時(shí)盡量考慮同學(xué)們的興趣、愛好以及特長，滿足同學(xué)們的需要；這種教學(xué)方式滿足了學(xué)生運(yùn)動(dòng)、心理、健康等各方面的需要，發(fā)揮了特長，提高了興趣，張揚(yáng)了個(gè)性，有利于學(xué)生個(gè)性和特長的發(fā)展和完善，也有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣。

3.采用“激勵(lì)”教學(xué)方式。激勵(lì)教學(xué)是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)。加強(qiáng)這門教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把體育課上得生動(dòng)、活潑、有效。要避免簡單地說“好”或“很好”，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿足。

4.加強(qiáng)課外體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式，提倡多種生動(dòng)活潑的比賽形式，如乒乓球比賽，拔河比賽，舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)或建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)，對(duì)有特長的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。這樣既激發(fā)了學(xué)生興趣、增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)、提高了學(xué)生的素質(zhì)，也可以有效地鞏固和提高體育教學(xué)的效果。

三、拓展學(xué)生練習(xí)的空間，提高課堂學(xué)習(xí)效果

教學(xué)活動(dòng)中打破傳統(tǒng)的單調(diào)、機(jī)械的準(zhǔn)備活動(dòng)方式，從學(xué)生熟悉而樂于接受的故事情境入手，讓孩子們自由、歡快地進(jìn)行各種模仿動(dòng)作。如我在教學(xué)《跳短繩》時(shí)，根據(jù)不同水平的學(xué)生制定不同的練習(xí)內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，讓他們想怎么跳就怎么跳，我只是對(duì)怎么也跳不會(huì)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，在花樣、數(shù)量上明確要求，而且還要安排與跳繩有關(guān)的活動(dòng)，豐富練習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過嘗試練習(xí)、糾正模仿練習(xí)、鞏固提高練習(xí)后，學(xué)生的練習(xí)熱情已經(jīng)開始下降，這時(shí)安排與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲進(jìn)行比賽，學(xué)生的練習(xí)興趣又被調(diào)動(dòng)起來。因此教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，靈活調(diào)控課堂結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

四、合理布置校內(nèi)活動(dòng)設(shè)施

農(nóng)村中學(xué)，多數(shù)校園面積較小，并且學(xué)校建筑布局不合理，所以學(xué)生的活動(dòng)場地很少。這種情況下，我們可利用“有邊靠邊，有角靠角”的原則，充分?jǐn)U展學(xué)生的活動(dòng)空間。例如“普九”工作以來，我校在原本場地和器具不夠的情況下，又增添了過半的學(xué)生，只能是兩個(gè)班的體育課在一個(gè)球場進(jìn)行，嚴(yán)重阻礙了體育教學(xué)的正常開展。我們就組織師生參加義務(wù)勞動(dòng)，平整地面，新建了四個(gè)乒乓球臺(tái)，較好地改善了體育課的教學(xué)條件，滿足了學(xué)生活動(dòng)的需要。

總之，新課改下的體育教學(xué)，要使學(xué)生身體健康、心理健康，達(dá)到“健康第一”的要求，教師還需付出努力，針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理特征，因材施教，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量。