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      一位中學(xué)新生的發(fā)言

      2013-05-14 13:11:23王寧
      讀者·校園版 2013年19期
      關(guān)鍵詞:爸爸媽媽考試家長

      大家好,我是王寧。今天能站在這里,純屬偶然。

      為什么說是偶然呢?因?yàn)椋涎攀且粋€(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。我個(gè)人認(rèn)為,班級(jí)前20名的同學(xué),誰考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說:“考了第一名,不要有壓力,這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后,出現(xiàn)名次的上下浮動(dòng)都很正常,以平常心對(duì)待?!毕日f明一下,這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的,下面就孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討。

      關(guān)于分?jǐn)?shù)

      從小學(xué)開始,爸爸媽媽對(duì)我是這樣要求的:只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會(huì)怪我。因此,我考試時(shí)沒什么壓力,很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,成績也差不到哪兒去。我的經(jīng)驗(yàn)就是:像考試一樣認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣輕松考試。初中了,媽媽又告訴我:考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以。比如,某次考試,你的真實(shí)水平是90分,你考了90分,就很好。如果因?yàn)槟撤N原因,你只考了70分,那爸爸媽媽就會(huì)為你感到遺憾,因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到相應(yīng)的回報(bào)。

      在我們家,分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,考100分也好,考80分也好,沒什么太大的不同。在我們家,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不與成績掛鉤。爸爸媽媽認(rèn)為,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與分?jǐn)?shù)掛鉤很容易使孩子有功利思想,從而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本義。

      我身上不缺零用錢,錢包里有一張銀行卡備用,家里的小盒子里,爸爸媽媽也常放幾百元零錢備用。

      爸爸媽媽的理念是,在這個(gè)充滿誘惑的時(shí)代,孩子不缺錢、不缺愛,到外面走彎路的概率就要小很多。

      享受生活

      教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。

      享受生活,不要說等你長大以后,而是從今天開始,從現(xiàn)在開始。

      有一次,一位奶奶對(duì)我說:“你父母對(duì)你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長大報(bào)答你的父母。”媽媽更正了這種說法:“對(duì)父母的報(bào)答不是用很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開始,每一天都好好活著?!?/p>

      所以,學(xué)習(xí)只是我生活中重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲、聊有好感的男生、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公等等,這些讓我的生活很豐富,也讓我的生活充滿了愛,讓我的生命之火激情燃燒。

      媽媽說,她從我的每一篇作文中,都感覺到了我對(duì)愛的理解。

      閱讀經(jīng)典

      閱讀經(jīng)典,是學(xué)好語文的關(guān)鍵,也是理解人生的重要途徑。

      經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,必定有它的不凡之處。去年,我開始閱讀外國經(jīng)典名著。之后,我強(qiáng)烈地感覺到,我的作文和閱讀理解能力都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候,我沒有感覺到明顯的效果,但寫起作文來,文思從筆尖涓涓涌出,仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶。

      建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,比如各種雜志、童話故事、如何快速成功等等,要讀經(jīng)典,剛開始讀時(shí),可能會(huì)找不著感覺,但讀上兩三本后,就會(huì)漸入佳境。

      有一次,媽媽問我:“你閱讀經(jīng)典時(shí),感受到愉悅了嗎?”我說:“感受到了!”那一刻,媽媽很欣慰。因?yàn)橛鋹偸亲罡邔哟蔚南硎堋?/p>

      從階段性的作用上講,閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高10分左右,這10分對(duì)于中考來說,非常重要。

      音樂的熏陶

      閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式,其終極意義都是讓人在某一階段感到身心愉悅,讓靈魂舒展、輕盈。

      孩子們的課余時(shí)間很緊張,媽媽平時(shí)在接送我或開車一起外出的時(shí)候,會(huì)根據(jù)情況挑選一些高雅的音樂播放。我在放松的狀態(tài)下,不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲,這一次我的作文得了高分,就是以平時(shí)在車上聽到的那些音樂為素材寫的。

      潤物細(xì)無聲

      現(xiàn)在的孩子叛逆心極重,我也不例外。

      比如閱讀、聽音樂這些事情,我媽媽做得很隨意,不露痕跡,根據(jù)我的情緒做,在我想休息或者做其他事的時(shí)候,她會(huì)尊重我的意見,不強(qiáng)行灌輸。

      培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

      我小的時(shí)候,爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立意識(shí)。因?yàn)椋⒆硬豢赡芤惠呑由钤诟改傅挠鹨硐隆?/p>

      尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn)?,人生中的很多事情不是只有一個(gè)選擇,而是可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。

      比如:我5歲的時(shí)候,天氣很熱,從幼兒園出來,很渴,想喝飲料。媽媽把錢給我,讓我自己去買。因?yàn)閺奈磭L試過,我害怕,不肯自己去。媽媽告訴我,現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇:一是自己去買,然后喝;一是自己不去買,那就忍著,回家再喝水。我猶豫了一下,選擇了不去買,忍著,回家喝水。媽媽覺得這也是一種選擇,就尊重我,也不評(píng)價(jià)我。

      上小學(xué)時(shí),放學(xué)下雨了,媽媽不會(huì)主動(dòng)給我送傘。她知道,我總會(huì)想到辦法的,比如和同學(xué)共用一把傘,比如先留在教室里做作業(yè),比如去超市里避雨,順便逛一逛超市。因?yàn)椋以鴮?duì)媽媽說過:“你女兒沒你想象的那么蠢,總會(huì)想到辦法?!?/p>

      再比如,現(xiàn)在我買衣服,媽媽只負(fù)責(zé)出錢。記得上一次,我和同學(xué)一起去買地?cái)傌洠?5元買了一件襯衣,媽媽說還算漂亮,建議我把那些線頭剪一下,別讓人一眼就看出是地?cái)傌?。第二次,我又去買了一件,拿回來覺得小了。媽媽也沒評(píng)價(jià)我,只是建議我把衣服送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友。

      這都是我的選擇,爸爸媽媽尊重我,不做負(fù)面評(píng)價(jià)。就這樣我漸漸長大了,遇事不逃避,會(huì)思考,有自己的主見。

      關(guān)于粗心

      經(jīng)常聽有家長這樣說自己的孩子:“我家孩子這次做錯(cuò)的題不是不會(huì),都是因?yàn)榇中陌??!?/p>

      在這里,我想談一談我父母的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起,媽媽就告訴我:“粗心,就是能力差、學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!”

      任何時(shí)候,都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長不要再為孩子找這個(gè)借口來推脫責(zé)任。

      細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是每個(gè)人必備的能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過兩分,就是還欠缺能力,學(xué)得不扎實(shí)。

      培養(yǎng)孩子的能力

      家長要放手,在可控的范圍內(nèi)盡量放手。

      比如,一件事,如果讓孩子去做,可能只能打30分,你不滿意,罵他,甚至代替他做,當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長注意,這90分永遠(yuǎn)是你的90分,孩子仍然是0分。如果你讓他做,用他不反感的方式指點(diǎn)一下,這一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次可能就是95分,他們甚至比你做得更好。

      所以,家長要學(xué)會(huì)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子,并及時(shí)鼓勵(lì)、肯定孩子。爸爸媽媽終將老去,要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子,讓他們發(fā)揮。

      孩子只有一次次地實(shí)踐、思考,才能不斷長大,然后超越父母。長江后浪推前浪,我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍在沙灘上。

      賞識(shí)孩子,呵護(hù)孩子的自尊

      中華民族是一個(gè)謙遜的民族,在教育孩子方面,卻容易走入一個(gè)誤區(qū):不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),過分強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

      當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我、表揚(yáng)我。

      媽媽平時(shí)和朋友聊天,談到孩子的時(shí)候,她會(huì)充分肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)。我偶爾聽到,表面上看滿不在乎,實(shí)際上,我很在意得到肯定的那些優(yōu)點(diǎn),我會(huì)繼續(xù)保持,并且越來越好。我會(huì)按照父母描述的優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

      當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長就事論事地分析,不啰嗦,不翻舊賬。孩子正確面對(duì)錯(cuò)誤,改正就好。事情過了,繼續(xù)過美好的生活,不要過分強(qiáng)調(diào)和延伸負(fù)面情緒。

      最錯(cuò)誤的方式是,在公眾面前訓(xùn)斥孩子,讓孩子丟面子。家長們,請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊!

      必然性與偶然性

      開始,我說我考第一名是偶然,現(xiàn)在我想告訴大家,當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了,這種偶然就是必然!孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛心等等品質(zhì),考一次或幾次第一名就成了必然。

      最后,我向關(guān)心、教導(dǎo)我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意:“你們辛苦了!謝謝你們!”向關(guān)心、幫助過我的朋友們、同學(xué)們說一聲:“謝謝!”

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