齊昊

高校大學(xué)生思想政治教育工作存在重分工，輕合作、重形式，輕實(shí)效、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)、重個(gè)體，輕集體等問題，而習(xí)總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”思想對(duì)如何強(qiáng)化高校大學(xué)生思想政治教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。學(xué)工人員要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的精神實(shí)質(zhì)，具有吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生的工作作風(fēng)，深入開展大學(xué)生思想政治教育。

空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦大學(xué)生思想政治教育工作“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！碑?dāng)習(xí)近平總書記在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)鏗鏘有力地強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”時(shí)，其語重心長(zhǎng)、高屋建瓴的講話，既是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的警示和要求，也對(duì)如何強(qiáng)化高校大學(xué)生思想政治教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。

一、高校大學(xué)生思想政治教育工作存在的一些問題

1.重分工，輕合作

高校從事大學(xué)生思想政治教育工作的力量不可謂不強(qiáng)，既有專職的思政教師，又有專職輔導(dǎo)員、班主任等，他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，為開展大學(xué)生思想政治教育工作做了大量的工作和有益的探索。但是在彼此溝通協(xié)調(diào)方面卻表現(xiàn)明顯的薄弱，缺乏合作精神，存在“各自為政”“自掃門前雪”的現(xiàn)象。思政教師認(rèn)為僅僅完成教學(xué)和科研任務(wù)、評(píng)上職稱就萬事大吉，缺乏與學(xué)生的交流，更談不上對(duì)學(xué)生的深入了解；輔導(dǎo)員天天忙于日常的學(xué)生事務(wù)，與學(xué)生的關(guān)系相對(duì)密切，但在思想政治教育理論的廣度和深度方面有待加強(qiáng)。如果思政教師、輔導(dǎo)員、班主任等“重分工，輕合作”，就必然使大學(xué)生思想政治教育工作不能形成合力，從而影響大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

2.重形式，輕實(shí)效

高校大學(xué)生思想政治教育說起來確實(shí)非常重要，但現(xiàn)實(shí)中相對(duì)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)科研來講，大學(xué)生思想政治教育工作開展起來就變的次要。不論是學(xué)校層面的會(huì)議還是學(xué)院層面的會(huì)議，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要性可謂要理論有理論，要高度有高度。但在實(shí)際工作的部署和落實(shí)過程中往往存在形式主義的不良現(xiàn)象，表現(xiàn)為學(xué)校開會(huì)布置，二級(jí)學(xué)院開會(huì)照本宣科的傳達(dá)和部署，然后學(xué)工人員再依葫蘆畫瓢，按學(xué)院的要求傳達(dá)至學(xué)生，最后簡(jiǎn)單總結(jié)敷衍了事。這種以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的形式不僅起不到相應(yīng)的效果，而且很容易引起學(xué)生的反感，認(rèn)為是形式主義，走過場(chǎng)。

3.重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)

在“上面千條線，下面一根針”的大學(xué)生思想政治教育工作格局中，思政人員尤其是輔導(dǎo)員要完成大量繁雜的學(xué)生事務(wù)工作，且學(xué)生事務(wù)工作的內(nèi)容不斷增加和細(xì)化，使輔導(dǎo)員疲于應(yīng)付。在這種情況下，有些學(xué)工人員沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙，任務(wù)重，不注重學(xué)習(xí)，不善于留意兄弟院校思想政治教育工作的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，閉門造車，憑經(jīng)驗(yàn)處理，喜歡用不變的工作方式對(duì)待不同時(shí)代、不同特點(diǎn)的學(xué)生，思想陳舊落伍，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。思政人員要游刃有余地開展大學(xué)生思想政治教育工作，就必須從繁雜的學(xué)生事務(wù)中解脫出來，抽出一定的時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，具備為學(xué)生解疑釋惑、指明方向的工作能力與水平。

4.重個(gè)體，輕集體

有些學(xué)工人員從內(nèi)心就不認(rèn)同大學(xué)生思想政治教育工作，甚至將大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)成自己以后轉(zhuǎn)行的跳板，整天想著跳槽或轉(zhuǎn)行，千方百計(jì)轉(zhuǎn)成專業(yè)教師或行政人員，或者考取研究生一走了之，使整個(gè)學(xué)工隊(duì)伍的穩(wěn)定性大受影響，隊(duì)伍不穩(wěn)定無疑是影響大學(xué)生思想政治教育的主要不利因素；有些學(xué)工人員雖然安于學(xué)工隊(duì)伍，認(rèn)同大學(xué)生思想政治教育工作，但是，他們卻利用學(xué)生工作這個(gè)平臺(tái)天天忙于寫論文，搞科研，評(píng)職稱，或者長(zhǎng)時(shí)間從事學(xué)生工作已經(jīng)缺乏工作激情，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，對(duì)日常的學(xué)生工作能推就推，能擋就擋，以資歷壓人，擺老資格，將本屬于自己的工作推給更年輕的輔導(dǎo)員，忽視了與學(xué)生的交流，這種本末倒置的現(xiàn)象也大大影響了大學(xué)生思想政治教育的效果。

二、“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”在高校大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用探析

我們必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的精神實(shí)質(zhì)，清醒地認(rèn)識(shí)到開展大學(xué)生思想政治教育工作不能僅僅停留在理論和口頭上，更重要的必須具有實(shí)干精神，腳踏實(shí)地的開展學(xué)生工作，從而不辜負(fù)國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們高校學(xué)生工作者的厚望與重托。

（1）學(xué)工人員要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的精神實(shí)質(zhì)，在開展大學(xué)生思想政治教育工作過程中具有吃苦耐勞的工作作風(fēng)。

實(shí)干興邦，需要吃苦耐勞。古人云：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。大學(xué)生思想政治教育工作是復(fù)雜而又繁重的，改變一個(gè)人的行動(dòng)很容易，但是要改變一個(gè)人的思想?yún)s很難，在“功利主義”“自由主義”等思想日益泛濫的今天，進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)性無疑會(huì)更大。在工作中要實(shí)干苦干，不夸夸其談，口若懸河，搞形式主義，說的天花亂墜不如為學(xué)生解決一個(gè)困難與問題?！敖煺叱?，近墨者黑”。作為學(xué)工人員，要充分意識(shí)到我們承擔(dān)的沉甸甸的責(zé)任，必須嚴(yán)格要求自己，全力以赴，在實(shí)干中贏得同學(xué)們的肯定與認(rèn)可，為學(xué)生樹立榜樣與表率，潛移默化中為學(xué)生提供正確的思想導(dǎo)航。

（2）學(xué)工人員要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的精神實(shí)質(zhì)，在開展大學(xué)生思想政治教育工作過程中具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

要實(shí)干興邦，就需要勇于擔(dān)當(dāng)，而不是敷衍塞責(zé)，推卸責(zé)任?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，更何況是我們學(xué)工人員，我們必須具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，工作不推委，碰到困難不退縮。在工作之余，要積極學(xué)習(xí)新時(shí)期高校思想政治教育工作方面的新知識(shí)和新理論，要善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，吸取工作教訓(xùn)，積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的新方法與新途徑，只有這樣，才能不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，從而才能具備處理學(xué)生工作勇于擔(dān)當(dāng)所必須的知識(shí)、能力與水平。另外，我們學(xué)工人員要養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不僅要把握學(xué)生的現(xiàn)時(shí)動(dòng)態(tài)，努力做到不出事，而且要具備控制、駕馭復(fù)雜局面的能力。比如，對(duì)待同學(xué)群體事件，要積極疏導(dǎo)學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，控制現(xiàn)場(chǎng)局面，堅(jiān)決防止事態(tài)擴(kuò)大，而不是束手無策或視而不見。這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)本身就可以為我們的學(xué)生發(fā)揮表率作用，在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，從而達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的教育效果。

（3）學(xué)工人員要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的精神實(shí)質(zhì)，在開展大學(xué)生思想政治教育工作過程中具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

實(shí)干興邦，需要求真務(wù)實(shí)。漢代文學(xué)家桓寬云：“言之非難，行之為難。故賢者處實(shí)而效功，亦非徒陳空文而已”。嘴上說說并不困難，而真正做起來就感到困難。所以賢明的人總是務(wù)實(shí)而后求其功效，而不是只陳上空文就罷了，真是發(fā)人深省，引人深思。首先，學(xué)工人員既要分工，又必須注重合作，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，思政教師、輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)工人員要保持密切聯(lián)系，經(jīng)常溝通，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作出現(xiàn)的新問題和新情況一起進(jìn)行探討，發(fā)揮各自專業(yè)和崗位優(yōu)勢(shì)，形成思想政治教育工作的合力，發(fā)揮集體戰(zhàn)斗力，扎實(shí)深入推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。其次，學(xué)工人員是學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的具體承擔(dān)者和落實(shí)者，必須求真務(wù)實(shí)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，要立足大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，工作切實(shí)抓好落實(shí)，堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，使工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。最后，作為學(xué)工人員，既要行動(dòng)上發(fā)揮表率作用，又要在思想上發(fā)揮引導(dǎo)作用，使思想政治教育落實(shí)在行動(dòng)上，武裝到頭腦里。工作中，學(xué)工人員一定要杜絕空談現(xiàn)象，杜絕給學(xué)生開空頭支票，言行不一的行為，平時(shí)大道理講的口若懸河，工作說得天花亂墜，成績(jī)吹得神乎其神，而為學(xué)生解決的問題和困難卻微乎其微，不僅得不到學(xué)生的理解和尊重，還會(huì)給學(xué)生帶來很大的負(fù)面影響，誤導(dǎo)他們的人生觀和價(jià)值觀。所以，工作中，學(xué)工人員承諾學(xué)生的事，一定要說到做到，要“言必行，行必果”，以實(shí)實(shí)在在的工作，求得實(shí)實(shí)在在的效果，在工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行積極引導(dǎo)，真正使大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處。

（4）學(xué)工人員要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的精神實(shí)質(zhì)，在開展大學(xué)生思想政治教育工作過程中具有密切聯(lián)系學(xué)生的工作作風(fēng)。

首先，作為學(xué)工人員，我們的工作對(duì)象與要求就決定了我們必須密切聯(lián)系學(xué)生。沒有學(xué)生，也失去了我們工作存在的必要性，學(xué)生是我們學(xué)工人員工作的基礎(chǔ)和力量的源泉?！罢d，在順民心”這是亙古不變的道理。作為學(xué)工人員，我們要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，全面了解學(xué)生的情況，及時(shí)解決學(xué)生的困難，用心去關(guān)愛我們的學(xué)生，少些一空談，多一些實(shí)干，切切實(shí)實(shí)與學(xué)生“打”成一片，真正成為學(xué)生的良師益友。其次，我們必須建立密切聯(lián)系學(xué)生的機(jī)制，從機(jī)制上予以保障。在當(dāng)今高校，社會(huì)上一些浮躁功利的不良風(fēng)氣也影響到我們的師生，有些學(xué)工人員一心想升遷或晉升職稱，對(duì)待學(xué)生感情淡漠，甚至對(duì)學(xué)生頤指氣使，不同程度存在著形式主義、官僚主義等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，也勢(shì)必影響學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，必須建立機(jī)制予以制度上保障。最后，“打鐵還需自身硬”，學(xué)工人員能否養(yǎng)成密切聯(lián)系學(xué)生的工作作風(fēng)關(guān)鍵是靠自己，學(xué)工人員必須正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，在其位就要謀其政，工作就要全身心投入，而不是工作期間處理自己的事情，要真正將學(xué)生作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只要自己發(fā)自內(nèi)心的熱愛學(xué)生工作，密切聯(lián)系學(xué)生自然不需要任何規(guī)章約束就可以水到渠成，油然而生了。

三、結(jié)束語

總之，在社會(huì)發(fā)展日新月異、國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻的今天，作為高校學(xué)工人員，行動(dòng)勝于空談。只有行動(dòng)、實(shí)干，我們才能真正地將思想政治教育工作落到實(shí)處，才能肩負(fù)起黨和國(guó)家賦予我們的沉甸甸的社會(huì)責(zé)任，才能源源不斷地為國(guó)家和社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛瑥亩鵀閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

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