郭倩

小胡圖上小學(xué)五年級了，各門功課成績都很好。有一次市里舉辦知識競賽，老師推薦他參加。競賽題中有一個填空題，問“老子”是誰？是什么時候的人？小胡圖想了半天，也答不上老子是誰?；氐郊液螅麑Π职终f：“爸爸，今天競賽其余的題我都答上了，只有一道填空題，我答得不好，“老子”是誰？我怎么也想不起來……”

胡圖生氣了，把筷子往桌子上一摔，說道：“笨蛋！天天見面就忘了！‘老子就是你爸爸！”

小胡圖爭辯說：“不是爸爸！”

“不是爸爸是誰，我就是老子?。俊?/p>

猩猩酷評

胡圖之所以鬧出笑話，是因為他誤解了多義詞。多義詞是指那種讀音和形狀相同但可以表示多種意義的詞，如上面笑話中的“老子”就是一個多義詞，在不同的語言環(huán)境里可以表示多種意義。比如在“老子是我國春秋戰(zhàn)國時期的著名哲學(xué)家”這句話里，“老子”就是指春秋時期著名思想家和道學(xué)說創(chuàng)始人老聃。“老子就是你爸爸”這句話里，“老子”是表示“父親”的意思。“老子”還可以表示驕傲的人的自稱，如“你想欺壓老子？沒門！”所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)理解和使用多義詞時，要從語言環(huán)境出發(fā)，依據(jù)具體的上下文，準(zhǔn)確判斷它的含義和用法。