劉濤

屈原、李白之所以能成為冠絕千古的大詩人，都是因?yàn)樗麄儫o比豐富的想象力。這種奇絕的想象力在我們當(dāng)今變得尤為重要。為了拓寬學(xué)生想象力的空間與渠道，我們開設(shè)了想象力作文構(gòu)思訓(xùn)練這樣主題研討組，加以實(shí)踐研究，以期能夠真實(shí)、有效地提高學(xué)生的想象力。

一、想象主題的訓(xùn)練

題為文章之帥也，主題即文章的中心思想。在幾百人或幾千人甚至像高考這樣幾十萬、幾百萬人面對著相同的一張?jiān)嚲砦念}時，如何能從眾人之中顯示出自己的構(gòu)思作文主題不同于常人，這確是需要一定的想象力。而這種想象力既需要我們現(xiàn)實(shí)生活中有形的積累，又需要抽象思維在關(guān)鍵點(diǎn)上進(jìn)行升華。如《行路難》，這是個古樂府中的詩題，曾有多少詩人都模擬寫過這個題目的詩，他們大多地都過于注重詩題本身與實(shí)際的含義，都是在挖空心思去尋找如何艱難險阻的道路材料，卻只有李白把《行路難》由實(shí)指生活道路想象到虛指人生的道路，于是這個古題到此為止，高度已無人能越?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”終結(jié)幾百年的一個古詩題。

同樣，在一篇以“水”為話題的作文中，絕大多的考生都過度重視“水”這種物質(zhì)，寫水的外形、作用，有的學(xué)生想到環(huán)保。這都是正常、常態(tài)化的思維主題，而只有一名學(xué)生將“水”這一事物話題想象到“友誼”上來。用“水”的純凈、“清泉石上流”來比喻同學(xué)間友情的真摯；用“水”無常勢，但有長效的特點(diǎn)來比喻同學(xué)的友情雖各有不同，但情感的真切始終如一。由此，將“水”想象成社會間的人際關(guān)系，兩者至少有以下幾點(diǎn)是相通的：

（1）都是無色無形，但又是無所不在的；

（ 2 ）其作用之于生物世界和人類社會都是必不可少的；

（3）都是要在量和度上控制好，否則少則旱、泛則溢。

（4）水有滲透性，而人際關(guān)系有傳遞性。

如此想象，不僅使文題變寬，更為深刻，肯定也會想象下收獲新創(chuàng)意。

二、想象作文選材訓(xùn)練

選材成敗往往決定作文帶來的直觀效果，所以應(yīng)該注重對一些材料在想象上的加工，藝術(shù)化的處理，使之變得更生活、活潑，來吸引讀者。

首先，最容易做到的便是選擇日常生活中常見的事物材料。此時常見的處理方法是將物予以人格化，賦予他人的思想、情感（喜、怒、哀、樂）、行為，增強(qiáng)文章的活潑性。可以借助兒時讀的童話、寓言故事等文章的寫法，只是含義變得深刻即可。如葉圣陶這樣的大作家，不也寫過《古代英雄石像》這樣的小童話故事？由石像驕傲、倒塌、摔成碎石塊，被鋪在路上，經(jīng)各種腳、鞋走過，車輪壓過，使之意識到高高在上風(fēng)吹日曬，遠(yuǎn)不如這樣腳踏實(shí)地更有價值。

其次，在選材上，可以打破時空的阻礙，使人的想象穿越時空。把虛與實(shí)結(jié)合起來，利用虛的東西來反襯出實(shí)的東西，以達(dá)到中心目的。如學(xué)生小田在《嫦娥毀約》一文這樣描寫，某地是后羿、嫦娥的故鄉(xiāng)，為搞活本地經(jīng)濟(jì)，特搞了一個“后羿射日5000周年”紀(jì)念大會，屆時邀請各屆神仙、名流云集祝賀。此事被多事的豬八戒知道了，立刻告訴了老朋友嫦娥，此時嫦娥也是辛酸心痛，拋夫別家5000年了，于是派廣寒宮大管家——玉兔下界與當(dāng)?shù)貢?、市長洽談嫦娥回家探親事宜。這一下可驚動了海內(nèi)外，順利簽約。嫦娥省親一切費(fèi)用由政府買單，但嫦娥一切廣告費(fèi)、代理費(fèi)均捐市財(cái)政，只要給后羿修一射日塑像。紀(jì)念日中午午時，人們急切盼望嫦娥仙駕，只見從空中飄來一桂枝和一紙片，只聽上面文字：自我廣寒管家赴貴地一次，回來已變成灰兔，在月宮化玉池中七天尚未洗回原色，我這歷經(jīng)五千年的風(fēng)霜的老皮、老肉，恐不勝貴地風(fēng)水，故違約取消此行。特以月中桂枝相贈，可到玉帝那支取我化妝費(fèi)3 000萬兩白銀，權(quán)作違約金。

這一選材構(gòu)思，巧妙揭露當(dāng)?shù)丨h(huán)保污染嚴(yán)重，諷刺的絕妙。前面鋪陳很好，關(guān)鍵選材充分體現(xiàn)了想象力的特點(diǎn)。

最后，可以借助現(xiàn)有的科技發(fā)展，推理、想象一些有科幻性質(zhì)的想象作文，這樣的作文現(xiàn)實(shí)作用最大。一個沒有想象力的民族，是一個沒有希望的民族。其實(shí)我們今天的許多科技成果，都是幾十年前或幾百年前人的想象，如科幻大師凡爾納所想象的《從地球至月球》《海底兩萬里》中許多的故事都在逐步的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

基于此創(chuàng)作想象作文，如學(xué)生小松寫的作文《心腦血管患者的福音》，由于父母都是心腦血管醫(yī)生，有這方面知識積累，他想象將來發(fā)明一種微型機(jī)器人，能活動行走在人體的血管里。身上有像孫悟空身上那樣的毫毛，如病人有血栓現(xiàn)象時，他就會趕到病區(qū)，拔出毫毛，變成小鏟子，將血栓塊除走，放到可吸收的部位，讓人體吸收。如有出血點(diǎn)，它也會及時趕到，拔出毫毛，就像貼邦迪一樣將出血點(diǎn)貼上，從而保證了人的生命安全。

通過這樣有目的、有計(jì)劃地發(fā)展學(xué)生想象力的作文構(gòu)思訓(xùn)練，大大激活了學(xué)生想象力的興奮點(diǎn)，拓寬了學(xué)生構(gòu)思作文的渠道，加深了學(xué)生構(gòu)思立意深度，對學(xué)生的作文訓(xùn)練是大有益處的。