汪磊

摘 要：大學(xué)生寢室已成為實(shí)施全面素質(zhì)教育的必要陣地，加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)有利于促進(jìn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本文闡述了大學(xué)生寢室文化的內(nèi)涵，在分析目前高校寢室文化建設(shè)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，探討了加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：寢室文化 問(wèn)題 對(duì)策

高校學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，也是高校進(jìn)行德育教育實(shí)踐的重要陣地，寢室文化是校園文化的重要基礎(chǔ)和組成部分，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著重要影響，加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)對(duì)高校思想政治工作的提高和豐富校園文化建設(shè)有著重要意義。

一、大學(xué)生寢室文化的內(nèi)涵

寢室文化作為一種群體性文化，主要以大學(xué)生寢室成員為主體，以寢室為主要空間，在日常生活、學(xué)習(xí)的像話作用過(guò)程中所逐漸形成的環(huán)境和氛圍。根據(jù)寢室文化現(xiàn)象的表現(xiàn)形式，大致包括寢室物質(zhì)文化、寢室精神文化和寢室行為文化。

（一）寢室物質(zhì)文化

寢室物質(zhì)文化主要指寢室文化中的實(shí)體部分，如寢室的基本生活設(shè)施、裝飾物品的擺放與布置和寢室的衛(wèi)生狀況等。寢室物質(zhì)文化時(shí)寢室文化的基礎(chǔ)，直接反映出一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，更反映出學(xué)生的精神面貌。

（二）寢室精神文化

主要指大學(xué)生在寢室中逐漸形成的興趣愛(ài)好、無(wú)形的習(xí)慣和精神追求等，健康向上、和諧團(tuán)結(jié)的寢室精神文化氛圍有利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，對(duì)于大學(xué)生的健康發(fā)展有著重要意義。

（三）寢室行為文化

主要指寢室成員個(gè)體和群體在共同活動(dòng)中表現(xiàn)出的行為傾向，包括大學(xué)生在寢室中的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，良好的寢室行為文化會(huì)促進(jìn)寢室成員關(guān)系的更加融洽。

二、高校寢室文化建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）寢室衛(wèi)生臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重

隨著教育體制的改革，各高校連年擴(kuò)招，學(xué)生宿舍對(duì)于學(xué)生的接受顯得較為困難，一些高校只能采取將四人間改為六人間的方式，這是造成學(xué)生寢室擁擠的客觀原因，另外，由于部分學(xué)生在大學(xué)前的教育中沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力較差，使得進(jìn)入大學(xué)獨(dú)立生活后，個(gè)人衛(wèi)生狀況出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)校也比較偏重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)能力而忽視學(xué)生日常生活能力的培養(yǎng)，從而造成現(xiàn)階段高校宿舍寢室衛(wèi)生出現(xiàn)了臟亂差的現(xiàn)象，這也直接影響到寢室文化的建設(shè)。

（二）宿舍成員之間人際溝通出現(xiàn)障礙

宿舍是學(xué)生群體聚居地，是學(xué)生日常休息、思想交流、信息溝通的主要場(chǎng)所，但同時(shí)也是人際關(guān)系出現(xiàn)緊張的高為地和發(fā)生矛盾的集中地，前不久，復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的投毒案在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，蘆山地震時(shí)網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅的“中國(guó)好室友”更是體現(xiàn)出對(duì)于一個(gè)良好的寢室人際關(guān)系的渴望?，F(xiàn)階段造成大學(xué)生寢室人際關(guān)系不和諧的主要因素包括貧富差距導(dǎo)致的心理不平衡、生活習(xí)慣的差異化產(chǎn)生人際關(guān)系的不和諧，嫉妒、懷疑引起的關(guān)系緊張。

（三）寢室內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不濃

現(xiàn)在很多學(xué)生只把宿舍當(dāng)成睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)的場(chǎng)所，而很少在宿舍討論學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題。反而隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上購(gòu)物和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)等逐漸成為學(xué)生談?wù)摰慕裹c(diǎn)，一些寢室出現(xiàn)集體玩游戲、集體逃課的現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。

（四）寢室文化建設(shè)的形式與內(nèi)容單一

現(xiàn)在多數(shù)高校主要通過(guò)開(kāi)展寢室的日常管理和衛(wèi)生評(píng)比工作來(lái)推動(dòng)寢室文化建設(shè)，但這種檢查、評(píng)比活動(dòng)得不到學(xué)生的認(rèn)同，學(xué)生往往是檢查評(píng)比的時(shí)候就行動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束后就不聞不問(wèn)了。因此，目前的寢室文化建設(shè)的形式亟待創(chuàng)新。

三、加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的對(duì)策

（一）開(kāi)展文明寢室的創(chuàng)建工作，規(guī)范寢室衛(wèi)生管理

高校應(yīng)加大學(xué)校財(cái)力和物力對(duì)寢室建設(shè)的投入力度，盡可能改善學(xué)生的居住條件，同時(shí)各學(xué)院要將學(xué)生宿舍進(jìn)行量化考評(píng)，并與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、入黨掛鉤，把學(xué)生的衛(wèi)生成績(jī)納入評(píng)優(yōu)評(píng)先的考核中，如果學(xué)生宿舍評(píng)比得分過(guò)低，應(yīng)取消學(xué)生的評(píng)優(yōu)資格，以此引起學(xué)生從思想上重視寢室衛(wèi)生，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育，只有學(xué)校和學(xué)生的齊抓共建，才能是學(xué)生寢室衛(wèi)生得到改善，從而為建設(shè)寢室文化打下基礎(chǔ)。

（二）輔導(dǎo)員要積極深入宿舍，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

輔導(dǎo)員通過(guò)深入宿舍和學(xué)生交流，可以及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化、學(xué)習(xí)情況等動(dòng)態(tài)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍出現(xiàn)了衛(wèi)生狀況差、人際關(guān)系矛盾突出，輔導(dǎo)員可以通過(guò)關(guān)心和引導(dǎo)，將寢室矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)下。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型寢室文化建設(shè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型寢室文化，一方面通過(guò)教育大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，參與寢室團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寢室成員之間應(yīng)相互理解包容和溝通交流，另一方面應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部和入黨積極分子的先鋒模范作用，激發(fā)他們形成巨大的向心力和凝聚力，使整個(gè)學(xué)生公寓形成積極、和諧、向上的文化氛圍。

（四）注重網(wǎng)絡(luò)媒介的使用

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得的信息量增多，除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用電腦的管理之外，另一方面要利用網(wǎng)絡(luò)資源，從正面引導(dǎo)和教育學(xué)生，如可以利用校園網(wǎng)、QQ、微博等媒介和學(xué)生交流和互動(dòng)，使學(xué)生能夠了解與自己生活密切相關(guān)的信息。加強(qiáng)網(wǎng)上校園文化建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到寢室文化建設(shè)中來(lái)。

（五）創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的寢室人際關(guān)系

學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)建立一種以團(tuán)結(jié)互助為鮮明特征的和諧寢室人際關(guān)系，一方面通過(guò)對(duì)大學(xué)生的人際交往進(jìn)行有效的指導(dǎo)，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往的技巧，及時(shí)幫助大學(xué)生解決在人際交往中遇到的困難。另一方面開(kāi)展寢室高質(zhì)量的寢室活動(dòng)，增加室友之間的溝通與了解，增進(jìn)友誼。同時(shí)發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的作用，提供更多的交流平臺(tái)，構(gòu)建和諧寢室。

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