盧婧

這次展覽的策展人比利安娜-思瑞克長期關(guān)注“藝術(shù)系統(tǒng)”中的各種角色之間的關(guān)系，圍繞著中國及東南亞地區(qū)的機(jī)構(gòu)問題及藝術(shù)家的個體實(shí)踐，在自覺建立研究檔案的同時，以多條線索展開了機(jī)構(gòu)批判的各項課題研究。本展位于19樓的矩形展廳被隔離成幾個分區(qū)，以多層次的空間設(shè)計相對獨(dú)立地展現(xiàn)了27組藝術(shù)實(shí)踐、社會活動、藝術(shù)事件的樣貌。

每個區(qū)域以南斯拉夫藝術(shù)家姆拉登一斯蒂林諾維奇（Mladen Stilinovic）的作品作為整場展覽的貫穿線索，提示展覽將要提及的那些，在過去幾十年間已被廣泛關(guān)注的，對于文化霸權(quán)、資本運(yùn)作、藝術(shù)家身份等機(jī)構(gòu)與系統(tǒng)的批判以及回應(yīng)。一直以來，藝術(shù)家采取了不同的介入態(tài)度和工作方式，進(jìn)行著最大限度的系統(tǒng)批判和親身反饋。東南亞的情況給了我們—種橫向參考：新加坡的李文（Lee Wen）積極創(chuàng)立與參與藝術(shù)團(tuán)體實(shí)踐、建立機(jī)構(gòu)“獨(dú)立文檔與資源中心”、何子彥（HoTzu Nyen）利用電視這一媒介呈現(xiàn)作品，他們在研究個案、以創(chuàng)作進(jìn)行藝術(shù)批評革新的同時也是對當(dāng)?shù)厮囆g(shù)史建設(shè)的實(shí)踐。與政治及社會運(yùn)動相關(guān)的團(tuán)體和事件則展示了藝術(shù)介入及改善社會的力量：活躍于1969-1971年的“藝術(shù)工作者聯(lián)盟”是由紐約藝術(shù)家及評論家組建的臨時團(tuán)體，要求對“腐敗的”藝術(shù)體系進(jìn)行改革，后期開始反戰(zhàn)運(yùn)動；“海灣勞工”（Gulf Labor）這一由藝術(shù)工作者們組成的聯(lián)盟在致力于在阿布扎比薩迪亞特島上從事博物館建造的勞工的權(quán)益。

如果說策展人2011年為曼徹斯特亞洲三年展策展的“未來機(jī)構(gòu)”項目及其出版物有一種科幻式的詼諧與詩意的話，“進(jìn)一步退兩步一我們與機(jī)構(gòu)/我們作為機(jī)構(gòu)”則有一種直面過去與現(xiàn)實(shí)的責(zé)任感，通過回顧不同歷史階段與機(jī)構(gòu)批判相關(guān)的藝術(shù)實(shí)踐及社會活動，試圖從發(fā)生學(xué)的角度探討個體與機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)之間的共生關(guān)系——“我們與機(jī)構(gòu)”。這種對“關(guān)系”的探討強(qiáng)調(diào)了從發(fā)生學(xué)角度繼續(xù)展開研究的必要性。藝術(shù)工作越來越需要跨學(xué)科研究。藝術(shù)家的實(shí)踐與表述與傳播學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系尤為密切，研究機(jī)構(gòu)又將牽扯到歷史、社會學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域。從信官加工的角度看，知識結(jié)構(gòu)越豐富，判斷力就越敏銳。單純的致敬、抵抗遺忘、展開教育、產(chǎn)生知識都需要檔案作為研究基礎(chǔ)。題目中的另一部分——“我們作為機(jī)構(gòu)”提示了機(jī)構(gòu)這一概念及其外延本身的發(fā)展，作為具有管理及明確目的的客體，其理念、規(guī)模、運(yùn)作模式、呈現(xiàn)形態(tài)、存在時間各不相同，一座民營美術(shù)館、一個網(wǎng)絡(luò)媒體，一個非盈利藝術(shù)空間、一個獨(dú)立策展人都可被視作機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境的迅猛發(fā)展影響了我們對于機(jī)構(gòu)的建立與批判，將整個藝術(shù)系統(tǒng)變得更為復(fù)雜。這種復(fù)雜也再次提醒著我們從更廣泛的語境中去觀看，比如看到某件藝術(shù)作品時，也要看到的創(chuàng)作者所處的時代的風(fēng)尚與禁忌、實(shí)踐、參與和分享的方式、他的人際關(guān)聯(lián)、他感興趣的課題及其延伸。

該展要求觀眾具備耐心和學(xué)習(xí)的態(tài)度，因此相應(yīng)地準(zhǔn)備了幫助觀眾理解的措施。展場中零星放置的主題關(guān)鍵詞書簽分別介紹了12個在今天出現(xiàn)的例如“制度”“全球性”“批評”“博物館”這樣的語匯，同時參展藝術(shù)家捐贈出版物建立了“藝術(shù)+閱讀空間”。對于常識概念的普及和閱讀材料的補(bǔ)充讓展覽拉近了與觀眾之間的距離，也為如何成為更有效的文化交流平臺作出了探究。